O conteúdo programático envolve a exploração das características do movimento do Naturalismo, bem como sua análise e interpretação em obras literárias de relevância histórica. Será enfatizado o contexto histórico-social desse movimento, suas principais obras e autores, além de sua influência na literatura e na sociedade contemporânea. Os alunos serão estimulados a identificar e avaliar os traços naturalistas em textos modernos, dando ênfase ao método de observação científica e representação da realidade, em consonância com transformações sociais e científicas do período em questão. A integração desses aspectos no debate habilitará os alunos a relacionarem a teoria com a prática, desenvolvendo um entendimento profundo e contextualizado do assunto.

A metodologia adotada será colaborativa e dinâmica, utilizando debates como principal estratégia de ensino. Os estudantes trabalharão em grupos, definidos pela diversidade de opiniões e estilos de comunicação, para desenvolver e apresentar seus argumentos. A prática de debates favorece a aprendizagem ativa, promovendo o protagonismo estudantil e um ambiente onde a troca de ideias é incentivada. Durante a preparação para o debate, os alunos realizarão pesquisas dirigidas, permitindo que integrem conhecimentos teóricos com opiniões fundamentadas, culminando na apresentação coletiva de seus argumentos. A discussão em grupo proporciona o desenvolvimento de habilidades interpessoais, alinhadas com as competências sociais e cognitivas esperadas no Ensino Médio.

O cronograma da atividade foi estruturado para ser realizado em uma única aula de 60 minutos, maximizando o uso do tempo para incentivar o engajamento e retenção do conteúdo pelos alunos. Toda a atividade será desenvolvida com foco em promover a discussão e interação direcionadas, começando com a introdução ao tema e objetivos do debate. Os alunos terão tempo para discutir em grupos e preparar seus argumentos, seguidos pelo debate propriamente dito e uma sessão de feedback ao final, que refletirá sobre a performance de cada grupo. Esta aula é projetada para fomentar um ambiente integrado e dinâmico.

Para a execução dessa atividade, serão utilizados recursos acessíveis e de fácil integração com o ambiente e contexto da turma, como textos literários, artigos científicos, fontes históricas e documentos pertinentes ao tema. Tecnologias educacionais como projeções audiovisuais poderão enriquecer as apresentações e imergir os alunos nos contextos históricos tratados. A utilização de dispositivos móveis ou computadores permite que os alunos realizem pesquisas rápidas durante as discussões. Estes recursos são fundamentais para criar dinâmicas de debate mais envolventes e robustas, assegurando que os alunos tenham acesso a uma variedade de fontes para bases suas argumentações.

Sabemos da sobrecarga de trabalho que muitos professores enfrentam, mas não podemos negligenciar a importância da inclusão e acessibilidade para todos os estudantes. Ainda que não existam deficiências específicas entre os alunos dessa turma, é essencial promover um ambiente onde todos se sintam valorizados e parte do processo de aprendizagem. Estratégias práticas incluem a diversificação dos materiais, como disponibilizar textos em diferentes formatos e mídias, além de cultivar um espaço seguro onde cada aluno tenha voz. A atenção às particularidades de cada estudante é crucial, sendo incentivado o uso de recursos tecnológicos que possam atender à diversidade de estilos de aprendizagem. A promoção da interação e respeito entre os alunos assegura que nenhuma perspectiva é desconsiderada, garantindo maior equidade no acesso ao conhecimento e nas oportunidades de participação.