Narrativas da Resistência

Desenvolvida por: Bruna … (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Linguagens e suas Tecnologias

Temática: Literatura e Diversidade Cultural

A atividade 'Narrativas da Resistência' objetiva imergir os alunos do 2º ano do Ensino Médio no universo da literatura brasileira produzida por autores negros, promovendo uma profunda reflexão sobre a diversidade cultural e a resistência negra no Brasil. Ao serem designados a grupos, os estudantes receberão trechos de obras literárias significativas, os quais deverão ser lidos e analisados em conjunto. O processo exigirá dos alunos uma pesquisa detalhada sobre o contexto histórico do período da obra, a vida e obra do autor, e como esses elementos se entrelaçam na formação da identidade cultural brasileira e na resistência contra o racismo. Cada grupo utilizará recursos visuais e digitais para compilar e apresentar suas descobertas, oferecendo à turma uma visão multifacetada do tema. Esta abordagem não só amplia o conhecimento literário dos alunos, mas também fomenta o desenvolvimento de competências críticas para entender e debater questões de racismo, diversidade e inclusão social.

Objetivos de Aprendizagem

Os principais objetivos desta atividade são promover o conhecimento e apreciação pela literatura brasileira composta por autores negros, além de incitar o pensamento crítico acerca das questões de racismo, diversidade cultural e resistência no Brasil. Espera-se que os alunos desenvolvam habilidades de pesquisa, análise crítica e apresentação ao investigarem os contextos históricos e biografias dos autores. Os estudantes também aprenderão a valorizar e respeitar a pluralidade cultural e a importância da literatura como forma de expressão de lutas e resistências sociais.

Conhecer e valorizar a literatura produzida por autores negros brasileiros.
Desenvolver habilidades de pesquisa e análise crítica sobre contextos históricos e biografias.
Refletir sobre a importância da diversidade cultural e da literatura na construção da identidade nacional.
Estimular o diálogo sobre racismo, diversidade e resistência dentro do ambiente escolar.
Aprimorar a capacidade de comunicação e apresentação em público.

Habilidades Específicas BNCC

EM13LGG101 - Utilizar diferentes linguagens, mídias e ferramentas digitais de forma crítica, significativa, reflexiva e ética nas diversas práticas sociais, incluindo as escolares, para se comunicar por meio das diferentes formas e gêneros do discurso e participar da vida social com autonomia e cooperação.
EM13LGG102 - Compreender e usar a Língua Portuguesa como língua materna, geradora de significação e integradora da organização do mundo e da própria identidade.
EM13LP26 - Ler e analisar criticamente em diferentes mídias, os fenômenos da cultura contemporânea e seus contextos de produção e circulação, reconhecendo e respeitando as diversidades.

Conteúdo Programático

A atividade abordará a literatura de autores negros brasileiros, promovendo um mergulho na sua importância cultural, social e histórica. Os alunos explorarão contextos históricos, biografias de autores e analisarão trechos de obras, fomentando discussões sobre racismo, resistência e a construção da identidade nacional através da literatura. Esse enfoque não apenas enriquece o conhecimento literário dos alunos mas também contribui para a formação de cidadãos mais conscientes e empáticos em relação à diversidade cultural.

Literatura brasileira de autores negros: obras e contextos
Biografia de autores negros influentes
Análise literária de trechos selecionados
O papel da literatura na resistência social e racial
Dinâmicas de racismo e inclusão social no Brasil

Metodologia

Para esta atividade, será adotada uma metodologia ativa, centrada no aluno, promovendo o envolvimento direto com o conteúdo por meio de pesquisa, análise e apresentação. Os alunos serão divididos em grupos para estimular a colaboração e a troca de perspectivas. O uso de recursos visuais e digitais para as apresentações permitirá a expressão criativa e facilitará uma compreensão mais aprofundada dos temas abordados. A atividade propõe uma aprendizagem significativa e contextualizada, permitindo que os alunos conectem a teoria à prática e à sua realidade.

Divisão da classe em grupos para estudo colaborativo.
Seleção de trechos de obras literárias para leitura e análise.
Pesquisa sobre contexto histórico e biografia dos autores.
Preparação de apresentações com recursos visuais e digitais.
Realização de debates guiados após as apresentações.

Aulas e Sequências Didáticas

Esta atividade será executada ao longo de duas aulas de 60 minutos cada, totalizando 2 horas. Na primeira aula, os grupos realizarão a pesquisa sobre a obra e o autor designado. Na segunda aula, cada grupo apresentará suas descobertas para a turma, seguindo-se uma sessão de debates acerca dos temas abordados.

Aula 1: Formação dos grupos, apresentação das obras a serem estudadas, início das pesquisas.
Aula 2: Apresentações dos grupos e sessão de debates.

Avaliação

A avaliação será realizada com base na qualidade e profundidade da pesquisa conduzida pelos grupos, na clareza e criatividade das apresentações, bem como na participação ativa nas discussões. Será dada especial atenção à habilidade de relacionar o conteúdo da obra com o contexto histórico e a realidade contemporânea. Os critérios incluirão compreensão da obra e do autor, capacidade de análise crítica, colaboração em grupo, uso eficaz de recursos visuais e digitais, e contribuição para o debate. Exemplos de pontos a serem avaliados: coerência e coesão na apresentação das ideias, profundidade da pesquisa histórica e biográfica, criatividade no uso dos recursos visuais, entre outros.

Materiais e ferramentas:

Para a realização desta atividade, serão necessários recursos como acesso a internet, projetor digital (ou outra forma de apresentação visual), cópias dos trechos das obras literárias selecionadas e materiais para pesquisa bibliográfica. Esses recursos permitirão que os alunos realizem as pesquisas de forma eficiente, preparem apresentações dinâmicas e interativas, e participem ativamente das discussões promovidas.

Acesso à Internet para pesquisa.
Projetor digital ou Smart TV para apresentações.
Cópias de trechos selecionados das obras literárias.
Materiais para pesquisa (livros, artigos, documentários).
Softwares de apresentação (PowerPoint, Prezi, etc.).

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