O conteúdo programático desta atividade abrange principalmente conceitos de sintaxe, com foco nas funções de verbos, sujeitos e objetos dentro das orações. Além de uma revisão sobre tipos de predicados, predicado verbal e nominal, a atividade incluirá discussões sobre a importância dos elementos sintáticos na construção textual e como eles contribuem para a coesão e coerência do texto. As peças teatrais servirão como um laboratório vivo onde os alunos poderão explorar e aplicar esses conceitos, tornando o aprendizado mais dinâmico e interativo. Este formato também permite integrar conhecimentos de literatura e expressão dramática, proporcionando uma abordagem interdisciplinar que enriquece o aprendizado.

A metodologia empregada nesta atividade é centrada na aprendizagem prática e colaborativa, utilizando a criação teatral como ferramenta pedagógica inovadora. Os alunos serão divididos em grupos para desenvolver roteiros teatrais, dando-lhes a oportunidade de experimentar ativamente os papéis sintáticos. Essa abordagem prática promove um aprendizado significativo, além de desenvolver competências sociais e emocionais através do diálogo e cooperação entre os estudantes. A dramatização como método de ensino não apenas reforça o conteúdo teórico aprendidos, como também torna o processo de aprendizagem mais envolvente e motivador. A integração de metodologias ativas como a aprendizagem baseada em projetos, facilita a internalização de conceitos complexos, pela vivência de situações reais.

O cronograma da atividade será desenvolvido em uma aula de 60 minutos, onde os alunos terão a oportunidade de colocar em prática toda a teoria discutida previamente. Apesar de não se definir uma metodologia ativa específica para esta aula, os elementos de participação e engajamento dos alunos estarão presentes durante toda a execução da atividade. Os alunos começarão com uma introdução às funções sintáticas estudadas, seguida pela divisão em grupos para o desenvolvimento de roteiros teatrais. Após este momento, os grupos terão tempo para ensaiar e ajustar suas peças e, finalmente, apresentar para a turma. Esse cronograma permite que os alunos tenham uma visão completa do processo de criação artística até a execução, garantindo uma experiência pedagógica completa e integrada.

Os recursos necessários para esta atividade incluem materiais de escrita para desenvolver os roteiros, espaço físico adequado para ensaios e apresentações, além de tecnologias como projetores para auxiliar em apresentações visuais, se necessário. Materiais de apoio teórico sobre sintaxe estarão disponíveis para consulta. Esses recursos são essenciais para permitir que os alunos explorem a linguagem de forma criativa e colaborativa. Além disso, o uso de recursos digitais pode enriquecer o aprendizado, oferecendo plataformas para a escrita colaborativa e o compartilhamento de ideias.

Compreendemos o quanto a rotina de trabalho de um professor pode ser exigente e, por isso, buscamos propor estratégias de inclusão e acessibilidade que sejam práticas e efetivas sem demandar recursos excessivos. Apesar de não haver condições ou deficiências específicas nesta turma, é importante considerar práticas que promovam a equidade entre todos os alunos. Encaminhar discussões sobre o respeito às diferentes perspectivas culturais e linguísticas pode enriquecer a atividade, garantindo a inclusão de todas as vozes no processo criativo. Isso pode ser implementado através de rodas de conversa prévias sobre diversidade e respeito, garantindo um ambiente seguro e acolhedor para o desenvolvimento das atividades propostas.