Linguagem em Foco: O Camaleão das Variedades Linguísticas

Desenvolvida por: Gleici… (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Linguagens

Temática: Variedades Linguísticas no Brasil

A atividade pedagógica prática 'Linguagem em Foco: O Camaleão das Variedades Linguísticas' propõe explorar a rica diversidade linguística presente no Brasil. Através de uma abordagem mão-na-massa, os alunos do 2º ano do Ensino Médio serão instigados a realizar pesquisas de campo para identificar as diferentes variantes de fala e escrita em sua comunidade e na sociedade. Utilizando metodologias ativas como a Aprendizagem Baseada em Projetos e a Sala de Aula Invertida, os estudantes serão divididos em pequenos grupos para realizar entrevistas gravadas, coletar exemplos na mídia, entre outras atividades práticas. O objetivo é que eles possam categorizar as variantes encontradas, analisar as funções da linguagem predominantes em cada uma e discutir questões relacionadas ao preconceito linguístico. Como culminância do projeto, os grupos serão responsáveis por organizar uma exposição, que pode ser tanto digital quanto física, para apresentar suas descobertas e análises. Esta atividade não apenas proporciona o desenvolvimento de habilidades analíticas e de pesquisa, como também promove a valorização da diversidade cultural e linguística do país.

Objetivos de Aprendizagem

É objetivo desta atividade fomentar nos alunos do 2º ano do Ensino Médio a percepção crítica sobre a diversidade linguística brasileira e suas implicações sociais, desenvolver habilidades de pesquisa, análise e síntese, e promover uma reflexão construtiva sobre o preconceito linguístico. Pretende-se, assim, ampliar o entendimento dos estudantes sobre os diferentes registros de fala e escrita, enfatizando a importância da coexistência harmoniosa das variedades linguísticas. Além disso, visa-se ao desenvolvimento da capacidade de trabalhar em grupo, aprimorando habilidades de comunicação e colaboração, fundamentais no processo educativo e no contexto social mais amplo.

Compreender a diversidade linguística brasileira e suas manifestações regionais.
Desenvolver habilidades de pesquisa e análise linguística.
Refletir criticamente sobre preconceito linguístico.
Fomentar o trabalho em grupo e a colaboração.
Elaborar e apresentar uma exposição digital ou física sobre as descobertas.

Conteúdo Programático

A atividade se fundamenta em aspectos teóricos e práticos relacionados ao estudo das variedades linguísticas. Os alunos explorarão inicialmente conceitos fundamentais como linguagem, língua, fala, escrita e preconceito linguístico, para embasar suas pesquisas de campo. Serão apresentadas metodologias ativas de aprendizado, como a Aprendizagem Baseada em Projetos e a Sala de Aula Invertida, proporcionando aos alunos a oportunidade de participar ativamente do processo educativo, tanto na coleta quanto na análise de dados e na preparação da exposição final.

Conceitos fundamentais: linguagem, língua, fala e escrita.
Variedades linguísticas no Brasil: regionalismos e sociolinguística.
Metodologias ativas: Atividade Mão-na-massa, Aprendizagem Baseada em Projetos, Sala de Aula Invertida.
Técnicas de pesquisa de campo: entrevistas, coleta de materiais, análise de dados.
Organização e apresentação de exposições.

Metodologia

A metodologia empregada combinará princípios de Atividade Mão-na-massa, Aprendizagem Baseada em Projetos e Sala de Aula Invertida, incentivando uma participação ativa dos alunos desde a coleta de dados até a apresentação dos resultados. A investigação será orientada por questionamentos iniciais propostos pelo professor, e a realização das pesquisas de campo se dará em grupos pequenos para fomentar o trabalho colaborativo. A análise dos dados coletados será guiada por reflexões em sala, visando a elaboração de categorizações das variantes linguísticas e a discussão sobre a função da linguagem e preconceito. Por fim, a organização da exposição servirá como síntese do conhecimento adquirido, permitindo a partilha das descobertas com a comunidade escolar.

Introdução teórica à diversidade linguística e preconceito linguístico.
Formação de grupos e planejamento das pesquisas de campo.
Coleta de dados: entrevistas, registros em mídia e internet.
Análise e categorização das variantes linguísticas encontradas.
Preparação e realização da exposição.

Aulas e Sequências Didáticas

Este projeto será desenvolvido ao longo de quatro aulas de 50 minutos cada, distribuídas em duas semanas. Na primeira semana, serão dedicadas duas aulas para a apresentação do projeto, discussão teórica e planejamento da pesquisa de campo. Na semana seguinte, a terceira aula será reservada para a análise e categorização dos dados coletados, enquanto a quarta aula focará na preparação e execução da exposição.

Aula 1: Introdução ao projeto e planejamento da pesquisa de campo.
Aula 2: Pesquisa de campo.
Aula 3: Análise e categorização das informações coletadas.
Aula 4: Preparação e realização da exposição.

Avaliação

A avaliação dos alunos será realizada de forma contínua e formativa, levando em consideração a participação ativa durante todo o projeto, a qualidade da pesquisa de campo realizada, a profundidade da análise das variedades linguísticas, a contribuição para o trabalho em grupo e a criatividade e eficácia na apresentação da exposição final. Será dado um peso especial à capacidade dos alunos de refletir criticamente sobre suas descobertas, especialmente em relação ao preconceito linguístico, e de comunicar suas ideias claramente e de forma organizada. Exemplos de aspectos avaliados incluem: elaboração de perguntas pertinentes para as entrevistas, análise detalhada dos exemplos coletados e a qualidade da argumentação nas discussões e na exposição.

Materiais e ferramentas:

Para a realização desta atividade, será necessária uma série de recursos que inclui materiais digitais e físicos. Equipamentos para gravação de áudio e vídeos das entrevistas, acesso à internet para pesquisa e coleta de exemplos na mídia, materiais para organização da exposição (cartazes, projeções, etc.), além do apoio de plataformas de edição de vídeo e áudio para o tratamento do material coletado. Além disso, o uso de recursos bibliográficos sobre sociolinguística e variedades linguísticas será crucial para fundamentar a análise e reflexão dos alunos.

Equipamentos para gravação de entrevistas.
Acesso à internet e recursos de pesquisa online.
Materiais para organização da exposição (cartazes, datashow, etc.).
Software de edição de áudio e vídeo.
Bibliografia sobre variedades linguísticas e sociolinguística.

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