Diálogo entre Textos Literário e não Literário

Desenvolvida por: Andrez… (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Língua Portuguesa

Temática: Análise e comparação de textos literários e não literários

Nesta atividade, os alunos serão desafiados a estabelecer relações entre textos literários e não literários, utilizando como base a obra 'Dom Casmurro' e uma reportagem previamente analisada. Além de comparar, os estudantes farão uma análise crítica e apreciativa dos textos, identificando como esses textos dialogam com o contexto atual, as matrizes culturais envolvidas e o cenário de produção em que foram criados.

Objetivos de Aprendizagem

O objetivo desta atividade é desenvolver nos alunos a habilidade de associação e comparação entre diferentes formas textuais, incluindo textos literários e não literários. Os alunos aprenderão a identificar e diferenciar os aspectos estruturais desses textos, além de produzirem suas próprias análises e críticas a respeito das obras, associando-as ao presente e aos diferentes contextos culturais apresentados. Eles serão incentivados a expressar suas opiniões, desenvolvendo uma apreciação crítica sobre os textos.

Desenvolver habilidades de análise crítica
Aprender a estabelecer relações entre diferentes formas textuais
Compreender o contexto cultural de produção dos textos

Habilidades Específicas BNCC

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description":"Estabelecer relações entre as partes do texto, tanto na produção como na leitura/escuta, considerando a construção composicional e o estilo do gênero"}, {"code":EM13LP52
description":"Analisar obras significativas das literaturas brasileiras e de outros países e povos"}, {"code":EM13LP53
description":Produzir apresentações e comentários apreciativos e críticos sobre livros, filmes, discos, canções

Conteúdo Programático

O conteúdo programático inclui a análise das obras 'Dom Casmurro' e a reportagem escolhida, com foco no entendimento das estruturas textuais, na diferenciação dos gêneros textuais literário e não literário e na produção de comentários apreciativos e críticos sobre as obras.

Estruturas textuais
Diferença entre gêneros textuais literário e não literário
Produção de análises críticas e apreciativas

Metodologia

Esta atividade se desenvolverá através da metodologia ativa, onde os alunos são agentes ativos em sua aprendizagem. A aula será dividida em duas partes: na primeira, os alunos serÃ£o divididos em grupos e analisarão os textos. Na segunda parte, compartilharão suas observações com a classe, dando início a uma discussão coletiva.

Divisão da aula em duas partes: análise individual e compartilhamento das observações
Discussão coletiva
Utilização da metodologia ativa

Aulas e Sequências Didáticas

A atividade será realizada em duas aulas de 50 minutos. A primeira aula será dedicada à análise dos textos em grupos. Na segunda aula, os alunos irão compartilhar suas análises e críticas, dando início a uma discussão coletiva.

Aula 1: Análise dos textos em grupos
Aula 2: Compartilhamento das análises e discussão coletiva

Avaliação

A avaliação será realizada com base na participação dos alunos na discussão coletiva e na qualidade de suas análises e críticas. Serão considerados critérios como a compreensão dos textos, a capacidade de estabelecer relações entre eles, a originalidade e a profundidade das análises. Será estimulada, também, a autoavaliação, onde os alunos podem avaliar seu próprio desempenho e o de seus colegas.

Materiais e ferramentas:

Os recursos necessários para esta atividade são cópias dos textos 'Dom Casmurro' e da reportagem a ser analisada, além de materiais básicos como papel e caneta para anotações. O professor pode incluir recursos multimídia, como apresentações de slides, para enriquecer a discussão coletiva.

Cópias dos textos 'Dom Casmurro' e da reportagem
Materiais para anotações
Recursos multimídia para auxiliar na discussão coletiva

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