A atividade proposta insere-se no contexto do estudo da linguagem e literatura, explorando de maneira prática e envolvente a estrutura narrativa, que é fundamental para a compreensão e produção textual. Por meio da análise e reconstrução de textos, os alunos terão a oportunidade de aplicar conceitos linguísticos e literários de modo ativo, reforçando o aprendizado sobre o tema e incentivando a reflexão sobre o papel dos diversos elementos que compõem uma narrativa.

A metodologia ativa é a base desta atividade, privilegiando a autonomia dos estudantes no processo de aprendizado. A partir da manipulação e análise crítica dos fragmentos de texto, os alunos serão incentivados a realizar discussões em grupo e tomar decisões conjuntas sobre a melhor forma de organizar o enredo. Essa abordagem promove a aprendizagem colaborativa e permite que os estudantes sejam protagonistas de seu próprio processo de aprendizagem, aplicando e relacionando os conhecimentos adquiridos de forma crítica e criativa.

A atividade será desenvolvida ao longo de duas aulas de 50 minutos cada, totalizando 100 minutos de engajamento ativo. A primeira aula será destinada à formação dos grupos, distribuição dos fragmentos de texto, discussão inicial, e início da montagem dos enredos. A segunda aula será dedicada à finalização da montagem dos enredos, preparação das apresentações e, por fim, realização das apresentações pelos grupos, seguido de comentários e feedback da turma e do professor.

Para a realização desta atividade serão necessários textos fragmentados que serão distribuídos entre os grupos, quadro branco com marcadores para organização das ideias durante as discussões, computadores ou tablets caso os grupos queiram buscar informações adicionais ou sinônimos, e um sistema de projeção para as apresentações finais dos grupos. Os textos podem ser adaptados de obras literárias conhecidas ou criados especificamente para a atividade, para controle de dificuldade e engajamento.