Celulares na Sala: Liberdade x Distração

Desenvolvida por: Taísa … (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Língua Portuguesa e Tecnologia

Temática: O uso de celulares em sala de aula

A atividade proposta intitulada 'Celulares na Sala: Liberdade x Distração' visa promover um debate reflexivo entre os alunos do 2º ano do Ensino Médio sobre as implicações do uso de celulares em sala de aula. Iniciará com uma discussão em grupo mediada pelo professor, explorando as experiências e opiniões pessoais dos estudantes sobre o tema. Dessa interação, surgirão diferentes pontos de vista que serão posteriormente investigados individualmente. Cada aluno deverá escolher um aspecto mencionado para aprofundar sua pesquisa, consultando fontes variadas. O resultado dessa investigação será um artigo de opinião, onde o aluno argumentará seu ponto de vista, apoiado por evidências concretas. Esses artigos serão compartilhados em um mural na sala, promovendo a leitura crítica e o respeito às diversas perspectivas entre os colegas. Este plano de aula alinha-se à metodologia ativa, enfatizando a participação ativa dos alunos no processo de aprendizagem, estimulando a pesquisa, o pensamento crítico e a habilidade de argumentação.

Objetivos de Aprendizagem

O objetivo desta atividade é desenvolver no aluno a capacidade de argumentação com base em evidências, promovendo habilidades de pesquisa, escrita e pensamento crítico. Além disso, visa fomentar a discussão crítica sobre o uso de tecnologias em ambientes educacionais, incentivando os estudantes a refletirem sobre as diversas dimensões e impactos do uso de celulares na sala de aula. Espera-se que ao final da atividade, os alunos sejam capazes de articular seus pontos de vista de maneira coesa e fundamentada, respeitando e valorizando as diferentes perspectivas de seus colegas.

Desenvolver a capacidade de argumentação e escrita fundamentada
Estimular a pesquisa e o pensamento crítico sobre o uso de tecnologias na educação
Promover habilidades de leitura crítica e respeito a diferentes perspectivas

Conteúdo Programático

A discussão sobre o uso de celulares em sala de aula abrange várias competências e habilidades, incluindo a pesquisa crítica, a argumentação baseada em evidências e o respeito por diversos pontos de vista. Esta atividade interdisciplinar entre Língua Portuguesa e Tecnologia engaja os alunos em reflexões essenciais para o exercício da cidadania na era digital.

Pesquisa e seleção de fontes confiáveis
Estrutura e desenvolvimento de um artigo de opinião
Diversidade de pontos de vista sobre o uso de tecnologia em sala de aula

Metodologia

Utilizando uma abordagem de metodologia ativa, os alunos serão os principais atores em seu processo de aprendizado. Através de discussões em grupo e pesquisas individuais, eles explorarão o tema proposto de forma crítica e reflexiva. A escrita de artigos de opinião servirá como uma ferramenta para a articulação de seus argumentos, baseando-se em fontes de informação variadas. Este processo estimula a autonomia, o pensamento crítico e a habilidade de argumentação.

Discussões em grupo mediadas pelo professor
Pesquisa individual em fontes diversas
Elaboração de um artigo de opinião como produto final

Aulas e Sequências Didáticas

A atividade será desenvolvida ao longo de duas aulas de 50 minutos cada. Na primeira aula, ocorrerá a discussão em grupo sobre o uso de celulares em sala de aula. Na segunda aula, os alunos dedicarão tempo à pesquisa e escrita de seus artigos. Aulas subsequentes serão dedicadas à leitura crítica dos artigos no mural da sala.

Aula 1: Discussão em grupo sobre o uso de celulares
Aula 2: Pesquisa e escrita de artigos
Aula 3: Compartilhamento e leitura crítica dos artigos no mural

Avaliação

A avaliação desta atividade será baseada na qualidade dos artigos de opinião produzidos pelos alunos, levando em conta a clareza da argumentação, o uso de evidências para apoiar os pontos de vista e a capacidade de respeitar e considerar perspectivas diferentes. Será também avaliada a participação ativa nas discussões em grupo e o engajamento na atividade de pesquisa. Critérios detalhados de avaliação serão compartilhados com os alunos, incluindo a coerência, a coesão, a originalidade do argumento e o uso adequado de fontes de informação.

Materiais e ferramentas:

Os recursos necessários para esta atividade incluem acesso à internet para pesquisa, materiais para a criação do mural (papel, fita adesiva, etc.), e um espaço na sala de aula apropriado para a discussão em grupo. Será incentivado o uso de diversas fontes de informação, incluindo artigos acadêmicos, notícias de jornais e recursos online confiáveis.

Acesso à internet
Materiais para o mural
Espaço apropriado para discussão

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