Você é o Produtor: Criando Mensagens Multiformato

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Área do Conhecimento/Disciplinas: Linguagens e suas Tecnologias

Temática: Produção de Discursos Multimodais

Nesta atividade de 2 horas, os alunos do 1º ano do Ensino Médio serão desafiados a aplicar conhecimentos adquiridos sobre discursos em distintas linguagens para criar uma mensagem sobre um tema relevante, adaptado a diferentes formatos de mídia. Inicialmente, os estudantes serão expostos a diversos exemplos de discursos em textos, vídeos, imagens e áudios, com o intuito de explorar as características específicas de cada formato. A partir dessa exploração, os grupos deverão escolher um tema de relevância social, cultural ou científica e criar uma mensagem que possa ser disseminada em diferentes mídias, prestando atenção às singularidades de cada uma, incluindo o visual, verbal, sonoro e gestual. Este exercício visa desenvolver habilidades analíticas e criativas dos alunos, promovendo um entendimento profundo sobre como diferentes formas de expressão podem ser empregadas para otimizar a comunicação de uma mensagem. A apresentação e a discussão em sala de aula das produções permitirão um espaço rico para reflexões sobre o processo criativo, a eficácia das estratégias adotadas e o impacto das escolhas de linguagem para diferentes públicos.

Objetivos de Aprendizagem

O objetivo principal desta atividade é desenvolver nos alunos a capacidade de criar e analisar discursos multimodais, utilizando as diferentes linguagens de maneira eficaz para alcançar diversos públicos. Espera-se que os estudantes se tornem capazes de identificar as particularidades de cada meio de comunicação e aplicá-las criativamente ao produzir mensagens. Além disso, visa-se estimular a capacidade de trabalhar em grupo, a troca de ideias e a tomada de decisões coletivas na construção de discursos eficazes. Também é uma meta importante fomentar a reflexão crítica sobre o poder dos diversos modos de expressão e a influência que podem ter sobre o público, desenvolvendo assim um senso crítico apurado sobre a produção e recepção de mensagens em diferentes mídias.

Entender a importância da escolha de linguagem para diferentes formatos de mídia.
Desenvolver habilidades de criação de conteúdo adaptado a várias formas de expressão.
Analizar e aplicar as características específicas das linguagens visual, verbal, sonora e gestual.
Promover a capacidade de trabalho em equipe e tomada de decisão colaborativa.
Estimular a reflexão crítica sobre o impacto da mídia e a recepção de diferentes públicos.

Habilidades Específicas BNCC

EM13LGG101: Compreender e analisar processos de produção e circulação de discursos, nas diferentes linguagens, para fazer escolhas fundamentadas em função de interesses pessoais e coletivos.
EM13LGG103: Analisar o funcionamento das linguagens, para interpretar e produzir criticamente discursos em textos de diversas semioses (visuais, verbais, sonoras, gestuais).

Conteúdo Programático

Os alunos serão imersos no estudo das diferentes linguagens e seus usos para a produção eficaz de discursos, englobando suportes visuais, textuais, sonoros e gestuais. Este currículo tem a intenção de prepará-los para compreender as nuances que cada meio de comunicação oferece e como estas podem ser exploradas para maximizar o impacto de uma mensagem. Dessa forma, busca-se proporcionar uma base sólida não apenas no aspecto teórico mas, principalmente, prático da criação de mensagens adaptadas a contextos e audiências diversos.

Análise de diferentes linguagens e suas funcionalidades.
Estudo de caso de discursos eficazes em múltiplas mídias.
Princípios de design de comunicação para diferentes formatos.
Técnicas de narração e argumentação adaptadas a distintos meios.

Metodologia

A metodologia ativa Sala de Aula Invertida será aplicada nesta atividade, estimulando que os alunos se engajem ativamente no processo de aprendizado. Antes da aula, os alunos serão incentivados a explorar exemplos de discursos multimodais como tarefa prévia. Em sala, haverá uma breve análise desses exemplos seguida de uma sessão de brainstorming em grupo para a escolha do tema e formatos de mídia a serem utilizados. A criação dos discursos será guiada pela colaboração entre os membros do grupo, considerando as particularidades de cada formato escolhido. Discussões guiadas ajudarão a refletir sobre as experiências da produção e permitirão um diálogo rico sobre os processos criativos e as escolhas realizadas.

Exploração prévia de materiais multimodais.
Atividades em grupo para escolha de temas e formatos.
Produção colaborativa das mensagens em diferentes mídias.
Apresentações em sala e discussões reflexivas sobre o processo.

Aulas e Sequências Didáticas

Esta atividade será realizada em duas aulas de 50 minutos cada. Na primeira aula, será realizada a exploração dos exemplos e a escolha do tema e formatos de mídia pelos grupos. A segunda aula será dedicada à criação das mensagens e à preparação das apresentações. Discussões finais e reflexões sobre o processo ocuparão os momentos finais da segunda aula.

Aula 1: Análise de exemplos e definição de temas e formatos pelos grupos.
Aula 2: Criação das mensagens e preparação das apresentações. Discussões finais.

Avaliação

A avaliação será baseada na qualidade e criatividade das mensagens produzidas, na eficácia do uso de diferentes linguagens para comunicar o tema escolhido e na capacidade de reflexão e argumentação sobre o processo criativo e as escolhas feitas. A participação ativa durante a fase de criação e a contribuição para as discussões em sala também serão consideradas. Será valorizada a capacidade de trabalhar em equipe e a adaptação das mensagens para atender às particularidades de cada formato de mídia escolhido. Exemplos de critérios incluem clareza da mensagem, inovação, coerência com o público-alvo, e fundamentação das escolhas linguísticas.

Materiais e ferramentas:

Para a realização desta atividade, será necessário acesso a computadores com internet para a pesquisa de exemplos e criação de conteúdos digitais, além de materiais básicos de escrita e desenho para a elaboração de planos e esboços. O uso de softwares de edição de texto, imagem, áudio e vídeo facilitará a criação de mensagens em diferentes mídias. Espaços que promovam a interação e colaboração entre os alunos, como salas de aula amplas ou laboratórios de informática, serão essenciais.

Computadores com acesso à internet.
Materiais de escrita e desenho.
Softwares de edição de texto, imagem, áudio e vídeo.
Espaços para trabalho em grupo.

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