Esta atividade propõe uma imersão profunda na literatura brasileira, contemplando desde o período colonial até a contemporaneidade. Os alunos do 1º ano do Ensino Médio serão divididos em grupos, e cada um escolherá uma obra literária representativa de um período específico. Essas obras serão lidas, analisadas e, posteriormente, apresentadas em uma roda de debate. Durante suas apresentações, os grupos discutirão o contexto histórico, os temas, os personagens e a relevância cultural das obras selecionadas. Espera-se que essa metodologia ativa não apenas promova a leitura e a capacidade de análise crítica dos estudantes, mas também instigue a apreciação pelas diversas formas de expressão artística presentes na literatura brasileira. A atividade será desenvolvida em duas sessões de uma hora, permitindo uma imersão significativa nos conteúdos e favorecendo um rico intercâmbio de percepções e interpretações entre os participantes.
Os principais objetivos dessa atividade consistem em desenvolver nos alunos a capacidade de leitura crítica, a apreciação pela literatura nacional e o entendimento do contexto histórico-cultural que envolve cada obra literária brasileira estudada. Espera-se que, ao final da atividade, os estudantes sejam capazes de identificar e analisar temas, personagens e contextos das obras literárias, relacionando-os com suas próprias experiências e conhecimentos prévios. Além disso, o debate em grupo visa fomentar habilidades de comunicação, argumentação e respeito pelas diversas opiniões.
O conteúdo programático abrangerá um panorama da literatura brasileira, começando pelo período colonial até a contemporaneidade. Os alunos explorarão diferentes movimentos literários, autores e suas obras mais representativas. A metodologia ativa, através da roda de debates, permitirá uma análise contextual dos textos, considerando aspectos históricos, sociais e culturais que influenciaram cada período literário. Essa abordagem enriquece a experiência de aprendizado ao relacionar a literatura com a vida real e promover a conscientização crítica.
A metodologia da atividade será baseada na roda de debate, uma forma de metodologia ativa que incentiva a participação ativa dos alunos. Cada grupo apresentará a obra escolhida e debaterá seu contexto histórico, temas, personagens e relevância. Este formato propicia uma aprendizagem colaborativa, estimulando o diálogo, a troca de experiências e a construção conjunta do conhecimento. A diversidade de percepções e interpretações enriquecerá o debate e a compreensão da literatura brasileira.
A atividade será realizada em duas sessões de 60 minutos cada. Na primeira sessão, os grupos se concentrarão na leitura e análise das obras, além da preparação das apresentações. A segunda sessão será dedicada à roda de debates, permitindo a apresentação dos trabalhos e a discussão coletiva sobre as obras literárias selecionadas.
A avaliação será baseada na participação ativa dos alunos, qualidade das análises literárias apresentadas, capacidade de argumentação durante os debates e o envolvimento no processo de preparação das apresentações. Será considerado também o uso criativo de recursos expressivos e a habilidade de relacionar as obras com o contexto histórico-cultural. A avaliação buscará reconhecer o empenho individual e coletivo, fortalecendo o senso de colaboração e respeito mútuo entre os alunos.
Os recursos para esta atividade incluem acesso a bibliotecas físicas ou virtuais para a seleção e estudo das obras literárias, ferramentas digitais para criação das apresentações (como PowerPoint ou Prezi) e espaço físico adequado para a realização da roda de debates. Será estimulado o uso de dispositivos móveis e computadores para pesquisa de informações adicionais sobre autores, contextos históricos e análises críticas, enriquecendo a discussão e compreensão das obras.
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