O conteúdo programático abordará a análise de dados estatísticos e gráficos, interpretação crítica de informações sobre desigualdade racial, e a construção de textos dissertativo-argumentativos que promovam a inclusão. A proposta é integrar esses conteúdos de forma que os estudantes percebam a relação entre dados quantitativos e suas implicações sociais e culturais, desenvolvendo uma compreensão crítica e ampliada sobre os temas estudados.

A atividade utilizou uma abordagem metodológica ativa, centrada no aluno, onde a análise crítica e a colaboração são fundamentais. A roda de debate serve como um espaço para que os alunos discutam suas interpretações e possíveis soluções para questões de desigualdade, desenvolvendo competências argumentativas em um ambiente seguro e inclusivo. A metodologia proposta promove o protagonismo dos alunos, incentivando-os a se engajarem ativamente com o conteúdo e a multiplicidade de perspectivas e experiências dos colegas.

O cronograma da atividade é estruturado para ocorrer em uma única aula de 60 minutos, dividida entre a análise de dados e gráficos e a realização de uma roda de debate. Esta organização busca otimizar o tempo disponível e garantir que os alunos tenham a oportunidade de refletir, discutir e consolidar suas aprendizagens de forma estruturada e significativa.

Para a realização da atividade, serão utilizados recursos que facilitem a análise e discussão, como projetor multimídia para exibição de gráficos, cartolinas e canetas para brainstorming de ideias e construção de textos. Além disso, materiais de leitura sobre desigualdade racial serão disponibilizados para embasar e enriquecer o debate. Esta seleção de recursos visa não apenas apoiar o processo ensino-aprendizagem, mas também estimular o engajamento e a participação ativa dos alunos.

Sabemos que a carga de trabalho do professor já é intensa, mas não podemos deixar de destacar a importância da inclusão em nossas práticas pedagógicas. Para garantir a inclusão de alunos com deficiência intelectual, recomenda-se simplificar as instruções e usar linguagem clara e objetiva. Adaptações nos materiais utilizados podem incluir o uso de gráficos de fácil interpretação, bem como auxiliares visuais que ajudem na compreensão do conteúdo. Além disso, pode-se valer de métodos como o trabalho em pares, permitindo que alunos ajudem uns aos outros, e o uso de recursos tecnológicos simples que estimulem a participação ativa e a comunicação. Essas estratégias devem ser ajustadas conforme o acompanhamento do progresso individual de cada aluno.