Momento 1: Introdução ao Tema (Estimativa: 10 minutos)
Inicie a aula contextualizando os alunos sobre a importância da justiça climática e sustentabilidade, destacando como esses temas se relacionam com suas vidas cotidianas. Aproveite para explicar brevemente a metodologia de Sala de Aula Invertida que será utilizada. Pergunte aos alunos se já estão familiarizados com os conceitos e permita que eles expressem suas ideias iniciais sobre o assunto.

Momento 2: Orientação para Pesquisa (Estimativa: 20 minutos)
Explique aos alunos como realizarão suas pesquisas prévias em casa. Distribua uma lista de recursos, incluindo artigos e vídeos, que foram cuidadosamente selecionados para que entendam melhor os conceitos de justiça climática, sustentabilidade e suas interseções com questões raciais. Explique como acessar o material e faça uma demonstração rápida. Incentive-os a anotar dúvidas e reflexões para compartilhar na próxima aula.

Momento 3: Atividade de Grupo Simulada (Estimativa: 10 minutos)
Organize os alunos em pequenos grupos e forneça um curto artigo ou vídeo sobre melhor exemplo de justiça climática. Instrua-os a discutir em seus grupos e fazer uma síntese dos principais pontos. Passe por cada grupo e observe a discussão, encorajando a participação igual entre os membros. Faça perguntas abertas para estimular o pensamento crítico e a colaboração.

Momento 4: Reflexão e Planejamento (Estimativa: 15 minutos)
Conclua a aula pedindo que os alunos se reúnam novamente e compartilhem com a turma o que aprenderam na atividade de grupo. Pergunte a eles quais perguntas têm sobre o tema e o que os intriga mais. Incentive-os a esboçar um plano pessoal para a pesquisa prévia, definindo quais tópicos pretendem explorar mais profundamente.

Estratégias de inclusão e acessibilidade:
Para garantir que todos os alunos participem ativamente, permita que os alunos escolham o formato de sua pesquisa prévia (textual, visual ou auditiva) de acordo com seu estilo de aprendizado preferido. Incentive o uso de tecnologia assistiva, como leitores de tela. Crie um ambiente acolhedor, garantindo que todos tenham oportunidade igual de contribuir, e esteja disponível para ajudá-los a acessar os materiais fornecidos, oferecendo suporte adicional se necessário. Considere a diversidade cultural dos recursos selecionados para refletir diferentes perspectivas e incluindo conteúdos que representem a realidade dos alunos. Isso pode ajudar a criar uma conexão mais pessoal e significativa com o tema estudado.

Momento 1: Abertura e contextualização (Estimativa: 10 minutos)
Inicie a aula relembrando os principais pontos das pesquisas realizadas pelos alunos em casa. É importante que conecte esses pontos com a importância da justiça climática, sustentabilidade e suas interseções com questões de raça. Estimule os alunos a partilhar algumas das suas percepções e dúvidas iniciais sobre o tema. Prepare o ambiente garantindo que todos estejam confortáveis e prontos para participar da roda de debate.

Momento 2: Formação da Roda de Debate (Estimativa: 10 minutos)
Organize os alunos em uma roda ou círculo para facilitar a troca de ideias. Detalhe rapidamente o funcionamento do debate: cada aluno terá a oportunidade de expor um ponto de vista, seguido pelas contribuições dos colegas. Enfatize a importância do respeito e da escuta ativa durante as interações. Estipule um tempo máximo para cada fala e garanta que todos compreendam as regras antes de iniciarem.

Momento 3: Debate Estruturado (Estimativa: 25 minutos)
Inicie o debate com uma pergunta instigante que conecte os temas de justiça climática e raça à realidade dos alunos. Permita que os alunos expressem suas opiniões, ofertem exemplo práticos e façam perguntas uns aos outros. Observe se estão respeitando as regras e intervenha se necessário para manter o foco e a boa convivência. Incentive a reflexão crítica e a argumentação fundamentada, pedindo que eles utilizem exemplos reais ou das pesquisas previamente realizadas.

Momento 4: Síntese e Fechamento (Estimativa: 10 minutos)
Conduza os alunos a uma reflexão final sobre o que foi discutido e aprendido durante o debate. Pergunte-lhes sobre os principais aprendizados e como veem a possibilidade de aplicar essas ideias em suas vidas ou na comunidade. Considerando a qualidade e profundidade das contribuições dos estudantes, forneça um feedback positivo, observando o que foi abordado de maneira mais eficaz. Inclua uma autoavaliação rápida onde cada aluno identifica algo novo que aprendeu e uma questão na qual gostaria de se aprofundar.

Estratégias de inclusão e acessibilidade:
Para assegurar que todos os alunos se sintam incluídos na roda de debate, dê a chance de utilizar recursos tecnológicos para aqueles que preferirem participar por meio de dispositivos digitais (como tablets ou laptops) para tecerem suas opiniões por escrito. Pode também permitir que utilizem ferramentas de áudio para gravar suas contribuições, caso não se sintam confortáveis em falar ao vivo. Certifique-se que as contribuições orais e escritas sejam igualmente valorizadas e discutidas. Esteja atento às dinâmicas de grupo, evitando que algumas vozes predominem sobre outras, promovendo um ambiente onde todos se sintam seguros para participar. Se necessário, faça o uso de materiais visuais que ajudem os alunos a visualizarem conceitos discutidos, tornando o aprendizado mais acessível.

Momento 1: Introdução às Estruturas Narrativas (Estimativa: 15 minutos)
Inicie a aula com uma breve explanação sobre o que são estruturas narrativas, destacando os elementos que as compõem, como personagem, enredo, conflito, clímax e desfecho. Utilize exemplos de contos conhecidos para ilustrar cada elemento. É importante que você permita que os alunos façam perguntas ao longo dessa explicação para esclarecer qualquer dúvida. Observe se todos estão acompanhando e ajustando seu ritmo conforme necessário.

Momento 2: Análise de Estruturas Narrativas (Estimativa: 15 minutos)
Organize a turma em grupos pequenos e distribua cópias de um conto curto. Peça para que cada grupo identifique os elementos da estrutura narrativa presentes no texto. Dê orientações sobre como marcar ou anotar os trechos que correspondem a cada elemento. Circule entre os grupos, oferecendo suporte e fazendo perguntas que encorajem a reflexão, como 'Qual é o momento de maior tensão no conto?' ou 'Como os personagens influenciam o enredo?'.

Momento 3: Criação de Estruturas Narrativas (Estimativa: 20 minutos)
Peça aos alunos que, ainda em grupos, elaborem um esboço de estrutura narrativa para um conto fictício que desejem criar. Oriente-os a começar estabelecendo personagens e enredo, seguindo com o desenvolvimento e o clímax, até o desfecho. Incentive a criatividade e a inovação, mas certifique-se de que estejam aplicando corretamente os conceitos explicados. Ofereça feedback aos grupos, destacando pontos fortes e sugerindo melhorias. Esse momento prepara os alunos para o culminar da atividade na aula seguinte.

Momento 4: Compartilhamento e Feedback (Estimativa: 10 minutos)
Solicite que cada grupo compartilhe seu esboço de estrutura narrativa com a turma. Utilizando feedback construtivo, permita que os outros alunos façam perguntas e comentários sobre o trabalho dos colegas. Dialogue sobre as diferentes abordagens e encoraje a empatia e o respeito no feedback. Finalize a aula reiterando a importância de cada elemento na construção de uma narrativa e como eles contribuíram para discutir um tema de justiça social ou ambiental.

Estratégias de inclusão e acessibilidade:
Para garantir que todos os alunos participem adequadamente, ofereça diferentes formas de apresentar os exemplos, incluindo versões em áudio e vídeo, além do formato textual. Para atividades em grupo, promova o uso de ferramentas colaborativas digitais que permitam contribuições de maneira diversificada (escrita, visual ou auditiva), como plataformas de edição de texto em tempo real. Tenha atenção especial para que todos os alunos se sintam confortáveis em compartilhar suas ideias, e esteja disponível para oferecer suporte individualizado quando necessário. Certifique-se que o ambiente é acolhedor e favoreça a acessibilidade de todos, sempre validando a importância das contribuições individuais no esforço do grupo.

Momento 1: Revisão e Definição de Temas (Estimativa: 15 minutos)
Inicie a aula recapitulando brevemente os pontos principais abordados durante as aulas anteriores, destacando os temas de justiça climática, sustentabilidade e raça. Permita que os alunos façam perguntas para esclarecer qualquer dúvida antes de começar a atividade prática. Em seguida, oriente-os a discutir em seus grupos sobre os temas que desejam abordar em seus contos colaborativos. É importante que cada grupo escolha um tema que ressoe com eles e queiram explorar criativamente. Passe pelos grupos, ajudando-os a definir seus temas, e assegure-se de que todos tenham um entendimento claro antes de prosseguir.

Momento 2: Planejamento da Narrativa (Estimativa: 20 minutos)
Oriente cada grupo a planejar sua narrativa utilizando o esboço de estrutura criado na aula anterior. Reforce a necessidade de incluir os elementos fundamentais da narrativa, como personagens, enredo, conflito, clímax e desfecho, mantendo o foco nas questões de justiça climática e sustentabilidade discutidas. Incentive que eles dividam responsabilidades entre os integrantes, como quem irá escrever os diferentes trechos ou desenvolver certos personagens. Ofereça suporte para estimular ideias e garantir que todos estejam contribuindo de maneira equitativa.

Momento 3: Escrita Colaborativa (Estimativa: 20 minutos)
Instrua os alunos a iniciarem a escrita de seus contos colaborativos, utilizando ferramentas digitais como o Google Docs para permitir edição simultânea. Encoraje a criatividade e a originalidade, lembrando-os da importância de manter a coerência narrativa. Circule pela sala assistindo aos grupos e ofereça feedback sobre como podem aprimorar suas narrativas. Incentive o uso de recursos que ilustrem melhor os temas, como metáforas ou simbolismos, e promova uma leitura inicial para ajustes.

Momento 4: Apresentação e Feedback Coletivo (Estimativa: 5 minutos)
Sugira que os grupos compartilhem uma breve síntese de suas narrativas com a turma. Promova um espaço de feedback respeitoso e construtivo, onde os colegas possam fazer perguntas e comentários positivos. Destaque exemplos de boas práticas de escrita ou discussões promovidas nos contos para motivar os alunos. Finalize ressaltando a importância do aprendizado colaborativo no processo de escrita e o valor das diferentes perspectivas abordadas.

Estratégias de inclusão e acessibilidade:
Para garantir a participação de todos os alunos, permita que os grupos escolham como apresentarão seus contos, seja de forma escrita, visual ou oral. Ofereça suporte adicional para alunos que necessitam de ajuda na utilização das ferramentas digitais. Incentive a utilização de diferentes mídias, como gravações de áudio, para aqueles que se expressam melhor verbalmente. Atente-se a qualquer sinal de dificuldade de participação e esteja disponível para suporte individualizado. Promova um ambiente inclusivo ao garantir que a voz de todos os alunos seja ouvida e respeitada.