O conteúdo programático do 'Escape Room Gramatical' abrange uma ampla gama de tópicos dentro da Língua Portuguesa, incluindo comunicação e funções da linguagem, variedades linguísticas, morfologia, sintaxe básica e avançada, semântica, e interpretação de texto. A partir de atividades práticas e integradas, os alunos aprenderão a aplicar conhecimentos teóricos em situações reais, solidificando sua compreensão sobre as estruturas e funções da linguagem. Este enfoque multidisciplinar visa garantir uma cobertura abrangente e coerente da matéria, promovendo aprendizagem significativa e contextualizada.

A metodologia do 'Escape Room Gramatical' está centrada em práticas pedagógicas ativas que estimulam o engajamento e a autonomia dos alunos. A atividade se concretiza através da gamificação do aprendizado, onde os estudantes são desafiados a resolver enigmas e questões de linguagem em uma dinâmica de escape room. Este formato proporciona um aprendizado imersivo e colaborativo, combinando jogo, debate e análise crítica. A metodologia ativa favorece o desenvolvimento de habilidades cognitivas e sociais, essencial para a formação integral dos alunos conforme estabelecido pela BNCC.

O cronograma desta atividade é estruturado para acontecer ao longo de uma aula de 60 minutos, permitindo uma exploração completa e prática dos conteúdos propostos. Durante o encontro, os alunos participarão de uma sala de aula invertida, onde revisarão conceitos previamente estudados para aplicação na dinâmica do escape room. A metodologia da aula inclui múltiplas abordagens, incluindo exposição teórica inicial, seguida por atividades práticas que exploram as diversas áreas da linguagem. Essa organização temporal garante que cada fase da atividade seja conduzida com clareza, atendendo às necessidades dos alunos e objetivos educativos.

Para a execução do 'Escape Room Gramatical', serão utilizados recursos que incentivem a interatividade e o aprendizado autônomo. O professor poderá contar com fichas de enigmas, textos para interpretação, além de utilizar recursos audiovisuais que enriqueçam o conteúdo e inspirem o raciocínio criativo dos participantes. Também serão necessários materiais de apoio como projetores, computadores para eventual acesso a plataformas digitais, e impressos que facilitarão a consulta rápida durante a dinâmica do jogo.

Considerando a demanda por inclusão e acessibilidade, sabemos da carga de trabalho que os docentes enfrentam. Por isso, é essencial utilizar estratégias que não onerem financeiramente nem em tempo. A atividade promoverá um ambiente inclusivo por meio da diversificação das formas de apresentação dos enigmas—como textos, áudio e imagens—garantindo que alunos com diferentes modos de aprendizagem tenham opções adaptadas às suas preferências. Além disso, a colaboração entre os alunos, promovida na atividade em grupo, fomentará um ambiente de apoio mútuo e empatia, assegurando que cada aluno seja respeitado e participe ativamente. O uso de recursos digitais para interações também garantirá a acessibilidade tecnológica, sem necessidade de adaptações específicas.