Momento 1: Introdução à Morfologia (Estimativa: 10 minutos)
Apresente aos alunos o conceito de morfologia e a importância do estudo dos morfemas. Explique como os morfemas são unidades mínimas de significado e como eles formam as palavras. É importante que o professor use exemplos simples e práticos do dia a dia. Durante essa introdução, faça perguntas para garantir que todos estão compreendendo, como 'O que vocês entendem por morfemas?' ou 'Alguém pode me dar um exemplo de morfema?'.

Momento 2: Formação de Grupos e Distribuição de Tarefas (Estimativa: 5 minutos)
Divida a turma em grupos pequenos, de forma aleatória ou baseada em afinidades, garantindo diversidade dentro de cada grupo. Distribua cartões com palavras segmentadas em morfemas entre os grupos. Instrua-os a analisar e identificar os morfemas contidos nas palavras recebidas. Observe se todos os grupos têm clara a tarefa e estejam envolvidos no processo.

Momento 3: Trabalho em Grupo: Identificação dos Morfemas (Estimativa: 15 minutos)
Permita que os grupos trabalhem juntos na identificação dos morfemas. Cada grupo deve listar os morfemas encontrados e suas funções. Circule pela sala e ofereça suporte aos alunos que possam precisar de auxílio na compreensão ou que apresentem dúvidas sobre os conceitos. Incentive a colaboração e comunicação clara entre os membros do grupo. Sugira que anotem as dificuldades que encontrarem para discussão posterior.

Momento 4: Discussão Coletiva e Revisão (Estimativa: 10 minutos)
Reúna a turma novamente para que cada grupo compartilhe suas descobertas. Permita que um representante de cada grupo apresente suas conclusões e discuta qualquer dificuldade que encontraram. É importante que o professor facilite essa discussão, comparando as respostas dos grupos e explicando quaisquer equívocos comuns. Peça feedback dos alunos sobre o que aprenderam e suas reflexões sobre o exercício. Utilize o quadro para organizar as contribuições de todos em um mapa mental de morfemas.

Estratégias de inclusão e acessibilidade:
Embora não haja alunos com condições específicas nesta turma, é sempre útil garantir que todos estejam incluídos. Ofereça suporte extra para aqueles alunos que possam ser mais introvertidos ou que tenham dificuldades com expressão oral, talvez designando um assistente para anotações ou incentivando a participação ativa de todos os membros do grupo. No caso de qualquer aluno apresentar dificuldade não previamente identificada, adapte a atividade oferecendo materiais de apoio adicionais, como guias passo a passo. Seja sempre receptivo e demonstre empatia com as experiências e necessidades individuais dos alunos.

Momento 1: Revisão dos Morfemas (Estimativa: 10 minutos)
Inicie a aula revisando brevemente os principais conceitos de morfemas apresentados na aula anterior. É importante que relembre os alunos sobre o significado e as funções dos morfemas nas palavras. Peça que cada grupo relembre uma característica importante discutida no último encontro. Ofereça exemplos adicionais para esclarecer dúvidas remanescentes e certifique-se de que todos estão acompanhando.

Momento 2: Apresentação dos Resultados dos Grupos (Estimativa: 20 minutos)
Permita que cada grupo apresente seus resultados de análise dos morfemas. Instrua-os a explicar os morfemas identificados, suas funções e a análise de significado em um contexto dado. Incentive os alunos a utilizarem o quadro para esquematizar suas explicações, se necessário. Este é um bom momento para praticar habilidades de apresentação, então sugira que os colegas anotem perguntas ou comentários durante as apresentações. Ofereça feedback imediato após cada apresentação, destacando pontos fortes e áreas de melhoria.

Momento 3: Discussão sobre Significados dos Morfemas (Estimativa: 10 minutos)
Conduza uma discussão aberta sobre as apresentações. Proponha questões relacionadas aos significados dos morfemas e como eles alteram o sentido das palavras. Encoraje os alunos a refletirem sobre como as diferenças sutis nos morfemas podem gerar significados distintos. Promova um ambiente onde os alunos possam fazer perguntas uns aos outros, desafiando-os a pensar criticamente. Avalie a participação dos alunos e a profundidade das suas contribuições nesta fase.

Estratégias de inclusão e acessibilidade:
É sempre importante manter um ambiente acolhedor. Escolha um espaço organizado onde todos possam ver e ouvir claramente. Caso algum aluno esteja com dificuldade em apresentação, ofereça a opção de participar de outra forma, como escrevendo suas ideias para que outro colega as apresente. Esteja disponível para os alunos que possam necessitar de apoio emocional antes de se apresentar. Elogie todos os esforços de apresentação e incentive um ambiente de respeito e apoio mútuo entre os alunos.

Momento 1: Introdução à Competição de Morfemas (Estimativa: 10 minutos)
Explique aos alunos que eles participarão de uma competição para criar novas palavras utilizando os morfemas discutidos nas aulas anteriores. Destaque o objetivo de aplicar conceitos de morfologia de forma criativa. Apresente as regras da competição: cada grupo deverá criar o máximo de palavras possível utilizando uma lista de morfemas fornecida, e cada palavra precisa ter um sentido lógico e ser válida no contexto do uso da língua. É importante que você esclareça todas as dúvidas antes de iniciar a atividade, certificando-se de que todos entendam as regras. Anuncie também que haverá um tempo adicional dedicado para a apresentação das palavras criadas ao final da competição.

Momento 2: Criação de Palavras (Estimativa: 15 minutos)
Permita que os grupos iniciem a atividade de criação das palavras. Distribua a lista de morfemas previamente preparada e incentive a criatividade dos alunos. Circule pela sala oferecendo suporte aos grupos, ajudando-os a explorar diferentes combinações de morfemas e a refletirem sobre os significados das palavras criadas. É importante que você observe se todos os alunos estão participando ativamente e, se necessário, motive aqueles que possam estar hesitantes. Para garantir uma competição justa, avise os alunos quando estiverem a 5 minutos do fim para que finalizem suas palavras.

Momento 3: Apresentação das Palavras Criadas (Estimativa: 10 minutos)
Solicite que cada grupo, por vez, apresente as palavras que criaram, explicando suas composições e significados. Encoraje os grupos a utilizarem o quadro para demonstrar a formação de suas palavras. Peça aos outros alunos que ouçam atentamente e anotem qualquer dúvida ou consideração sobre as criações dos colegas. Após uma breve apresentação, ofereça feedback imediato focando na aplicação correta dos morfemas e na criatividade empregada. Permita que os grupos tenham um tempo para responder perguntas dos colegas.

Momento 4: Conclusão e Reflexão (Estimativa: 5 minutos)
Reúna toda a turma para uma rápida discussão final. Pergunte aos alunos quais foram os maiores desafios e aprendizados da atividade. Incentive uma autorreflexão sobre como o entendimento dos morfemas pode enriquecer a compreensão e uso da língua portuguesa. Aplique uma breve votação ou aplausômetro para reconhecer o grupo com a melhor criatividade e entendimento dos morfemas, promovendo um ambiente amigável de elogios e motivação. É relevante que você destaque a importância de trabalhar colaborativamente e pensar de forma crítica.

Estratégias de inclusão e acessibilidade:
É importante garantir a participação de todos os alunos, independentemente de suas habilidades. Ofereça apoio aos alunos que possam ter dificuldades em acompanhar o ritmo da atividade, facilitando a compreensão das tarefas. Esteja atento para que todos os alunos se sintam confortáveis para participar das apresentações, oferecendo a opção de compartilhar suas ideias através de um colega, caso a timidez ou outra dificuldade impeça de participarem verbalmente. Crie um ambiente de respeito mútuo, onde cada aluno é incentivado a compartilhar suas ideias sem temer julgamento. Esteja preparado para fornecer exemplos extras ou ajustes na atividade para atender melhor os alunos que necessitem de um maior suporte durante a competição.