O conteúdo programático da atividade abrange a exploração das funções da linguagem, um elemento central no estudo da Língua Portuguesa, especialmente no que se refere à comunicação eficaz e interpretação textual. Os alunos terão a oportunidade de aplicar seus conhecimentos ao analisar textos de gêneros variados, permitindo um melhor entendimento das nuances de cada função. Essa prática se conecta diretamente com as habilidades interdisciplinares, como a análise crítica e a argumentação, e prepara os alunos para atividades que vão além do ambiente escolar.

A metodologia adotada para esta aula envolve atividades interativas e colaborativas, estimulando a análise crítica e o engajamento dos alunos com os textos. As duplas trabalharão em conjunto para identificar funções da linguagem, promovendo a discussão e troca de ideias. A atividade se beneficiará do aprendizado baseado em problemas, permitindo que os alunos investiguem e descubram com autonomia as respostas para as questões propostas. Essa abordagem incentiva o protagonismo estudantil e a construção coletiva do conhecimento.

O cronograma da atividade foi desenhado para se ajustar ao tempo disponível de uma aula de 110 minutos, garantindo que todos os aspectos importantes sejam abordados eficazmente. A aula começa com uma introdução às funções da linguagem, seguida pela distribuição dos textos para análise em duplas. Posteriormente, os alunos se reunirão em grupos maiores para discutir e compartilhar suas observações, finalizando com uma breve apresentação de suas conclusões.

Os recursos para a realização da atividade incluem textos impressos de diferentes gêneros selecionados previamente para análise, além de ferramentas digitais como tablets ou laptops, se disponíveis, para facilitar pesquisas adicionais e a escrita de esboços de análise. Materiais de apoio, como quadros brancos e marcadores, também serão úteis para a apresentação das descobertas em grupo. Esses recursos visam promover uma experiência de aprendizado diversificada e dinâmica.

Compreendemos os desafios enfrentados pelos educadores para promover um ambiente inclusivo e acessível em sala de aula. Assim, propomos estratégias que podem ser integradas de forma prática e sem custo adicional significativo. Sugestões incluem o uso de linguagem clara e objetiva na apresentação do conteúdo e a incorporação de diferentes formatos de textos (visuais e textuais). Esse apoio garante que os alunos com diferentes estilos de aprendizado ou eventuais dificuldades temporárias possam acompanhar a aula. Adicionalmente, considera-se a disponibilização de materiais de leitura em fontes grandes ou compatíveis com softwares leitores de tela, promovendo a equidade no acesso à atividade.