Debate Digital: As Faces da Internet

Desenvolvida por: Andréa… (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Linguagens e suas Tecnologias

Temática: Impactos das tecnologias digitais nas práticas sociais e na formação do sujeito

Na sociedade moderna, as tecnologias digitais de informação e comunicação (TDICs) moldam as interações humanas e influenciam a formação do sujeito, apresentando tanto vantagens quanto desvantagens. Esta atividade propõe-se a explorar, por meio de um debate informado e crítico, a dualidade desses impactos. Os alunos serão encorajados a investigar, em casa, os diversos aspectos das TDICs, concentrando-se tanto em seus benefícios como em suas possíveis repercussões negativas. Com base nessa pesquisa, irão formar rodas de debate para apresentar e discutir suas descobertas. O papel do professor será fundamental, atuando como mediador para garantir uma discussão equilibrada e produtiva, além de enfatizar a importância de um uso ético e responsável das TDICs. Este exercício visa não apenas aprimorar as habilidades de argumentação e pesquisa dos alunos mas também promover uma conscientização sobre o papel crítico que desempenhamos como usuários da internet na era digital.

Objetivos de Aprendizagem

O principal objetivo desta atividade é fomentar uma compreensão profunda sobre os impactos das tecnologias digitais nas práticas sociais e na formação do sujeito, sob uma perspectiva crítica e ética. Os alunos serão incentivados a desenvolver habilidades de pesquisa e argumentação, além de praticar a empatia e o respeito por opiniões diversas durante os debates. Essa atividade visa, também, estimular o pensamento crítico sobre o uso pessoal e coletivo da internet, promovendo uma reflexão sobre a cidadania digital e a importância da responsabilidade online.

Compreender os impactos das TDICs na sociedade e no indivíduo.
Desenvolver habilidades de pesquisa e argumentação.
Praticar o uso ético e responsável das tecnologias digitais.

Conteúdo Programático

A exploração do tema proposto passará por uma análise crítica dos diversos aspectos que compõem as tecnologias digitais da informação e comunicação. Abrangerá desde suas funcionalidades e o potencial transformador na sociedade até os desafios éticos e os riscos associados ao seu uso indiscriminado. O debate girará em torno da forma como as TDICs influenciam as práticas sociais e contribuem para a formação da identidade dos sujeitos nesse contexto digitalizado.

Introdução às Tecnologias Digitais de Informação e Comunicação (TDICs)
Impactos positivos das TDICs nas práticas sociais
Desafios e riscos das TDICs
Uso ético e responsável das TDICs
Cidadania digital

Metodologia

A atividade será estruturada com base na metodologia ativa Sala de Aula Invertida, complementada pela técnica da Roda de Debate. Os alunos serão responsáveis por conduzir a pesquisa prévia sobre o tema em casa, utilizando TDICs para coletar informações que suportem diversas perspectivas sobre o assunto. Em sala, serão formadas rodas de debate, onde cada grupo apresentará seus argumentos, interagindo e rebatendo os pontos dos colegas. O professor atuará como mediador, assegurando que todos tenham a oportunidade de participar e destacando a relevância de um debate informado e respeitoso.

Pesquisa prévia em casa
Formação de grupos para o debate
Rodas de debate em sala
Mediação pelo professor

Aulas e Sequências Didáticas

A atividade será distribuída em duas aulas de 50 minutos, totalizando 100 minutos de engajamento ativo. Na primeira aula, os alunos receberão orientações sobre o tema e iniciarão suas pesquisas em casa. Na aula seguinte, será realizada a sessão de debate, onde os alunos apresentarão suas descobertas, argumentarão e participarão ativamente das discussões.

Aula 1: Orientações e início da pesquisa (50 minutos)
Aula 2: Realização do debate (50 minutos)

Avaliação

A avaliação será baseada na qualidade e profundidade da pesquisa realizada pelo aluno, na eficácia e clareza de seus argumentos durante o debate, e na sua capacidade de engajar construtivamente com os pontos de vista dos colegas. Será dada atenção especial ao uso de fontes confiáveis, à originalidade do pensamento crítico e à aderência aos princípios éticos na utilização das TDICs. Exemplos de participação construtiva incluem formulando perguntas pertinentes, oferecendo contra-argumentos respeitosos e reforçando pontos com evidências sólidas.

Materiais e ferramentas:

Para a realização desta atividade, será necessário acesso à internet, preferencialmente por meio de dispositivos que permitam uma pesquisa eficaz e a organização das informações coletadas. Recomenda-se também o uso de uma plataforma digital colaborativa para facilitar a troca de ideias e materiais entre os alunos e o professor, permitindo um acompanhamento eficiente do progresso da pesquisa e preparativos para o debate.

Acesso à internet
Plataformas digitais colaborativas
Materiais de apoio para pesquisa

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