Criando Histórias com Hipérboles

Desenvolvida por: Robert… (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Língua Portuguesa

Temática: Figuras de linguagem: hipérbole

Esta atividade pedagógica prática tem como objetivo estimular a escrita criativa dos alunos do 1º ano do Ensino Médio, usando a figura de linguagem conhecida como hipérbole. Os alunos serão desafiados a criar contos breves ou pequenas histórias que façam uso criativo do exagero, característica central da hipérbole, como recurso para ampliar o significado de suas narrativas. A atividade será realizada individualmente, e após a escrita, haverá um momento de compartilhamento na sala de aula onde cada aluno lerá sua história. Posteriormente, será realizada uma votação para escolher as histórias mais criativas e originais. Esta abordagem facilita o engajamento dos alunos com a matéria de maneira lúdica, enquanto aprofundam o entendimento e a aplicação das figuras de linguagem em suas próprias produções textuais.

Objetivos de Aprendizagem

O objetivo desta atividade é desenvolver habilidades de escrita criativa nos alunos, utilizando a hipérbole como ferramenta para enriquecer suas narrativas. Busca-se estimular nos estudantes a capacidade de explorar diferentes recursos linguísticos de maneira intencional e consciente, além de promover a análise crítica e a valorização da criatividade e originalidade nas produções textuais de seus pares. Com isso, espera-se que os alunos melhorem não só na escrita mas também na interpretação de textos, reconhecendo e aplicando figuras de linguagem de forma mais ampla e variada.

Desenvolver habilidades de escrita criativa.
Estimular a exploração consciente da hipérbole.
Promover a análise crítica de textos.
Valorizar a criatividade e a originalidade.
Aprimorar o reconhecimento e aplicação das figuras de linguagem.

Conteúdo Programático

O conteúdo programático para esta atividade inclui um estudo detalhado sobre a figura de linguagem hipérbole, evidenciando seu caráter de exagero intencional e como isso pode ser aplicado de maneira criativa na escrita. Além disso, abordaremos noções básicas sobre narrativa, estrutura de conto e elementos de uma história, preparando os alunos para a produção textual. Este percurso educativo visa fornecer aos estudantes as ferramentas necessárias para que possam expressar suas ideias de forma clara, rica e original.

Definição e características da hipérbole.
Diferença entre hipérbole e outras figuras de linguagem.
Elementos de uma narrativa e estrutura de um conto.
Exemplos de hipérboles na literatura.

Metodologia

Utilizaremos a metodologia ativa nesta atividade, promovendo a autonomia dos alunos no processo de aprendizado. Após uma breve introdução teórica sobre hipérboles e estrutura narrativa, os alunos serão encorajados a escrever suas próprias histórias, aplicando os conceitos aprendidos. Este processo será seguido de uma sessão de compartilhamento, onde cada estudante lerá sua história para a turma, facilitando a interação e o feedback entre os pares. O uso de votação para destacar as histórias mais criativas potencializa a participação ativa de todos na avaliação dos trabalhos.

Breve introdução teórica sobre hipérboles.
Escrita individual das histórias.
Sessão de compartilhamento na turma.
Votação das histórias mais criativas.

Aulas e Sequências Didáticas

A atividade será realizada em um total de 2 horas, divididas em duas aulas de 60 minutos. Na primeira aula, apresentaremos os conceitos e exemplos de hipérbole e iniciaremos a escrita das histórias. Na segunda aula, concluiremos a escrita e partiremos para a leitura compartilhada e votação das histórias.

Aula 1: Introdução à hipérbole e início da escrita
Aula 2: Conclusão da escrita, leitura compartilhada e votação

Avaliação

A avaliação desta atividade será baseada na criatividade, originalidade e no uso efetivo da hipérbole nas histórias escritas pelos alunos. Além da avaliação qualitativa realizada pelo professor, a votação da turma sobre as histórias mais criativas contribuirá para a nota final. Será dada ênfase ao desenvolvimento das habilidades de escrita criativa e ao entendimento aplicado das figuras de linguagem. Exemplos de critérios de avaliação incluem clareza na aplicação da hipérbole, coerência e coesão textual, além da capacidade de envolver e cativar o leitor.

Materiais e ferramentas:

Para a realização desta atividade, utilizaremos recursos como quadro branco para anotações e exposições teóricas, acessórios de escrita (cadernos, lápis e borrachas) para a produção textual e dispositivos eletrônicos (computadores ou tablets) para pesquisas de exemplos, se necessário. Estes recursos são essenciais para facilitar o processo de aprendizado e promover um ambiente propício à criatividade e ao desenvolvimento das habilidades dos alunos.

Quadro branco e marcadores
Cadernos, lápis e borrachas
Computadores ou tablets (opcional)

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