Caça ao Tesouro Literário

Desenvolvida por: Marild… (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Linguagens

Temática: Literatura e Interpretação de Textos

A atividade 'Caça ao Tesouro Literário' é uma estratégia pedagógica que integra o lúdico com o aprendizado, desenvolvida para engajar alunos do 1º ano do Ensino Médio na exploração de diferentes espaços da escola enquanto descobrem e conectam trechos de obras literárias. Os alunos serão divididos em grupos e receberão enigmas que os levarão até locais específicos da escola onde trechos de obras estarão escondidos. Cada grupo deverá encontrar os trechos, realizar a leitura e interpretação dos mesmos e, posteriormente, criar uma narrativa coesa que conecte todos eles. Esse processo permite trabalhar habilidades de interpretação textual, promove o trabalho em equipe e incentiva o pensamento crítico e a criatividade. Além disso, essa atividade possibilita uma interação diferenciada com o ambiente escolar, transformando-o num espaço dinâmico de aprendizagem.

Objetivos de Aprendizagem

Esta atividade tem como principais objetivos estimular a interpretação textual, fomentar o trabalho em equipe, desenvolver habilidades de escrita criativa, promover a interação dos alunos com diferentes espaços da escola e incentivar o pensamento crítico e a curiosidade pelo estudo da literatura. Por meio da resolução de enigmas e da criação coletiva de uma narrativa que interliga os trechos literários encontrados, espera-se que os alunos melhorem sua capacidade de compreender e interpretar textos, além de valorizar a importância da colaboração e da criatividade no processo de aprendizado.

Promover a interpretação e a análise crítica de textos literários
Desenvolver habilidades de escrita criativa e produção textual coletiva
Estimular o trabalho em equipe e a comunicação eficaz entre os alunos
Incentivar a exploração e a familiarização com diferentes espaços da escola
Fomentar o interesse pela literatura e pelas obras clássicas e contemporâneas

Habilidades Específicas BNCC

EM13LGG301 - Utilizar diferentes linguagens, mídias e ferramentas digitais em processos de produção coletiva, colaborativa e projetos autorais em ambientes digitais.
EM13LGG604 - Analisar, criticar e utilizar, nos campos artístico e literário, as tecnologias da comunicação e da informação no acesso e na produção de textos e na ampliação das possibilidades expressivas das diferentes linguagens.
EM13LP19 - Analisar e avaliar o impacto das tecnologias digitais da comunicação e informação na formação da cidadania e de identidades culturais.
EM13LP53 - Relacionar textos e contextos, mediante a natureza, função, organização, estrutura das manifestações, de acordo com as condições de produção e recepção.

Conteúdo Programático

A atividade está alinhada com o programa de ensino que visa desenvolver competências literárias e interpretativas, além de habilidades sociais entre os estudantes do 1º ano do Ensino Médio. Através da exploração de enigmas e obras literárias, promove-se uma aprendizagem significativa, onde os alunos têm a oportunidade de se expressar criativamente, enquanto aprimoram sua capacidade de leitura e análise crítica.

Interpretação textual
Leitura crítica de obras literárias
Desenvolvimento de narrativas
Trabalho em equipe e liderança
Uso de tecnologias e espaços diferenciados para aprendizado

Metodologia

A metodologia ativa será central nesta atividade, incentivando os alunos a serem protagonistas do seu processo de aprendizagem. Através da caça ao tesouro, os alunos serão levados a buscar ativamente o conhecimento, analisando enigmas e refletindo sobre os trechos literários encontrados. O processo de criação colaborativa de uma narrativa conectando esses trechos promove uma interação dinâmica entre os participantes, estimulando habilidades como comunicação, colaboração, e pensamento crítico.

Caça ao tesouro com enigmas para encontrar trechos literários
Leitura e análise de trechos literários em grupo
Elaboração coletiva de uma narrativa que conecte os trechos encontrados
Apresentação e discussão das narrativas criadas
Utilização de tecnologias digitais e espaços diferenciados da escola

Aulas e Sequências Didáticas

A atividade será dividida em duas aulas de 50 minutos cada, totalizando 2 horas. Na primeira aula, os grupos receberão os enigmas e iniciarão a caça ao tesouro. Na segunda aula, as equipes se dedicarão à construção da narrativa coletiva, finalizando com a apresentação e discussão das narrativas criadas.

Aula 1: Introdução à atividade, formação dos grupos e início da caça ao tesouro.
Aula 2: Continuação da caça (se necessário), elaboração da narrativa coletiva e apresentação final.

Avaliação

A avaliação será realizada considerando o desempenho dos grupos na interpretação dos enigmas, na qualidade da leitura e interpretação dos trechos literários, na criatividade e coesão da narrativa criada, e na habilidade de trabalhar em equipe. Será observado o engajamento dos alunos durante as duas fases da atividade e a capacidade de utilizar críticas construtivas durante a discussão das narrativas. Exemplos de critérios incluem: clareza e criatividade na narrativa, demonstração de compreensão dos textos, colaboração entre membros do grupo, e capacidade de argumentação durante a apresentação.

Materiais e ferramentas:

A atividade 'Caça ao Tesouro Literário' exigirá recursos como trechos impressos de obras literárias escondidos pela escola, enigmas que direcionem os alunos até estes trechos, além de dispositivos digitais conectados à internet para pesquisas adicionais, caso necessário. A utilização de espaços variados dentro da escola também é um recurso crucial, pois contribui para a dinâmica da atividade.

Trechos impressos de obras literárias
Enigmas relacionados à localização dos trechos literários
Dispositivos digitais com acesso à internet
Mapa da escola (opcional para auxiliar na localização)
Materiais para anotação e escrita

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