Repórter por um Dia

Desenvolvida por: Rute A… (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Linguagens

Temática: Gêneros Jornalísticos

Nesta atividade prática denominada 'Repórter por um Dia', os alunos do 9º ano do Ensino Fundamental terão a oportunidade de engajar-se na produção de notícias sobre eventos recentes ocorridos na escola ou na comunidade local. Divididos em grupos, eles deverão aplicar o método da pirâmide invertida, fundamental no jornalismo para a redação de notícias, assim como considerar os recursos estilísticos e semióticos típicos do gênero jornalístico. Essa abordagem tem o intuito de desenvolver habilidades de análise crítica, escrita informativa e compreensão dos elementos que compõem uma notícia. Ao final da elaboração, os grupos apresentarão suas notícias à classe, propiciando momentos de análise e discussão coletiva sobre as escolhas lexicais, o tratamento das informações e a busca pela imparcialidade. A atividade culminará com a publicação das notícias elaboradas no jornal mural da escola ou em um blog escolar, ampliando a interação com a comunidade escolar e proporcionando reconhecimento ao trabalho dos estudantes como jovens jornalistas.

Objetivos de Aprendizagem

O objetivo desta atividade é impulsionar o desenvolvimento de habilidades essenciais na comunicação escrita, focando na análise crítica, na redação jornalística e na compreensão dos elementos constitutivos das notícias. Os alunos aprenderão a organizar informações de forma hierárquica, priorizando o que é mais relevante (pirâmide invertida), a fazer escolhas lexicais adequadas para transmitir informações de maneira clara e objetiva, e a aplicar recursos estilísticos e semióticos na construção de mensagens impactantes. Além disso, promoverá discussões sobre a importância da imparcialidade e ética no jornalismo, desenvolvendo nos alunos uma consciência crítica sobre a informação que consomem e produzem.

Compreender e aplicar o estilo da pirâmide invertida na produção de notícias.
Desenvolver habilidades de redação jornalística, enfocando a clareza, objetividade e imparcialidade.
Analisar e utilizar recursos estilísticos e semióticos em textos jornalísticos.
Refletir sobre a ética jornalística e a importância da imparcialidade na distribuição da informação.
Promover a publicação e socialização das notícias produzidas, valorizando a produção textual dos alunos.

Conteúdo Programático

A atividade 'Repórter por um Dia' integra os estudantes ao contexto jornalístico, explorando teorias e práticas relativas à produção de notícias. O conteúdo programático abrangerá a estrutura da notícia seguindo a pirâmide invertida, o emprego de recursos linguísticos e semióticos, além de conceitos de ética e imparcialidade no jornalismo. Esta abordagem não apenas enriquece o aprendizado no âmbito da escrita e análise textual, mas também prepara os estudantes para uma compreensão mais crítica da mídia.

Estrutura e características da notícia (Pirâmide Invertida)
Recursos estilísticos e semióticos em textos jornalísticos
Escolhas lexicais e tratamento da informação em jornalismo
Imparcialidade, objetividade e ética jornalística
Publicação e socialização de notícias na escola e comunidade

Metodologia

Adotaremos metodologias ativas para fomentar a participação ativa dos alunos na construção do conhecimento. A atividade será iniciada com uma breve explanação sobre os conceitos chaves do jornalismo, seguida de uma fase prática onde os alunos, divididos em grupos, desenvolverão suas notícias. Haverá momentos para pesquisa, produção, revisão em pares e apresentações, permitindo que os alunos aprendam fazendo, discutam e reflitam sobre suas produções, e recebam feedback de seus pares e do professor.

Introdução teórica sobre notícias e jornalismo
Formação de grupos e escolha dos eventos a serem noticiados
Produção das notícias utilizando o estilo da pirâmide invertida
Revisões em pares e ajustes
Apresentação das notícias e debates sobre as escolhas feitas
Publicação no jornal mural ou blog escolar

Aulas e Sequências Didáticas

A atividade será realizada ao longo de duas aulas de 50 minutos cada. Na primeira aula, ocorrerá a introdução teórica e a formação dos grupos, seguida do início da produção das notícias. A segunda aula será dedicada à conclusão das notícias, revisões, apresentações e debates.

Aula 1: Introdução teórica, formação de grupos e início da produção das notícias.
Aula 2: Conclusão da produção das notícias, revisões, apresentações e debates.

Avaliação

A avaliação será baseada em critérios como a compreensão e aplicação do estilo da pirâmide invertida, a clareza, coerência e coesão da notícia produzida, o emprego adequado de recursos estilísticos e semióticos, e a capacidade de discussão e análise crítica das escolhas lexicais e tratamento da informação. Além da produção textual, serão avaliadas as habilidades de trabalho em equipe e a participação nas fases de apresentação e debate. Será valorizado o esforço em manter a imparcialidade e a ética jornalística nas notícias elaboradas.

Materiais e ferramentas:

Serão utilizados recursos como acesso à internet para pesquisa de eventos recentes, computadores ou tablets para a escrita e edição das notícias, projetor para as apresentações, além do espaço do jornal mural ou acesso ao blog escolar para a publicação das notícias produzidas.

Acesso à internet
Computadores ou tablets
Projetor para apresentações
Espaço no jornal mural ou acesso ao blog escolar

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