O conteúdo programático para a Oficina de Poesia e Improviso integra conceitos ligados à oralidade, criatividade e expressão literária. O foco está na improvisação poética, que auxilia os alunos a explorarem sua capacidade de criação e expressão. A atividade incentiva a análise crítica e a recepção de poesias contemporâneas e clássicas, permitindo uma reflexão sobre as inúmeras formas de se comunicar ideias e emoções através da linguagem. A abordagem busca não apenas desenvolver competências linguísticas, mas também fomentar a apreciação estética e o envolvimento emocional com a literatura.

A metodologia empregada na Oficina de Poesia e Improviso faz uso de metodologias ativas, centradas no aluno, para promover engajamento e aprendizado significativo. A atividade é baseada na colaboração entre pares, onde os estudantes são incentivados a participar ativamente na criação de conteúdos e no debate. Tais métodos permitem desenvolver o protagonismo dos alunos e a capacidade de trabalhar em equipe, ao mesmo tempo em que estimulam a criatividade e a inovação. O uso de rodas de debate assegura um ambiente interativo e motivacional, essencial para a troca de experiências e a valorização do desenvolvimento coletivo.

O cronograma da atividade está estruturado em uma única aula de 60 minutos, onde os alunos terão tempo para se organizar em duplas, criar suas poesias de improviso e apresentar suas produções em uma roda de debate. Essa estrutura temporal busca otimizar o desenvolvimento das habilidades propostas, permitindo que os alunos se concentrem em cada etapa com a devida atenção, e ainda favorece a dinâmica entre preparação, execução e feedback, elementos essenciais para o aprendizado ativo e reflexivo.

Os recursos para a Oficina de Poesia e Improviso serão cuidadosamente selecionados para promover um ambiente propício ao desenvolvimento criativo e ao engajamento dos alunos. A utilização de tecnologia e materiais acessíveis aos alunos contribuirá para um entendimento mais profundo dos temas abordados. O uso de quadros brancos, papel e canetas permitirá uma exploração tangível das ideias, enquanto recursos audiovisuais como vídeos de poesias e performances contribuirão para inspirar e apoiar as produções dos alunos. Além disso, o acesso a uma sala de aula flexível que possa facilitar a movimentação e acomodação das rodas de debate será essencial.

Compreendemos que o trabalho dos professores é árduo e muitas vezes sobrecarregado, mas é importante que apresentemos estratégias para garantir a inclusão e acessibilidade para todos os alunos. Nesta atividade, iremos desenvolver práticas pedagógicas que buscam assegurar que todos os estudantes tenham equidade na participação e valorização de suas contribuições. A comunicação é uma ferramenta poderosa, e o professor pode utilizar a mediação cultural para garantir a representatividade e o respeito à diversidade. Além disso, adaptar as estratégias para permitir intervenções em grupo, apoiar individualmente onde necessário, e promover um ambiente respeitoso e seguro, onde todos se sintam motivados a participar, sem destacar desigualdades ou lacunas sociais e culturais.