Jornalistas por um Dia

Desenvolvida por: Franci… (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Linguagens

Temática: Jornalismo e Mídia

Nesta atividade prática, os alunos do 9º ano do Ensino Fundamental serão introduzidos ao mundo empolgante do jornalismo. Através de uma abordagem multidisciplinar, que engloba pesquisa, escrita, fala e produção de conteúdo midiático, os alunos terão a oportunidade de vivenciar o papel de jornalistas, seja na criação de notícias fictícias ou baseadas em fatos reais de interesse da comunidade escolar. Inicialmente, serão selecionados temas que despertem o interesse dos estudantes e tenham relevância para a comunidade escolar. Em grupos, os alunos realizarão pesquisas sobre os temas escolhidos, desenvolverão os textos e, conforme a preferência do grupo, transformarão esses textos em vídeos, podcasts ou uma edição de jornal impresso para circulação. Além de fomentar o desenvolvimento de habilidades essenciais como escrita e pesquisa, essa atividade visa proporcionar uma compreensão mais aprofundada dos processos jornalísticos, estimulando também o pensamento crítico, a criatividade e a capacidade de argumentação dos alunos.

Objetivos de Aprendizagem

Através desta atividade, pretende-se que os alunos desenvolvam habilidades essenciais ligadas ao campo jornalístico, incluindo a capacidade de buscar, selecionar e sintetizar informações provenientes de diversas fontes. Será incentivada a prática da escrita, visando aprimorar não apenas a forma, mas também o conteúdo dos textos. Além disso, espera-se promover a oratória e a produção de conteúdo para mídias diversas, tais como vídeo, áudio e impresso. Fomentar o espírito crítico e a capacidade de argumentação, fundamentais para o jornalismo, também são objetivos centrais desta atividade. Com isso, os estudantes ganharão uma visão mais ampla sobre a importância do jornalismo para a sociedade.

Desenvolver habilidades de pesquisa e seleção de informações.
Aprimorar a capacidade de escrita jornalística.
Fomentar habilidades de fala e produção de conteúdo midiático.
Estimular o pensamento crítico e a capacidade de argumentação.
Promover a compreensão sobre os processos jornalísticos e sua importância.

Habilidades Específicas BNCC

EF69LP09: Planejar uma campanha publicitária sobre questões/problemas, temas, causas significativas para a escola e/ou comunidade, a partir de um levantamento de material sobre o tema ou evento, da definição do público-alvo, do texto ou peça a ser produzido – cartaz, banner, folheto, panfleto, anúncio impresso e para internet, spot, propaganda de rádio, TV etc. –, da ferramenta de edição de texto, áudio ou vídeo que será utilizada, do recorte e enfoque a ser dado, das estratégias de persuasão que serão utilizadas etc.
EF69LP10: Produzir notícias para rádios, TV ou vídeos, podcasts noticiosos e de opinião, entrevistas, comentários, vlogs, jornais radiofônicos e televisivos, dentre outros possíveis, relativos a fato e temas de interesse pessoal, local ou global e textos orais de apreciação e opinião – podcasts e vlogs noticiosos, culturais e de opinião, orientando-se por roteiro ou texto, considerando o contexto de produção e demonstrando domínio dos gêneros.
EF69LP14: Formular perguntas e decompor, com a ajuda dos colegas e dos professores, tema/questão polêmica, explicações e ou argumentos relativos ao objeto de discussão para análise mais minuciosa e buscar em fontes diversas informações ou dados que permitam analisar partes da questão e compartilhá-los com a turma.

Conteúdo Programático

O conteúdo programático desta atividade abrange as etapas básicas do processo jornalístico, desde a concepção da ideia até a produção final do conteúdo. Os alunos aprenderão sobre a importância da escolha do tema, técnicas de pesquisa e coleta de informações, estruturação de uma notícia, além de aspectos da linguagem jornalística. Será também abordada a adaptação do conteúdo para diferentes mídias, como vídeo, áudio e impresso, ressaltando as particularidades de cada formato.

Processo jornalístico: da concepção à publicação
Técnicas de pesquisa e seleção de informações
Estrutura e linguagem de uma notícia
Adaptação de conteúdo para diferentes mídias
Aspectos éticos do jornalismo

Metodologia

A metodologia desta atividade inclui trabalho em grupo e abordagens práticas que estimulam a interação e a colaboração entre os alunos. Será utilizada a metodologia ativa, onde os alunos terão papel central na construção do seu conhecimento, com a orientação do professor. As etapas do trabalho incluirão brainstorming para escolha de temas, pesquisa, escrita colaborativa e produção de conteúdo em diferentes formatos, sempre com momentos de reflexão e feedback coletivo.

Trabalho em grupo para fomentar a colaboração
Brainstorming para escolha de temas
Pesquisa e seleção de informações
Escrita colaborativa dos textos
Produção de conteúdo em diferentes formatos
Reflexão e feedback coletivo

Aulas e Sequências Didáticas

Esta atividade será desenvolvida ao longo de cinco aulas de 50 minutos cada. A primeira aula será dedicada à introdução do projeto e brainstorming para a escolha de temas. Nas aulas seguintes, os alunos se dedicarão à pesquisa e escrita dos textos. A quarta aula será reservada à produção dos conteúdos em diferentes mídias. Por fim, na última aula, os trabalhos serão apresentados e discutidos em sala.

Aula 1: Introdução ao jornalismo e escolha dos temas
Aula 2 e 3: Pesquisa e escrita dos textos
Aula 4: Produção de conteúdo midiático
Aula 5: Apresentação e discussão dos projetos

Avaliação

A avaliação desta atividade será baseada em critérios multidimensionais, considerando a pesquisa realizada, a qualidade da escrita, a capacidade de síntese e adaptação do conteúdo ao formato escolhido, bem como a apresentação e argumentação durante a discussão dos trabalhos. Será valorizado também o trabalho em equipe, a criatividade e o engajamento com o projeto. Exemplos de produção de conteúdo, como clareza na exposição de ideias, e respeito aos princípios éticos do jornalismo, serão pontos fundamentais na avaliação.

Materiais e ferramentas:

Para a realização desta atividade, serão necessários recursos como acesso à internet para pesquisas, computadores ou tablets para a escrita e edição dos textos e produção dos conteúdos em diferentes mídias. Material para gravação de áudio e vídeo também será essencial, além de software de edição adequado para vídeos e podcasts. Serão utilizadas plataformas digitais de compartilhamento para a circulação dos trabalhos finais.

Acesso à internet para pesquisa
Computadores ou tablets
Material para gravação de áudio e vídeo
Software de edição de vídeo e áudio
Plataformas digitais de compartilhamento

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