Detetives do Discurso

Desenvolvida por: Bruna … (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Língua Portuguesa

Temática: Tipos de Discurso: Direto, Indireto e Indireto Livre

Nesta atividade intitulada 'Detetives do Discurso', os alunos do 9º ano do Ensino Fundamental tornam-se investigadores da linguagem, empenhando-se na análise de textos curtos fornecidos pelo educador. O objetivo é identificar e classificar os diversos tipos de discurso — direto, indireto e indireto livre — presentes nos textos. Trabalhando em grupos, eles discutirão e apresentarão suas descobertas para a turma, promovendo uma troca rica de interpretações e compreensões. Concluindo a atividade, o professor revisará as classificações feitas pelos alunos, fornecendo feedback correto e destacando as peculiaridades de cada tipo de discurso empregado. Esta metodologia ativa não só facilita uma aprendizagem significativa e participativa, mas também aprimora as habilidades analíticas dos alunos, permitindo-lhes discernir as características distintas dos discursos em diversos contextos textuais, um conhecimento valioso para sua competência leitora e escritora.

Objetivos de Aprendizagem

O principal objetivo desta atividade é possibilitar aos alunos uma compreensão aprofundada dos diferentes tipos de discurso (direto, indireto e indireto livre), desenvolvendo suas habilidades de análise textual. Espera-se que, ao final da atividade, eles sejam capazes de identificar os tipos de discurso em textos variados, compreender suas características e aplicá-los adequadamente em suas próprias produções textuais. Além disso, o trabalho em grupo visa potencializar o pensamento crítico e a habilidade de argumentação, elementares para a interpretação de textos e para a produção escrita qualificada.

Identificar e classificar tipos de discurso em textos diversos.
Desenvolver habilidades analíticas para interpretação textual.
Promover o trabalho colaborativo para troca de conhecimentos.
Fomentar a capacidade de argumentação baseada em análises textuais.
Aplicar o conhecimento sobre os tipos de discurso em produções próprias.

Conteúdo Programático

A compreensão dos diferentes tipos de discurso é essencial para o aprimoramento da leitura crítica e da escrita. Neste módulo, os alunos explorarão as características, funcionalidades e efeitos de sentido dos discursos direto, indireto e indireto livre. Através de uma metodologia ativa e participativa, visamos estimular o pensamento analítico dos estudantes, permitindo-lhes uma imersão completa na dinâmica da linguagem e suas nuances.

Características dos discursos direto, indireto e indireto livre.
Exemplos práticos de uso dos diferentes tipos de discurso.
Análise de textos literários e não literários.
Produção textual aplicando os conhecimentos adquiridos.

Metodologia

A metodologia dessa atividade é baseada em aprendizagem ativa, promovendo a interação e a colaboração entre os alunos. Inicialmente, será realizada uma breve introdução teórica sobre os tipos de discurso. Posteriormente, os alunos, divididos em grupos, receberão textos para análise. Cada grupo deverá identificar e classificar os discursos presentes, preparando uma apresentação de suas conclusões. A atividade se encerrará com a revisão do professor e a discussão colaborativa das descobertas, permitindo um feedback construtivo.

Breve exposição teórica sobre os tipos de discurso.
Formação de grupos para análise de textos.
Discussão grupal e preparação de apresentações.
Apresentação das conclusões e feedback do professor.

Aulas e Sequências Didáticas

A atividade será desenvolvida ao longo de quatro aulas de 50 minutos, permitindo uma imersão completa no estudo dos tipos de discurso. Será concedido tempo adequado para a análise, discussão em grupo, preparação e apresentação das descobertas, além da sessão de feedback.

Aula 1: Introdução aos tipos de discurso e metodologia da atividade.
Aula 2: Análise de textos em grupos.
Aula 3: Continuação da análise e preparação das apresentações.
Aula 4: Apresentações dos grupos e feedback do professor.

Avaliação

A avaliação será realizada considerando a participação individual e em grupo, a capacidade de identificação e classificação correta dos tipos de discurso nos textos analisados, e a qualidade das apresentações realizadas. Pontos adicionais serão atribuídos pela contribuição ao debate e discussão em classe, assim como pela aplicação dos conceitos aprendidos de forma criativa em produções textuais próprias. Será incentivado um ambiente de aprendizado colaborativo, onde o processo de descoberta conjunta e a argumentação qualificada serão valorizados.

Materiais e ferramentas:

Para a realização desta atividade, serão utilizados diversos textos curtos (literários e não literários) que apresentam exemplos de discursos direto, indireto e indireto livre, materiais para a anotação e organização das ideias (papel, marcadores, quadro), além de recursos tecnológicos para as apresentações finais, como projetor ou computador com acesso à internet.

Textos curtos para análise.
Material de escrita e anotação.
Recursos para apresentação (projetor, computador).

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