Detetives de Notícias

Desenvolvida por: Aline … (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Linguagens

Temática: Interpretação de Notícias

A habilidade de interpretar e compreender notícias é fundamental no mundo atual, repleto de informações e, muitas vezes, de desinformação. Esta atividade, destinada aos alunos do 9º ano do Ensino Fundamental, busca desenvolver competências críticas e analíticas acerca dos conteúdos midiáticos. Divididos em pequenos grupos, os estudantes receberão seleções de notícias recentes com a tarefa de identificar o fato central, suas principais circunstâncias e eventuais consequências. O objetivo é incentivar uma abordagem investigativa, promovendo a curiosidade e o questionamento. Após a análise, cada grupo terá a oportunidade de compartilhar seus achados com a classe por meio de uma apresentação oral e da criação de um mural interativo de notícias. Este mural servirá como uma exposição das diferentes interpretações e compreensões sobre os fatos noticiados, evidenciando o processo de investigação de cada grupo. A atividade não só fomenta a compreensão leitora e a análise crítica, mas também valoriza a colaboração entre pares e habilidades de apresentação em público.

Objetivos de Aprendizagem

O principal objetivo desta atividade é desenvolver a capacidade dos alunos em interpretar criticamente as notícias, reconhecendo não apenas os fatos em sua literalidade, mas também as circunstâncias e consequências envolvidas. Além disso, visa-se fortalecer competências sociais por meio do trabalho em equipe, promovendo a articulação de ideias e o respeito por diferentes perspectivas. A habilidade de apresentação oral será igualmente exercitada, preparando os estudantes para se expressarem de maneira clara e objetiva diante de um público. Este conjunto de habilidades é essencial para a formação de indivíduos críticos, capazes de navegar na complexa sociedade da informação onde vivemos.

Desenvolvimento do pensamento crítico na interpretação de notícias
Capacidade de trabalhar em equipe e valorização da diversidade de ideias
Habilidade de comunicação e apresentação oral

Habilidades Específicas BNCC

EF69LP03: Identificar, em notícias, o fato central, suas principais circunstâncias e eventuais decorrências; em reportagens e fotorreportagens o fato ou a temática retratada e a perspectiva de abordagem, em entrevistas os principais temas/subtemas abordados, explicações dadas ou teses defendidas em relação a esses subtemas; em tirinhas, memes, charge, a crítica, ironia ou humor presente.

Conteúdo Programático

Este plano de aula aborda competências e habilidades críticas relativas à leitura, interpretação e debate acerca de notícias, uma necessidade premente em nossa sociedade repleta de informações. Os alunos serão incentivados a adotar uma postura investigativa ante as notícias, discernindo fatos, opiniões e possíveis viéses. Através da colaboração e comunicação efetiva, a atividade também enfatiza o desenvolvimento social e as habilidades orais, elementos fundamentais no currículo de ensino fundamental.

Interpretação textual
Análise crítica de notícias
Comunicação e apresentação oral
Trabalho em equipe

Metodologia

Adotaremos uma abordagem Mão-na-massa, onde os alunos, atuando como detetives, mergulharão na análise de notícias. Esta metodologia ativa permite que os estudantes sejam os principais agentes de seu processo de aprendizagem, incentivando a investigação, a curiosidade e o engajamento crítico com o conteúdo. Grupos de trabalho serão formados para fomentar a colaboração e o compartilhamento de perspectivas diversos.

Análise de notícias em grupo
Criação de um mural interativo
Apresentações orais

Aulas e Sequências Didáticas

A atividade será dividida em duas sessões de 50 minutos cada. Na primeira, os alunos receberão as notícias e iniciará a análise em grupo. Na segunda, os grupos finalizarão suas análises e prepararão as apresentações para a turma.

Aula 1: Distribuição das notícias e início das análises em grupo
Aula 2: Finalização da análise e preparação das apresentações
Aula 2.4: Apresentações dos grupos e discussão

Avaliação

A avaliação será formativa e contínua, observando a participação de cada aluno no contexto do grupo, a capacidade de análise crítica das notícias, o desenvolvimento da apresentação e a colaboração efetiva com os colegas. A apresentação oral será avaliada quanto à clareza na comunicação, à capacidade de argumentação e à apresentação de uma análise coesa. Será também observado o engajamento dos alunos na criação do mural interativo, atentando para a originalidade e criatividade na exposição dos resultados.

Materiais e ferramentas:

Para a realização da atividade serão necessários diversos materiais e recursos, tais como seleções de notícias recentes de diferentes meios de comunicação, materiais para a criação do mural (papel kraft, canetas, colas, tesouras) e dispositivos para apresentações, como computador e projetor. Esses recursos são fundamentais para facilitar a análise, a discussão e a apresentação das notícias.

Seleções de notícias recentes
Material para mural (papel kraft, canetas, cola, tesouras)
Computador e projetor para apresentações

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