Desvendando as Orações no Mundo dos Jogos

Desenvolvida por: Izenio… (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Língua Portuguesa

Temática: Estruturas Sintáticas Complexas

Nesta atividade pedagógica, os alunos do 9º ano do Ensino Fundamental terão a oportunidade de aprofundar seus conhecimentos sobre as complexidades das estruturas sintáticas, focando em orações com sujeito-verbo de ligação-predicativo, além das conjunções coordenativas e subordinativas. Inicialmente, os estudantes receberão materiais de estudo em formatos diversificados, como vídeos e textos, para que possam estudar em casa, entendendo as nuances dessas estruturas. Após essa fase de estudo individual, a classe será dividida em grupos para participar de um jogo de tabuleiro educativo, especialmente customizado para este projeto. Cada jogo apresentará desafios relacionados à formação e identificação de orações e conjunções, onde o objetivo dos alunos será completar o percurso no tabuleiro, aplicando corretamente os conceitos estudados. Esta metodologia lúdica, além de fomentar a discussão em grupo, visa a aplicação prática das regras gramaticais em um contexto divertido, promovendo a fixação do conteúdo de maneira eficaz e duradoura.

Objetivos de Aprendizagem

Esta atividade pedagógica tem como objetivo principal proporcionar aos alunos uma compreensão sólida e aplicada das estruturas sintáticas complexas, especificamente orações com estrutura sujeito-verbo de ligação-predicativo, e entender o papel das conjunções coordenativas e subordinativas na construção de períodos compostos. Por meio da metodologia ativa e da ludicidade, espera-se que os alunos desenvolvam habilidades críticas de análise linguística, capacidade de trabalho em equipe e aplicação prática do conhecimento teórico, habilidades essenciais para a sua formação acadêmica e pessoal.

Compreender a estrutura das orações com sujeito-verbo de ligação-predicativo.
Identificar e diferenciar conjunções coordenativas de subordinativas.
Aplicar corretamente os conceitos estudados na formação de orações complexas.
Desenvolver habilidades de análise linguística e trabalho em equipe.
Promover a fixação do conteúdo por meio de atividades práticas e lúdicas.

Habilidades Específicas BNCC

EF09LP04: Escrever textos corretamente, de acordo com a norma-padrão, com estruturas sintáticas complexas no nível da oração e do período.
EF09LP05: Identificar, em textos lidos e em produções próprias, orações com a estrutura sujeito-verbo de ligação-predicativo.
EF09LP08: Identificar, em textos lidos e em produções próprias, a relação que conjunções (e locuções conjuntivas) coordenativas e subordinativas estabelecem entre as orações que conectam.

Conteúdo Programático

O conteúdo programático abordará a complexidade das estruturas sintáticas na língua portuguesa, enfatizando a importância das orações com estrutura sujeito-verbo de ligação-predicativo e o papel fundamental das conjunções coordenativas e subordinativas na construção do sentido dos textos. Este plano busca integrar o conhecimento lingüístico à prática textual, fornecendo aos alunos ferramentas essenciais para a análise e produção textual crítica.

Estrutura das orações com sujeito-verbo de ligação-predicativo
Função e classificação das conjunções coordenativas e subordinativas
Formação de orações e períodos compostos
Análise de textos com estruturas sintáticas complexas

Metodologia

Adotando uma metodologia ativa, esta atividade envolverá inicialmente o estudo individual em casa, seguido por uma experiência imersiva em sala de aula através de um jogo de tabuleiro customizado. Este jogo é projetado para desafiar os alunos a aplicar o conhecimento teórico de forma prática e colaborativa, promovendo discussões em grupo e resolução de problemas em tempo real, elementos chaves da Aprendizagem Baseada em Jogos e da Pedagogia Mão-na-Massa.

Estudo individual com materiais pré-selecionados

Os alunos receberão materiais de estudo selecionados, tais como vídeos explicativos e textos informativos, que abordarão as estruturas sintáticas em foco, tais como orações com sujeito-verbo de ligação-predicativo e conjunções coordenativas e subordinativas. Eles terão um prazo para estudar individualmente em casa, podendo revisar o conteúdo quantas vezes forem necessárias para a compreensão. Como exemplo, um dos materiais pré-selecionados pode ser um vídeo que explique a identificação de predicativo do sujeito em uma oração, seguido de um texto que apresente vários exemplos de conjunções coordenativas e subordinativas, para que os alunos possam entender seu uso e classificação na prática. Ao estudar individualmente, os alunos terão a oportunidade de assimilar o conteúdo conforme seu próprio ritmo de aprendizagem, o que contribui para a compreensão mais aprofundada do tema.

Trabalho em grupo no jogo de tabuleiro educativo

O trabalho em grupo no jogo de tabuleiro educativo consiste na divisão dos alunos em equipes, onde cada grupo terá a oportunidade de aplicar os conhecimentos adquiridos individualmente de forma colaborativa. Durante a execução do jogo, os alunos serão desafiados a identificar orações com sujeito-verbo de ligação-predicativo e conjunções, por meio de situações-problema apresentadas no tabuleiro. Através da interação entre os membros do grupo, os estudantes terão a oportunidade de discutir e analisar as estruturas sintáticas, contribuindo para o desenvolvimento de habilidades de trabalho em equipe e de argumentação. Além disso, o jogo estimulará a competição saudável entre os grupos, promovendo engajamento e colaboração mútua na resolução dos desafios propostos.

Discussões em grupo para resolução de desafios do jogo
Feedback instantâneo sobre as respostas e decisões tomadas durante o jogo

Aulas e Sequências Didáticas

A atividade será desenvolvida ao longo de 6 aulas de 40 minutos cada, divididas em duas fases: estudo individual e aplicação prática em sala de aula.

Aula 1: Apresentação da atividade e distribuição dos materiais de estudo
Aula 2 e 3: Estudo individual em casa
Aula 4: Formação dos grupos e explicação das regras do jogo

Momento 1: Formação dos grupos (5 minutos)
Os alunos serão organizados em grupos de 4 integrantes, levando em consideração a diversidade de habilidades e afinidades. Cada grupo receberá um nome representativo para ser identificado durante o jogo.

Momento 2: Explicação das regras do jogo (15 minutos)
Serão apresentadas as regras e o funcionamento do jogo de tabuleiro educativo. Serão explicados os desafios relacionados à formação e identificação de orações e conjunções, além do objetivo do jogo e a aplicação prática dos conceitos estudados. Os alunos terão a oportunidade de esclarecer dúvidas para garantir o pleno entendimento das regras.

Momento 3: Distribuição dos materiais e organização da sala (5 minutos)
Os materiais necessários para o jogo de tabuleiro serão distribuídos e os alunos serão orientados sobre a disposição das mesas e cadeiras para o bom desenvolvimento da atividade.

Aula 5: Execução do jogo em sala de aula
Aula 6: Discussão dos resultados e feedback para os alunos

Avaliação

A avaliação será baseada tanto na participação individual durante a fase de estudo em casa quanto na contribuição para o grupo durante a atividade do jogo. Será considerado o entendimento e aplicação correta das estruturas sintáticas complexas, bem como a capacidade de trabalhar em equipe e de contribuir para a discussão. Elementos como engajamento, resolução de problemas e habilidades de comunicação também serão avaliados. Exemplos específicos das contribuições dos alunos serão utilizados para fornecer feedback construtivo e personalizado.

Materiais e ferramentas:

Para a realização desta atividade, serão utilizados materiais de estudo diversificados (vídeos e textos) sobre as estruturas sintáticas complexas, além de um jogo de tabuleiro educativo customizado. O jogo será acompanhado de cartas de desafios, peões, e um guia de regras. Serão também necessários recursos básicos de sala de aula como quadro branco, marcadores e notebooks ou tablets para acessar os materiais de estudo online.

Materiais de estudo (vídeos e textos)
Jogo de tabuleiro educativo customizado

O jogo de tabuleiro educativo customizado para esta atividade pedagógica pode ser acessado através de empresas ou profissionais que trabalham com a criação e produção de jogos educativos. É possível encontrar esse tipo de serviço em sites especializados, como plataformas de profissionais autônomos, ou através de contato direto com empresas especializadas em materiais pedagógicos. Além disso, é interessante buscar referências e recomendações de outros educadores que já tenham utilizado esse tipo de recurso, a fim de garantir a qualidade e adequação do jogo ao conteúdo e aos objetivos de aprendizagem propostos.

Cartas de desafio para o jogo

As cartas de desafio para o jogo podem ser confeccionadas pelos professores, utilizando papel cartão ou cartolina. Elas podem ser criadas com perguntas e desafios relacionados à formação e identificação de orações e conjunções, de acordo com o conteúdo estudado. As perguntas podem ser baseadas em exemplos de frases com estruturas complexas para que os alunos as identifiquem como corretas ou incorretas. Além disso, é possível encontrar modelos prontos de cartas de desafio em sites de jogos educativos, que podem ser utilizados como referência para criação das cartas, adaptando-as de acordo com os objetivos de aprendizagem da atividade.

Equipamentos eletrônicos (notebooks ou tablets)

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