Críticos de Cinema Juvenis

Desenvolvida por: Elisân… (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Língua Portuguesa

Temática: Produção Textual e Análise Crítica

Esta atividade propõe uma imersão no universo cinematográfico, permitindo aos alunos do 9º ano do Ensino Fundamental desenvolverem habilidades de análise crítica e argumentação por meio da produção de resenhas. Iniciaremos com a divisão da classe em grupos, onde cada um receberá o trailer de um filme recente para análise. Esta etapa inicial visa explorar a percepção e interpretação dos alunos acerca dos diversos elementos que compõem uma obra cinematográfica, como atuação, trilha sonora, efeitos especiais e enredo. Posteriormente, com base nas discussões grupais sobre essas percepções, os alunos serão guiados no processo de redação de uma resenha crítica da obra, estruturada com introdução, desenvolvimento e conclusão, enfatizando a opinião coletiva do grupo de maneira fundamentada. O objetivo é aprimorar a capacidade de articulação de argumentos e reflexão crítica, além de estimular o trabalho em equipe e a expressão escrita, conformando uma experiência educativa completa e significativa

Objetivos de Aprendizagem

O principal objetivo desta atividade é capacitar os alunos a compreender a estrutura de um texto argumentativo e crítico, aprimorar suas habilidades de análise e interpretação sobre diferentes aspectos de uma obra cinematográfica, e fomentar a capacidade de trabalhar em equipe e articular argumentos de maneira coesa e fundamentada. Além disso, espera-se que os estudantes desenvolvam a habilidade de produzir textos críticos com clareza e coesão, aprendendo a expressar suas opiniões de forma construtiva e embasada. A atividade também visa estimular a apreciação artística e a capacidade de observação, elementos fundamentais para o letramento crítico e estético.

Compreender a estrutura de textos argumentativos e críticos.
Desenvolver habilidades de análise e interpretação de obras cinematográficas.
Estimular o trabalho em equipe e a articulação de argumentos.
Aprimorar a capacidade de expressão escrita e argumentação.
Fomentar a apreciação artística e capacidade de observação.

Conteúdo Programático

Para alcançar os objetivos propostos, a atividade será centrada na análise crítica de filmes a partir de seus trailers, incluindo elementos como enredo, atuação, trilha sonora e efeitos especiais, seguida pela produção de resenhas críticas. Este conteúdo programático visa proporcionar aos alunos a capacidade de discernir e avaliar aspectos variados de obras cinematográficas, assim como desenvolver competências linguísticas importantes para a produção textual e o exercício da crítica construtiva.

Análise de elementos cinematográficos a partir de trailers.
Discussão em grupo sobre impressões e interpretações.
Estrutura e redação de textos argumentativos e críticos.
Expressão de opiniões de forma fundamentada.

Metodologia

Adotaremos a metodologia ativa 'Mão-na-massa', incentivando os alunos a se engajarem ativamente na análise dos trailers e na discussão em equipe, culminando na produção coletiva das resenhas críticas. Esta abordagem prática promove um aprendizado mais significativo, ao permitir que os alunos apliquem conceitos teóricos na análise de casos concretos e na resolução de problemas reais de interpretação e escrita, estimulando também a colaboração e o desenvolvimento de habilidades sociais.

Visualização e análise de trailers de filmes recentes.
Debates em grupo sobre as impressões iniciais.
Orientações para a estruturação e escrita de resenhas críticas.
Apresentação e discussão das resenhas produzidas pelos grupos.

Aulas e Sequências Didáticas

A atividade será realizada ao longo de duas aulas de 50 minutos, permitindo um tempo adequado para visualização, discussão e produção textual.

Aula 1: Apresentação da atividade, visualização dos trailers e início das discussões em grupo.
Aula 2: Continuação das discussões, orientações para a redação das resenhas e início da escrita.
Aula 3: Conclusão das resenhas e preparação para apresentação.
Aula 4: Apresentação das resenhas pelos grupos e feedback coletivo.

Avaliação

A avaliação desta atividade será baseada tanto no processo quanto no produto final. Serão considerados critérios como a capacidade de análise crítica demonstrada durante as discussões em grupo, a qualidade dos argumentos apresentados nas resenhas, a estrutura e coesão do texto, bem como a originalidade e a profundidade da crítica. A participação ativa durante as aulas e o trabalho em equipe também serão avaliados. Será estimulada uma autoavaliação e avaliação entre pares para promover a reflexão sobre o trabalho realizado e o desenvolvimento de habilidades interpessoais.

Materiais e ferramentas:

Para a realização desta atividade, serão necessários alguns recursos básicos, incluindo acesso à internet para a visualização dos trailers, material para a escrita das resenhas, seja digital ou papel e caneta, além de um espaço adequado para as discussões em grupo. Também serão utilizados slides ou materiais de apoio para orientações sobre a estrutura e escrita das resenhas críticas.

Acesso à internet e projetor para visualização dos trailers.
Material de escrita (computadores, tablets ou papel e caneta).
Slides ou material impresso com orientações sobre a escrita de resenhas.

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