Caça ao Tesouro Literário

Desenvolvida por: Analuc… (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Língua Portuguesa

Temática: Análise Literária

Nesta atividade interativa, os alunos do 9º ano do Ensino Fundamental serão divididos em equipes para participarem de uma emocionante caça ao tesouro pela escola. Cada equipe receberá pistas que os conduzirão a diferentes trechos de obras literárias espalhadas pelo ambiente escolar. Em cada etapa, os estudantes deverão aplicar conceitos de análise textual, como recursos coesivos, escolha lexical, efeitos de sentido decorrentes de tempos verbais e tipos de discurso para desvendar a próxima pista. A equipe que conseguir interpretar corretamente todas as pistas e demonstrar melhor compreensão dos trechos analisados será a vencedora. Esta atividade visa estimular a análise crítica, a interpretação de texto e o trabalho em equipe, aplicando conceitos essenciais da Base Nacional Comum Curricular (BNCC) por meio da metodologia ativa de Aprendizagem Baseada em Jogos. Um exercício dinâmico que une diversão e aprendizado, permitindo aos alunos explorarem a escola enquanto aprimoram suas habilidades analíticas e colaborativas.

Objetivos de Aprendizagem

O principal objetivo desta atividade é engajar os alunos do 9º ano na análise crítica e interpretativa de textos literários, utilizando uma metodologia ativa que transcende o ambiente tradicional de sala de aula. Os estudantes terão a oportunidade de aplicar conceitos teóricos de análise de texto da BNCC, como os recursos coesivos, a escolha lexical e os efeitos de sentido decorrentes de tempos verbais e tipos de discurso. Esta abordagem prática e interativa visa não apenas aprimorar as competências em Língua Portuguesa, mas também desenvolver habilidades sociais e de trabalho em equipe, fomentando o respeito mútuo e a colaboração entre os participantes.

Analisar trechos literários aplicando conceitos de recursos coesivos e escolha lexical.
Interpretar os efeitos de sentido resultantes do uso de diferentes tempos verbais e tipos de discurso.
Desenvolver habilidades de trabalho em equipe e colaboração.
Estimular a análise crítica e a interpretação de textos.
Aplicar os conceitos da BNCC em uma atividade prática e interativa.

Conteúdo Programático

A caça ao tesouro literário foi concebida como uma forma de aplicar e consolidar os objetivos de aprendizagem para análise e interpretação de texto preconizados pela BNCC. Por meio desta atividade, os alunos irão explorar conceitos como recursos coesivos, escolha lexical, tempos verbais e tipos de discurso de forma prática e contextualizada. Esta estratégia pedagógica visa aproximar os estudantes dos textos literários, promovendo um aprendizado significativo através da experiência, reflexão crítica e aplicação de conhecimentos em um contexto lúdico e cooperativo.

Recursos coesivos na construção textual.
Escolha lexical e sua influência na caracterização de personagens e cenários.
Efeitos de sentido decorrentes de tempos verbais e tipos de discurso.
Trabalho em equipe e desenvolvimento de habilidades sociais.
Análise e interpretação de textos literários.

Metodologia

A atividade será realizada por meio de uma metodologia ativa de aprendizagem, especificamente a Aprendizagem Baseada em Jogos. Os alunos serão divididos em equipes e orientados a explorar a escola em busca de pistas. Cada pista encontrada conduzirá a um trecho de obra literária, onde os alunos aplicarão análise textual seguindo as diretrizes da BNCC. Essa abordagem prática permite que os alunos vivenciem a aprendizagem de forma dinâmica e participativa, promovendo a colaboração, o pensamento crítico e a aplicação direta dos conceitos teóricos em uma situação real de aprendizado.

Divisão dos alunos em equipes.
Exploração do ambiente escolar na busca de pistas.
Análise crítica de textos literários encontrados.
Aplicação dos conceitos de análise textual da BNCC.
Competição amistosa entre as equipes.

Aulas e Sequências Didáticas

A atividade será realizada em duas aulas de 60 minutos cada, totalizando 2 horas. Na primeira aula, os alunos serão introduzidos aos objetivos e regras da caça ao tesouro, além de serem divididos em equipes. A busca pelas pistas e a análise dos textos literários ocorrerão nesse período. A segunda aula será dedicada à conclusão da atividade, com as equipes finalizando suas análises e compartilhando as descobertas. A equipe vencedora será anunciada no final da segunda aula.

Aula 1: Introdução aos objetivos, formação de equipes e início da caça ao tesouro.
Aula 2: Conclusão da caça, análise final de textos e divulgação da equipe vencedora.

Avaliação

A avaliação da atividade será baseada na participação, colaboração e habilidade de análise de texto de cada equipe. Os critérios incluem a precisão na análise dos recursos coesivos, escolha lexical e interpretação dos efeitos de sentido, seguindo os conceitos da BNCC. A equipe que demonstrar maior compreensão critica dos trechos literários e coesão grupal receberá a pontuação mais alta. Esta metodologia de avaliação visa incentivar não apenas a competência acadêmica, mas também a colaboração, respeito e o trabalho em equipe entre os alunos.

Materiais e ferramentas:

Para a realização desta atividade, serão utilizados diversos materiais e recursos didáticos. Isso inclui cópias de trechos de obras literárias, mapas da escola com as localizações das pistas, fichas de análise de texto para que as equipes registrem suas descobertas e recursos audiovisuais, se disponível, para a apresentação final de cada grupo. Além disso, será empregado material de papelaria como canetas, lápis e papel para anotações durante a atividade. O uso diversificado desses recursos tem o objetivo de enriquecer a experiência de aprendizagem e facilitar a aplicação prática dos conceitos abordados.

Cópias de trechos literários.
Mapas da escola com localizações das pistas.
Fichas de análise de texto.
Material de papelaria (canetas, lápis, papel).
Recursos audiovisuais para apresentação (se disponível).

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