Momento 1: Abertura e ativação de conhecimento prévio (Estimativa: 10 minutos)
Comece a aula com uma rápida introdução sobre o tema 'verbos', perguntando aos alunos o que eles sabem sobre o assunto. Permita que compartilhem exemplos e explique a relevância dos verbos no nosso cotidiano. Utilize questões como: 'O que vocês sabem sobre os verbos?' e 'Como vocês os usam no dia a dia?'. Isso ajudará a ativar o conhecimento prévio e engajar os alunos. Avalie o conhecimento inicial dos alunos através de suas respostas.

Momento 2: Apresentação teórica sobre tempos verbais (Estimativa: 15 minutos)
Utilize um cartaz ou apresentação visual para ilustrar os tempos verbais: presente, pretérito e futuro. Explique brevemente cada um, apresentando exemplos práticos. Incentive os alunos a participarem ativamente, perguntando sobre situações do dia a dia que utilizem cada tempo verbal. É importante que os alunos compreendam a diferença entre os tempos. Forneça exemplos claros e relacione-os com ações cotidianas para facilitar o entendimento. Observe se há dúvidas recorrentes e esclareça conforme necessário. Como avaliação, peça que os alunos citem exemplos orais utilizando cada tempo verbal.

Momento 3: Atividade em grupos pequenos (Estimativa: 10 minutos)
Divida a turma em pequenos grupos e entregue uma ficha com frases em uma sequência desordenada de tempos verbais. Instrua cada grupo a identificar e reorganizar as frases, associando-as aos tempos verbais corretos. Durante a atividade, interaja com os grupos, oferecendo auxílio e direcionamentos quando necessário. Incentive a troca de conhecimentos entre os membros do grupo e a cooperação para resolver a atividade. Avalie a compreensão através da correção das fichas e das discussões coletivas.

Momento 4: Encerramento e reflexões finais (Estimativa: 5 minutos)
Reúna todos novamente e peça que compartilhem os aprendizados do dia. Permita que os alunos façam perguntas e esclareçam eventuais dúvidas. Faça um breve resumo dos principais pontos abordados na aula e reforce a importância do entendimento dos tempos verbais para uma comunicação eficaz. Encerre a aula reforçando a ideia de que a prática constante melhora o domínio de conjugação verbal. A avaliação pode ser feita através de questões rápidas levantadas durante o fechamento.

Estratégias de inclusão e acessibilidade:
Para garantir a inclusão e acessibilidade, considere utilizar recursos visuais como ilustrações coloridas e vídeos que possam atrair a atenção de alunos mais visuais. Incentive a participação de todos os alunos, permitindo que escolham se preferem responder ou discutir em grupo ou em plenário. Considere o uso de diferentes formatos de apresentação dos conteúdos (auditivos, visuais e interativos) para atender a diferentes estilos de aprendizado. Crie um ambiente acolhedor e respeitoso, no qual todos os alunos se sintam confortáveis para compartilhar suas ideias e aprendizagens.

Momento 1: Aquecimento e Revisão (Estimativa: 10 minutos)
Inicie a aula revisando os conceitos de tempos verbais apresentados na aula anterior. Pergunte aos alunos por exemplos de cada tempo verbal e incentive a participação voluntária. Reforce a importância da correta utilização dos tempos verbais em diferentes contextos. Utilize esse momento para esclarecer dúvidas persistentes. Avalie pela participação e compreensão nas respostas.

Momento 2: Introdução ao RPG Gramatical (Estimativa: 10 minutos)
Explique as regras básicas do RPG gramatical. Divida a turma em grupos e distribua as fichas de personagens verbais. Cada aluno receberá uma identidade de verbo, que deverá ser representada durante o jogo. Explique que a missão é utilizar o verbo em diferentes tempos verbais para avançar no jogo. Proporcione um exemplo de como o RPG funciona. Observe o engajamento e incentive o trabalho em equipe.

Momento 3: Desenvolvimento do RPG (Estimativa: 15 minutos)
Oriente os grupos a entrarem no jogo, começando com o cenário inicial. Descreva a situação e o desafio linguístico a ser superado. Permita que os grupos deliberem e decidam conjuntamente as conjugações verbais apropriadas para prosseguir. Circule entre os grupos, auxiliando quando necessário, e promova a utilização de recursos digitais, como tablets, para consultas rápidas. Incentive grupos a compartilharem soluções criativas. Avalie a eficácia na aplicação de tempos verbais e a interação colaborativa do grupo.

Momento 4: Reflexão e Feedback (Estimativa: 5 minutos)
Reúna a turma para compartilhar experiências da atividade. Peça que alguns alunos relatem os desafios encontrados e como foram superados. Facilite uma discussão sobre a importância do uso correto dos tempos verbais e feedback colaborativo na atividade. Destaque aspectos positivos e áreas de melhoria. Encerre convidando os alunos a refletirem sobre suas aprendizagens e incentivando a prática contínua.

Estratégias de inclusão e acessibilidade:
Para promover a inclusão, garanta que todos os alunos entendam as instruções, explicando-as de forma clara e pausada. Utilize recursos visuais como ilustrações e gráficos nas fichas de personagens para auxiliar na compreensão. Assegure-se de que todos tenham oportunidade de participar, incentivando os mais tímidos a compartilhar suas ideias. Se necessário, disponibilize fones de ouvido para alunos que prefiram usar dispositivos auditivos com o propósito de se concentrar. Crie um ambiente de apoio e respeito mútuo, assegurando que todos os alunos se sintam valorizados e ouvindo suas contribuições.

Momento 1: Revisão do RPG Gramatical (Estimativa: 10 minutos)
Introduza a aula revisitando brevemente o que foi feito nas atividades de RPG durante as aulas anteriores. Peça que os alunos compartilhem suas impressões sobre o jogo, destacando quais desafios enfrentaram e as soluções que encontraram. É importante que o professor atue como mediador, incentivando a participação de todos e anotando pontos relevantes que possam ser discutidos em mais detalhes. Avalie a interação entre os alunos e sua capacidade de refletir sobre o aprendizado.

Momento 2: Análise Crítica dos Resultados (Estimativa: 15 minutos)
Organize a turma em grupos menores e distribua uma lista de perguntas-guia para facilitar uma análise crítica das atividades realizadas. Exemplos de perguntas: 'Quais tempos verbais foram mais desafiadores?' e 'Como o trabalho em grupo influenciou o uso dos tempos verbais?'. Permita que os grupos discutam e formulem respostas coletivas, incentivando a troca de ideias e reflexão. Circule entre os grupos, fazendo intervenções quando necessário e assegurando-se de que todos os alunos estão participando ativamente. Avalie o nível de compreensão das regras de conjugação e a eficácia do trabalho em equipe através das discussões.

Momento 3: Apresentação dos Grupos (Estimativa: 10 minutos)
Cada grupo deve apresentar suas conclusões para a turma de forma clara e organizada. Instrua os alunos a destacarem lições aprendidas e propostas de melhoria. Após cada apresentação, abra para perguntas e comentários do restante da turma. Observe a habilidade dos alunos em se expressar e a capacidade de construir argumentos bem fundamentados. Avalie o impacto do feedback coletivo como ferramenta de melhoria e estimule uma escuta ativa.

Momento 4: Feedback do Professor (Estimativa: 5 minutos)
Finalize a aula compartilhando suas observações sobre o decorrer das atividades e o desempenho geral da turma. Destaque os pontos fortes observados, bem como áreas em que há espaço para progresso. Incentive os alunos a continuarem aplicando os tempos verbais aprendidos em outras atividades escolares. Avalie a recepção dos alunos ao feedback e sua disposição para continuar aprimorando suas habilidades.

Estratégias de inclusão e acessibilidade:
Para garantir que todos os alunos se sintam incluídos e motivados a participar, utilize diferentes formatos de apresentação, como escritos e visuais, para as atividades de análise e apresentação. Atenção especial deve ser dada aos alunos que possam ter dificuldades em se expressar oralmente; incentive seu envolvimento através de anotações ou apoio de colegas. Caso algum aluno apresente timidez ou dificuldade em participar das discussões, assegure-se de criar momentos de valorização individual, onde suas contribuições sejam reconhecidas e encorajando um ambiente de respeito e apoio mútuo. Se necessário, reforce as instruções com resumos visuais ou auditivos para melhor compreensão.

Momento 1: Aquecimento e Relembrando Conceitos (Estimativa: 10 minutos)
Inicie a aula relembrando os principais conceitos trabalhados nas atividades anteriores de RPG gramatical. Permita que os alunos compartilhem exemplos de conjugações verbais que encontraram desafiadoras e explique a importância do domínio desses tempos verbais para comunicação eficaz. Durante esse momento, esclareça possíveis dúvidas e reforce a relevância das atividades realizadas. Observe o nível de compreensão atual dos alunos por meio de suas respostas.

Momento 2: Desafio Final de RPG Gramatical (Estimativa: 20 minutos)
Introduza o desafio final de RPG gramatical, explicando que esta será a oportunidade de aplicar tudo que foi aprendido em um cenário fictício mais complexo. Divida os alunos em grupos, garantindo a diversidade de habilidades em cada um, e distribua novas fichas com desafios verbais adicionais. Instrua que cada grupo deverá colaborar para resolver os desafios linguísticos e avançar no jogo. Circule pela sala, oferecendo suporte conforme necessário e incentivando a criatividade e cooperação entre os alunos. Avalie o engajamento, colaboração e aplicação das regras de conjugação verbal durante o desafio.

Momento 3: Autoavaliação e Discussão Coletiva (Estimativa: 10 minutos)
Conclua a aula reunindo todos para uma autoavaliação e discussão coletiva sobre os desafios enfrentados no RPG gramatical. Oriente os alunos a refletirem sobre seu desempenho e o do grupo, perguntando como poderiam melhorar nas próximas situações. Permita que compartilhem aprendizagens significativas e identifiquem áreas que exigem mais prática. Incentive todos a contribuírem com suas opiniões e experiências pessoais. Avalie o nível de introspecção e capacidade dos alunos de oferecer e receber feedback construtivo.

Estratégias de inclusão e acessibilidade:
Para todos os alunos se beneficiarem das atividades propostas, procure oferecer explicações claras e complementares, usando suportes visuais como diagramas e vídeos curtos para ilustrar os conceitos. Incentive a participação de todos, respeitando o ritmo de cada um, e fomente práticas de apoio mútuo entre os alunos. Crie um ambiente acolhedor, onde perguntas e contribuições sejam sempre valorizadas. Lembre-se de que promover a inclusão é uma jornada coletiva, e cada passo em direção a um ambiente mais inclusivo é valioso. Mantenha-se flexível às necessidades emergentes dos alunos durante as atividades.