Laboratório de Palavras

Desenvolvida por: Edjeyn… (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Língua Portuguesa

Temática: Morfologia e formação de palavras

Na atividade Laboratório de Palavras, os alunos do 8º ano do Ensino Fundamental terão a oportunidade de explorar o mundo fascinante da formação das palavras de uma forma prática e interativa. Através de experimentos com cartões que contêm prefixos, sufixos, e radicais, os estudantes, divididos em grupos, serão desafiados a criar novas palavras. A atividade propõe uma imersão no processo de derivação e composição, incentivando os alunos a documentarem seus processos criativos, os significados das palavras produzidas e os contextos em que poderiam ser utilizadas. Além disso, cada grupo será responsável por apresentar suas descobertas mais interessantes, detalhando a escolha e a combinação dos elementos linguísticos usados. Este laboratório não apenas promove o pensamento crítico e a criatividade na manipulação da língua, mas também oferece um ambiente para o desenvolvimento de habilidades colaborativas e de comunicação.

Objetivos de Aprendizagem

O objetivo desta atividade é promover o entendimento da morfologia da língua portuguesa, especificamente no que se refere à formação de palavras, utilizando uma abordagem prática. Ela busca incentivar o pensamento crítico, a criatividade, a colaboração e a comunicação entre os alunos através de uma metodologia ativa e participativa. Além disso, pretende-se que os estudantes reconheçam e apliquem conceitos de derivação e composição por meio da experimentação, compreendam o significado das novas palavras criadas e sejam capazes de pensar sobre seus usos em diferentes contextos. Esta atividade visa também a superação do preconceito linguístico, mostrando a riqueza e a flexibilidade da língua portuguesa.

Explorar a formação das palavras de modo prático e criativo
Desenvolver habilidades de colaboração e comunicação
Compreender os processos de derivação e composição
Promover a consciência sobre a riqueza e a flexibilidade da língua portuguesa
Encorajar o pensar crítico sobre o uso da língua em diferentes contextos

Habilidades Específicas BNCC

EF69LP42: Analisar a construção composicional dos textos pertencentes a gêneros relacionados à divulgação de conhecimentos: título, (olho), introdução, divisão do texto em subtítulos, imagens ilustrativas...
EF69LP54: Analisar os efeitos de sentido decorrentes da interação entre os elementos linguísticos e os recursos paralinguísticos e cinésicos...
EF69LP55: Reconhecer as variedades da língua falada, o conceito de norma-padrão e o de preconceito linguístico.

Conteúdo Programático

A base do conteúdo programático desta oficina centra-se na análise e compreensão dos processos de formação de palavras dentro da língua portuguesa. Os alunos irão mergulhar em conceitos como os de prefixos, sufixos, e radicais, e as principais formas de derivação e composição. Além disso, importa a discussão sobre a diversidade linguística e a importância da superação do preconceito linguístico, promovendo uma compreensão mais ampla e inclusiva da língua.

Processos de formação de palavras: derivação e composição
Prefixos, sufixos e radicais
Significado e contexto de uso das palavras
Diversidade linguística e preconceito linguístico

Metodologia

Adotaremos uma metodologia ativa, privilegiando a prática e a experimentação no aprendizado. A atividade será estruturada em trabalhos em grupo, onde os alunos, através de cartões com prefixos, sufixos, e radicais, criarão novas palavras. A reflexão sobre os processos de criação, assim como a apresentação dos resultados, compõem etapas fundamentais dessa metodologia, promovendo a interatividade, o diálogo e a troca de experiências entre os participantes.

Trabalho em grupo para a criação de palavras
Documentação do processo criativo e definição dos significados
Apresentação das palavras criadas e discussão em grupo
Reflexão sobre a diversidade linguística e superação de preconceitos

Aulas e Sequências Didáticas

A totalidade desta atividade será realizada em duas aulas de 60 minutos cada. Na primeira aula, introduziremos os conceitos e distribuiremos os materiais para a criação das palavras. Na segunda aula, os alunos apresentarão as palavras criadas e discutirão os processos e resultados obtidos.

Aula 1: Introdução aos conceitos e início da criação de palavras.
Aula 2: Apresentação e discussão das palavras criadas.

Avaliação

A avaliação será processual e levará em consideração a participação, a criatividade, a colaboração e a apresentação final dos grupos. Será valorizado o processo criativo dos alunos, sua capacidade de trabalhar em equipe, a riqueza e originalidade das palavras criadas, além da qualidade da documentação e apresentação dos resultados. As discussões em grupo sobre as experiências e aprendizados também serão consideradas como parte da avaliação, promovendo um ambiente de reflexão coletiva.

Materiais e ferramentas:

Para a realização da atividade, serão necessários cartões preparados com prefixos, sufixos e radicais, papel e caneta para a documentação dos processos e das palavras criadas. Além disso, um espaço adequado para a colaboração e apresentação dos grupos é essencial, podendo ser organizado na própria sala de aula ou em um ambiente que favoreça a interação entre os alunos.

Cartões com prefixos, sufixos e radicais
Papel e canetas para anotações
Espaço adequado para colaboração e apresentação

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