Cinema na Sala: Análise de uma Obra Adaptada

Desenvolvida por: Eliene… (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Língua Portuguesa

Temática: Intertextualidade e Análise de Mídias

Esta atividade pedagógica visa desenvolver habilidades de leitura crítica, compreensão e análise interpretativa em alunos do 8º ano do Ensino Fundamental, por meio da observação de adaptações cinematográficas de obras literárias. Após assistir a uma adaptação cinematográfica selecionada, os alunos trabalharão em grupos para identificar e analisar elementos do texto dramático, como recursos linguísticos e semióticos, e como estes contribuem para a construção de sentidos na versão filmada. A tarefa envolve discutir as escolhas artísticas do diretor comparando-as com o texto original. Eles também explorarão como diferentes mídias influenciam a interpretação da história, fomentando uma compreensão mais profunda da intertextualidade e dos processos criativos por trás das adaptações. O objetivo é promover uma apreciação crítica das artes literárias e cinematográficas, ressaltando a importância dos detalhes na construção da narrativa e na entrega da mensagem.

Objetivos de Aprendizagem

Os objetivos desta atividade incluem desenvolver a capacidade dos alunos de analisar criticamente tanto textos quanto suas adaptações cinematográficas, reconhecendo os elementos que contribuem para a construção de sentidos. Visa-se promover uma compreensão aprofundada da intertextualidade, realçando como diferentes recursos linguísticos e semióticos são empregados na literatura e no cinema. Além disso, pretende-se estimular a discussão sobre as escolhas artísticas no processo de adaptação e como estas refletem ou alteram o significado original do texto. Os alunos serão encorajados a expressar suas interpretações e perspectivas, propiciando um ambiente rico em análise crítica e apreço pela literatura e pela arte cinematográfica.

Promover habilidades de leitura crítica e interpretação de textos literários e adaptações cinematográficas.
Analisar elementos do texto dramático e recursos linguísticos e semióticos em obras adaptadas.
Discutir impactos das escolhas artísticas na adaptação de textos para o cinema.
Explorar a intertextualidade entre diferentes mídias e seu efeito na interpretação da história.
Desenvolver argumentação e expressão de opiniões críticas sobre literatura e cinema.

Habilidades Específicas BNCC

EF89LP32: Analisar os efeitos de sentido decorrentes do uso de mecanismos de intertextualidade (referências, alusões, retomadas) entre os textos literários, entre esses textos literários e outras manifestações artísticas (cinema, teatro, artes visuais e midiáticas, música), quanto aos temas, personagens, estilos, autores etc., e entre o texto original e paródias, paráfrases, pastiches, trailer honesto, vídeos-minuto, vidding, dentre outros.
EF89LP33: Ler, de forma autônoma, e compreender – selecionando procedimentos e estratégias de leitura adequados a diferentes objetivos e levando em conta características dos gêneros e suportes – romances, contos contemporâneos, minicontos, fábulas contemporâneas, romances juvenis, biografias romanceadas, novelas, crônicas visuais, narrativas de ficção científica, narrativas de suspense, poemas de forma livre e fixa (como haicai), poema concreto, ciberpoema, dentre outros, expressando avaliação sobre o texto lido e estabelecendo preferências por gêneros, temas, autores.
EF89LP34: Analisar a organização de texto dramático apresentado em teatro, televisão, cinema, identificando e percebendo os sentidos decorrentes dos recursos linguísticos e semióticos que sustentam sua realização como peça teatral, novela, filme etc.

Conteúdo Programático

O conteúdo programático para esta atividade inclui o estudo de elementos da narrativa literária e suas adaptações cinematográficas, abordando temas como intertextualidade, análise de recursos linguísticos e semióticos, e a arte da adaptação. Através da análise comparativa entre os textos originais e suas versões filmadas, os alunos explorarão as diversas maneiras pelas quais a literatura e o cinema se entrecruzam, comunicam e divergem na representação de histórias e personagens.

Elementos da narrativa literária e estruturas do texto dramático.
Recursos linguísticos e semióticos em literatura e cinema.
Análise de adaptações cinematográficas e escolhas artísticas.
Intertextualidade entre textos literários e cinematográficos.

Metodologia

Utilizando metodologias ativas, a atividade será desenvolvida em um formato interativo e participativo. A análise dos filmes e textos literários será guiada por discussões em grupo, focando nas escolhas artísticas, elementos narrativos, e diferenças entre as mídias. Os alunos serão estimulados a participar ativamente, expondo suas ideias e construindo conhecimento de forma colaborativa. Este enfoque promove uma aprendizagem mais engajada, crítica e reflexiva.

Visualização de adaptações cinematográficas.
Discussões em grupo sobre as obras assistidas.
Análise comparativa entre texto e filme.
Apresentações sobre as escolhas artísticas e seus impactos.

Aulas e Sequências Didáticas

A atividade será realizada em duas aulas de 50 minutos, dividindo-se entre a visualização da adaptação cinematográfica e a execução das tarefas de análise e discussão em grupos.

Aula 1: Exibição da adaptação cinematográfica.
Aula 2: Análise e discussão em grupo, seguida de apresentações das conclusões.

Avaliação

A avaliação será baseada na participação ativa dos alunos nas discussões em grupo, na profundidade da análise crítica das obras, e na clareza e criatividade das apresentações. Serão considerados a compreensão dos elementos narrativos e o uso eficaz de termos técnicos na análise das obras. Também será avaliada a habilidade de fazer conexões intertextuais entre o texto e a adaptação cinematográfica. Será dada ênfase à argumentação bem fundamentada e à capacidade de expressar opiniões críticas de forma coesa e coerente.

Materiais e ferramentas:

Para a realização desta atividade, serão necessários uma sala equipada com projetor e sistema de som para a exibição do filme, cópias ou acesso online ao texto literário original, e materiais para anotação e apresentação dos resultados do grupo, como papel, canetas e acesso à internet para pesquisa adicional se necessário.

Sala com projetor e sistema de som.
Cópias do texto literário ou acesso online.
Materiais para anotação e apresentação.

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