Cine Debate Literário

Desenvolvida por: Jos Ed… (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Língua Portuguesa

Temática: Adaptações cinematográficas de obras literárias

A atividade Cine Debate Literário propõe um mergulho introspectivo e analítico nas adaptações cinematográficas de obras literárias previamente estudadas em sala de aula. Os alunos serão convidados a assistir a trechos selecionados destas adaptações, com o intuito de provocar uma reflexão crítica sobre a leitura e interpretação destas obras em diferentes mídias. Após a exibição, será realizado um debate orientado pelo professor, onde os estudantes deverão comparar as narrativas do filme com o texto original da obra literária, identificando e argumentando sobre as escolhas de adaptação realizadas pelos cineastas, incluindo acréscimos ou omissões significativas. Este exercício instiga não somente a habilidade analítica dos alunos, como também fomenta o desenvolvimento da capacidade de argumentação e exposição de ideias de forma coesa e fundamentada. Além disso, a atividade tem o poder de ampliar o repertório cultural dos estudantes, ao mesmo tempo em que promove uma interdisciplinaridade entre a literatura e o cinema.

Objetivos de Aprendizagem

O objetivo desta atividade vai além do desenvolvimento da capacidade crítica dos alunos; busca também aprimorar suas habilidades de argumentação, promovendo um ambiente de aprendizagem ativa onde eles são encorajados a expressar suas interpretações e pontos de vista. A comparação entre texto e filme visa estabelecer um diálogo crítico sobre a fidelidade e as liberdades criativas nas adaptações, estimulando os estudantes a reconhecer a pluralidade de interpretações que uma obra pode suscitar. Esta abordagem pedagógica favorece a formação de um pensamento crítico refinado e a habilidade de articular argumentos de modo convincente, competências essenciais para a sua formação acadêmica e desenvolvimento pessoal.

Desenvolver a capacidade analítica do aluno por meio da comparação entre diferentes mídias.
Estimular a capacidade de argumentação e exposição clara das suas ideias.
Fomentar a compreensão crítica sobre as escolhas de adaptação na transposição de obras literárias para o cinema.
Expandir o repertório cultural dos alunos, explorando as intersecções entre literatura e cinema.

Habilidades Específicas BNCC

EF69LP26 - Analisar efeitos de sentido decorrentes do uso de recursos expressivos visuais, sonoros, espaciais, linguísticos e sintáticos em textos multissemióticos que circulam em diferentes mídias e esferas sociais.
EF69LP19 - Utilizar, na produção escrita e oral, a norma-padrão da língua portuguesa, revisando textos de diferentes gêneros e considerando a situação comunicativa e o tema/assunto do texto.

Conteúdo Programático

Este plano de aula se apoia no estudo interdisciplinar entre literatura e cinema, examinando as nuances e complexidades envolvidas nas adaptações cinematográficas de obras literárias clássicas e contemporâneas. A discussão concentra-se nas escolhas artísticas e narrativas feitas durante o processo de adaptação, proporcionando aos alunos a oportunidade de explorar a relação entre texto e imagem, narrativa e visualidade, autor e diretor, literatura e mídia.

Introdução às adaptações cinematográficas de obras literárias.
Análise comparativa entre o texto literário e sua adaptação cinematográfica.
Discussão sobre a fidelidade e liberdades criativas na adaptação de obras literárias para o cinema.

Metodologia

A metodologia ativa aplicada neste plano contempla a interação direta dos alunos com os conteúdos, promovendo um ambiente de aprendizado participativo. Através da visualização de trechos de filmes e do debate orientado subsequente, os estudantes serão estimulados a realizar comparações críticas, expressando suas análises e opiniões de forma construtiva. Este método permite que o aluno seja o protagonista de seu aprendizado, incentivando a pesquisa, a reflexão e a discussão em grupo como ferramentas de construção do conhecimento.

Exibição de trechos selecionados de adaptações cinematográficas.
Debate orientado pelo professor para discussão das adaptações.

Aulas e Sequências Didáticas

A atividade será desenvolvida ao longo de duas aulas, totalizando 2 horas. Na primeira aula, serão exibidos os trechos dos filmes selecionados, com breve contextualização de cada um. A segunda aula será dedicada ao debate orientado, onde os alunos apresentarão suas análises e discutirão em grupo.

Aula 1: Exibição de trechos de filmes e contextualização.
Aula 2: Debate orientado e discussão em grupo.

Avaliação

A avaliação desta atividade será realizada de forma contínua e processual, tendo como base a participação ativa dos alunos durante o debate, a qualidade de suas argumentações e a capacidade de fundamentar suas opiniões com base no texto original e na adaptação cinematográfica. Será valorizada a capacidade de realizar análises críticas, identificando não somente as divergências entre as obras, como também as possíveis justificativas para tais escolhas de adaptação. A contribuição individual no debate será um critério importante, assim como a capacidade de trabalho em equipe e respeito pelas opiniões alheias.

Materiais e ferramentas:

Para a realização desta atividade, serão necessários recursos como projetor e sistema de som para a exibição dos trechos de filmes, cópias do texto literário original para consulta durante o debate, além de espaço adequado para facilitar a interação e a discussão entre os alunos. A seleção prévia dos trechos de filmes e a preparação de um guia de discussão pelo professor são essenciais para o direcionamento do debate.

Projetor e sistema de som para exibição dos filmes.
Cópias do texto literário original.
Guia de discussão preparado pelo professor.

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