Momento 1: Apresentação do Tema e Objetivos (Estimativa: 10 minutos)
Inicie a aula desejando boas-vindas aos alunos e apresente o tema 'Palavras Compostas'. Explique brevemente os objetivos da aula, destacando a importância de compreender os conceitos de aglutinação e justaposição. Utilize exemplos simples para ilustrar a diferença entre esses conceitos. Pergunte aos alunos se já ouviram ou utilizaram palavras compostas em seu cotidiano, incentivando a participação. É importante que o professor observe as reações e engajamento dos alunos, ajustando o tom da explicação conforme necessário.

Momento 2: Explicação de Conceitos (Estimativa: 15 minutos)
Explique detalhadamente o conceito de aglutinação, que é a junção de duas ou mais palavras que formam uma nova palavra com alteração das palavras originais (por exemplo, 'planalto'). Introduza o conceito de justaposição, onde palavras são unidas sem alteração (por exemplo, 'guarda-chuva'). Utilize o quadro ou projetor para listar exemplos e peça para os alunos contribuírem com mais palavras compostas que conhecem. Permita que os alunos façam perguntas e expressões de dúvidas sejam acolhidas. Avalie a compreensão dos alunos por meio de perguntas diretas.

Momento 3: Atividade em Grupo – Identificação de Palavras Compostas (Estimativa: 15 minutos)
Organize grupos de 4 a 5 alunos e distribua cartolinas e canetas. Peça para cada grupo listar palavras compostas que acreditam cair nas categorias de aglutinação ou justaposição. Oriente os alunos a discutirem entre si e mediarem eventuais conflitos sobre a categorização. O professor deve circular entre os grupos, incentivando o diálogo e fornecendo feedback construtivo. Ao final, cada grupo apresenta suas listas ao restante da turma. Durante as apresentações, incentive os alunos a apontarem eventuais erros e corrija-os de forma construtiva.

Momento 4: Consolidação e Reflexão (Estimativa: 10 minutos)
Reuna a turma e faça uma breve revisão dos conceitos de aglutinação e justaposição, utilizando os exemplos discutidos durante a atividade em grupo. Pergunte aos alunos como a compreensão desses conceitos pode ser útil em suas vidas fora da sala de aula. Incentive-os a refletirem sobre como a linguagem evolui e como isso se reflete no uso de palavras compostas. Como avaliação, peça para os alunos escreverem em uma folha individualmente uma frase utilizando uma palavra composta corretamente - um exemplo de aglutinação e outro de justaposição. Recolha as folhas ao final.

Estratégias de inclusão e acessibilidade:
Embora não haja alunos com condições específicas nesta turma, é sempre importante manter uma sala de aula inclusiva. Ao formar grupos, tenha certeza de que todos os alunos estão incluídos e encorajados a compartilhar suas ideias. Ao utilizar materiais visuais, certifique-se de que todos os alunos possam ver e entender as informações apresentadas. Para garantir que alunos com diferentes estilos de aprendizagem tenham suas necessidades atendidas, utilize uma combinação de materiais visuais, auditivos e escritos. Caso perceba algum aluno com dificuldade, ofereça apoio adicional e ajuste o ritmo das atividades conforme necessário. Esteja aberto a feedback dos estudantes sobre o que pode ser feito para melhorar a experiência de aprendizagem.

Momento 1: Introdução ao Uso do Hífen (Estimativa: 10 minutos)
Inicie a aula relembrando brevemente o que são palavras compostas, fazendo uma ponte com a aula anterior. Em seguida, apresente o tema do dia: o uso do hífen. Explique que o hífen é um sinal gráfico utilizado em algumas palavras compostas, e que sua utilização segue regras específicas. Utilize exemplos conhecidos, como guarda-chuva e segunda-feira\

Momento 1: Revisão e Preparação para Jogos Interativos (Estimativa: 10 minutos)
Inicie a aula relembrando os conceitos de aglutinação e justaposição abordados anteriormente. Apresente exemplos adicionais de palavras compostas e frise a importância do entendimento desses conceitos para a atividade a seguir. Permita que os alunos compartilhem palavras compostas que lembram, estimulando a participação ativa da turma. Informe que irão praticar o que aprenderam em uma série de jogos interativos, o que além de divertido, será ótimo para fixar o conteúdo.

Momento 2: Explicação dos Jogos Interativos (Estimativa: 10 minutos)
Explique como os jogos interativos funcionarão. Divida a turma em pequenos grupos e explique as regras de cada atividade. Os jogos devem envolver a criação de palavras compostas a partir de um conjunto de palavras pré-selecionadas e categorização adequada em aglutinação ou justaposição, utilizando fichas ou cartões. Ofereça exemplos detalhados e esclareça dúvidas antes do início para garantir que todos compreendam a dinâmica do jogo.

Momento 3: Execução dos Jogos Interativos (Estimativa: 20 minutos)
Permita que os grupos iniciem os jogos. Circulando pela sala, observe se os alunos estão envolvidos e colaborando entre si. Intervenha quando necessário para ajudar a esclarecer dúvidas ou resolver pequenos conflitos. Estimule a competição saudável, oferecendo pequenos prêmios simbólicos para grupos que responderem corretamente mais rápido, incentivando a interação positiva e a troca de conhecimentos entre os grupos.

Momento 4: Feedback e Discussão dos Resultados (Estimativa: 10 minutos)
Reúna novamente a turma e discuta os resultados dos jogos. Pergunte aos alunos o que acharam da atividade e se surgiram novas dúvidas quanto ao uso correto das palavras compostas e suas categorizações. Corrija quaisquer erros que tenham passado despercebidos durante os jogos e destaque os bons exemplos apresentados. Conclua a aula reafirmando a importância do aprendizado através de atividades lúdicas e práticas.

Estratégias de inclusão e acessibilidade:
Para garantir que todos os alunos participem ativamente, esteja atento às necessidades individuais e sentimentos de exclusão. Proporcione auxílio adicional para alunos que apresentem dificuldades, assegurando que eles tenham toda compreensão necessária. Se necessário, ajuste os grupos de maneira que equilibrem habilidades e incentivem o apoio mútuo. Mesmo sem alunos com condições específicas, mantenha a inclusão como prioridade, valorizando todas as opiniões e contribuições.

Momento 1: Revisão dos Conceitos Fundamentais (Estimativa: 10 minutos)
Inicie a aula pedindo aos alunos que relembrem os conceitos de aglutinação, justaposição e uso do hífen. Utilize um quadro ou projetor para registrar os principais pontos destacados pelos estudantes. Incentive a participação de todos, chamando alunos que falem menos para contribuírem com o que se lembram. Reforce que esta revisão é colaborativa e que não há respostas erradas neste momento inicial. Faça correções e ajustes conforme necessário para garantir a compreensão precisa dos conceitos.

Momento 2: Formação de Grupos de Discussão (Estimativa: 10 minutos)
Organize a turma em grupos de 4 a 5 alunos cada. Explique que cada grupo será responsável por discutir um aspecto específico das palavras compostas, como aglutinação, justaposição, ou uso do hífen. Assegure-se de que todos sabem suas responsabilidades dentro do grupo, podendo designar papéis como moderador, relator e participante. Informe que eles terão um tempo para discutir e preparar uma breve apresentação sobre as conclusões do grupo.

Momento 3: Discussão Profunda em Grupos (Estimativa: 20 minutos)
Permita que os grupos discutam seus tópicos. Circule pela sala para monitorar o progresso das discussões, fornecendo orientações e feedback conforme necessário. Observe se os alunos estão focados e engajados. Incentive o uso de recursos materiais, como dicionários ou dispositivos digitais, para pesquisar dúvidas. Garanta que as discussões sejam respeitosas, mediando qualquer conflito que possa surgir. Anote as questões mais comuns para depois explorá-las com toda a turma, se necessário.

Momento 4: Apresentação e Reflexão Final (Estimativa: 10 minutos)
Conduza a apresentação das conclusões dos grupos para a turma. Cada grupo deve ter cerca de 2 minutos para compartilhar suas ideias. Após todas as apresentações, conduza uma discussão rápida destacando os principais pontos apresentados. Corrija ideias equivocadas e valide as corretas. Solicite que os alunos reflitam sobre como esses conceitos podem ser aplicados em seu cotidiano e quais aspectos foram mais desafiadores. Avalie o entendimento coletivo através de perguntas rápidas e diretas para a turma.

Momento 1: Preparação para a Competição (Estimativa: 10 minutos)
Inicie a aula explicando que, como culminação do projeto de palavras compostas, será realizada uma competição entre equipes. Explique as regras básicas da competição, os critérios de avaliação e a importância do trabalho em equipe. Organize os alunos em grupos, sugerindo que mantenham as formações estabelecidas em atividades anteriores para aproveitar melhor as dinâmicas já conhecidas. Certifique-se de que todos os grupos tenham os materiais necessários (papel, lápis, etc.). Permita que os alunos escolham um nome para sua equipe para estimular o sentimento de identidade e cooperação.

Momento 2: Início da Competição – Rodada de Perguntas (Estimativa: 20 minutos)
Comece a competição com uma rodada de perguntas rápidas sobre palavras compostas, aglutinação, justaposição e uso do hífen. Cada equipe responderá a perguntas, alternadamente, tendo um tempo limitado para formular suas respostas. É importante que as perguntas variem em dificuldade para incluir todos os níveis de conhecimento. Fique atento para mediar qualquer conflito que possa surgir sobre a validade de uma resposta, e use estas oportunidades para reforçar conceitos anteriormente discutidos. Avalie as respostas dando pontos por acertos e pela rapidez em responder.

Momento 3: Desafio Criativo de Palavras (Estimativa: 15 minutos)
Para a segunda parte da competição, proponha um desafio criativo onde cada equipe deve criar o maior número de palavras compostas possíveis usando um conjunto de palavras fornecido por você. Estimule a criatividade e a aplicação das regras de formação das palavras compostas. Circule entre os grupos, oferecendo apoio e esclarecendo dúvidas. Avalie não só a quantidade de palavras criadas, mas também sua adequação às regras gramaticais discutidas nas aulas anteriores. Dê pontos extras por criatividade e apresentação em tempo.

Momento 4: Consolidação e Premiação (Estimativa: 5 minutos)
Conclua a competição reunindo todas as equipes. Faça uma rápida revisão das respostas e palavras produzidas, destacando os pontos de aprendizagem mais importantes. Anuncie as pontuações finais e parabenize todos os alunos pelo esforço e participação. Premie a equipe vencedora com um certificado simbólico ou uma pequena lembrança. Incentive todos os alunos a refletirem sobre o que aprenderam durante a atividade e como irão aplicar esses conhecimentos no futuro.