Palco das Vozes: Interpretando a Literatura

Desenvolvida por: João C… (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Língua Portuguesa

Temática: Interpretação literária e performance artística

A atividade 'Palco das Vozes: Interpretando a Literatura' convida os alunos do 7º ano do Ensino Fundamental a mergulharem no universo da literatura de uma maneira única e envolvente. Serão selecionados trechos de textos literários variados, abrangendo contos, crônicas e outros gêneros, para que os alunos, organizados em grupos, realizem uma apresentação artística. Essa proposta pedagógica envolve a prática de leitura expressiva, considerando aspectos linguísticos e paralinguísticos, como timbre de voz, pausas, entonação e expressividade, crucial para a imersão na história. Adicionalmente, os estudantes terão a oportunidade de elaborar cenários, escolher figurinos e selecionar trilhas sonoras que complementem suas apresentações, transformando a sala de aula em um verdadeiro palco literário. Esse exercício não apenas estimula a compreensão e interpretação textual, como também fomenta habilidades como trabalho em equipe, criatividade, respeito mútuo e valorização da expressividade individual e coletiva.

Objetivos de Aprendizagem

O principal objetivo desta atividade é desenvolver nos alunos habilidades de leitura crítica e expressiva, ampliando sua capacidade de interpretação e apreciação literária. Busca-se também promover o desenvolvimento de competências sociais tais como colaboração, escuta ativa e respeito aos turnos de fala. Através do trabalho em grupo e da performance artística, os estudantes são convidados a explorar diferentes formas de expressão, estimulando sua criatividade e capacidade de comunicação. Além disso, a atividade visa proporcionar aos alunos uma experiência imersiva na literatura, incentivando o interesse e o gosto pela leitura e pela arte como um todo.

Desenvolver habilidades de leitura expressiva e compreensão textual.
Estimular a capacidade interpretativa e crítica sobre obras literárias.
Fomentar o trabalho em equipe e o respeito às diversidades de interpretação.
Promover o desenvolvimento de capacidades expressivas e criativas.
Incentivar o interesse pelo universo literário e ampliar o repertório cultural dos alunos.

Conteúdo Programático

Esta atividade aborda elementos fundamentais da interpretação literária e da expressão artística, explorando o potencial expressivo da linguagem e diversos aspectos da comunicação humana. Além de aprofundar os conhecimentos sobre diferentes gêneros literários, os alunos também aprenderão sobre recursos expressivos paralinguísticos e não verbais, como gestos, expressões faciais e movimentação cênica, que são essenciais para a construção de significados e a imersão na performance.

Leitura expressiva e interpretativa de textos literários.
Aspectos linguísticos e paralinguísticos da comunicação.
Criação de cenários e seleção de figurinos e trilhas sonoras.
Trabalho em grupo e desenvolvimento de habilidades colaborativas.
Performance artística e expressão cênica.

Metodologia

Adotará uma abordagem de metodologia ativa, centrando o aluno como protagonista do processo de aprendizagem. Através de atividades práticas, como leituras expressivas em grupo e a montagem de cenário, os estudantes serão incentivados a explorar e expressar suas interpretações artísticas dos textos literários. Discussões em grupo e reflexões coletivas sobre as apresentações serão essenciais para aprofundar o entendimento literário e desenvolver habilidades colaborativas e comunicativas.

Seleção colaborativa de textos literários para interpretação.
Ensaios em grupo para a prática de leitura expressiva.
Elaboração conjunta de cenários e escolha de figurinos.
Apresentações artísticas para a turma, seguidas de feedback coletivo.
Reflexão crítica sobre as performances e os textos literários.

Aulas e Sequências Didáticas

A atividade será dividida em 24 aulas de 50 minutos, estruturadas para proporcionar um desenvolvimento progressivo dos objetivos de aprendizagem. Inicialmente, serão realizadas sessões de leitura e seleção de textos, seguidas por aulas dedicadas aos ensaios e à preparação dos cenários e figurinos. Concluiremos com as apresentações finais e a avaliação coletiva do projeto.

Aula 1-2: Introdução e seleção de textos
Aula 3-8: Ensaios de leitura expressiva e preparação de cenários
Aula 9-14: Continuação dos ensaios e detalhamento dos cenários
Aula 15-20: Ensaios finais e ajustes
Aula 21-24: Apresentações e avaliação do projeto

Avaliação

A avaliação será formativa e contínua, observando tanto a participação individual quanto o desempenho colaborativo dos grupos. Critérios como criatividade na elaboração do cenário, coerência na escolha dos figurinos, qualidade da leitura expressiva, capacidade de trabalhar em equipe e respeito aos turnos de fala serão considerados. Feedbacks serão dados após cada apresentação, permitindo aos alunos refletirem sobre os aspectos que podem ser melhorados em futuras performances. Exemplos específicos de excelência e pontos a serem aprimorados serão compartilhados, promovendo um ambiente de aprendizado construtivo.

Materiais e ferramentas:

Para a realização desta atividade, serão utilizados recursos variados, incluindo textos literários, materiais para cenografia, figurinos, sistema de som para trilha sonora e dispositivos de gravação para documentação das apresentações. A diversidade de materiais permitirá que os alunos explorem sua criatividade e adaptem os recursos disponíveis para melhor expressar suas visões artísticas.

Textos literários impressos ou digitais.
Materiais recicláveis e tecidos variados para cenários e figurinos.
Equipamento de áudio para reprodução de trilhas sonoras.
Câmera de vídeo ou dispositivos móveis para gravação das apresentações.

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