Oficina de Tirinhas: Carnaval de Cores e Palavras

Desenvolvida por: Jessyg… (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Linguagens

Temática: Cultura Brasileira: Carnaval de Pernambuco

Esta atividade visa explorar o Carnaval de Pernambuco através da criação de tirinhas pelos alunos do 7º ano do Ensino Fundamental. Este evento multifacetado, conhecido por sua rica cultura, ritmos diversos e explosão de cores, servirá como pano de fundo para um exercício de leitura, análise e produção textual e visual. Os grupos inicialmente se debruçarão sobre materiais teóricos para imersão no tema, seguido de discussão coletiva para compartilhar impressões e ideias. Ao aplicarem as habilidades EF67LP06 e EF67LP08, os estudantes escolherão cuidadosamente as palavras e imagens, com o objetivo de capturar e transmitir a essência empolgante do Carnaval pernambucano. Tal tarefa não apenas enriquecerá sua compreensão cultural, mas também desenvolverá habilidades críticas e criativas. A culminância do projeto se dará através da exposição das tirinhas produzidas, proporcionando uma plataforma para apresentação, avaliação coletiva e debate sobre as técnicas narrativas e visuais empregadas, celebrando assim a aprendizagem colaborativa e a criatividade.

Objetivos de Aprendizagem

O propósito desta oficina é multifacetado: visa promover a compreensão cultural profunda sobre o Carnaval de Pernambuco, incentivar a leitura crítica, estimular a criatividade e a expressão individual e coletiva e desenvolver habilidades de análise e produção textual e visual em um contexto significativo e divertido. Através da colaboração em grupos e da aplicação prática de conceitos teóricos, os alunos aprenderão a selecionar eficazmente palavras e imagens que comunicam emoções e culturalidade, refinando suas habilidades de leitura e escrita, além de promover a apreciação das diversas expressões culturais brasileiras.

Explorar e compreender a riqueza cultural do Carnaval de Pernambuco.

Durante a atividade 'Oficina de Tirinhas: Carnaval de Cores e Palavras', o objetivo de aprendizagem de explorar e compreender a riqueza cultural do Carnaval de Pernambuco será alcançado por meio da imersão dos alunos nos materiais teóricos sobre o tema, tais como textos, músicas e imagens que apresentam a história, os ritmos e os elementos visuais característicos desse evento. Os estudantes terão a oportunidade de compreender a importância do Carnaval para a cultura local, identificar os elementos tradicionais e contemporâneos presentes nessa festividade e explorar as diversas manifestações artísticas associadas a ela. Por exemplo, ao estudar o frevo, um dos ritmos mais marcantes do Carnaval de Pernambuco, os alunos poderão compreender a sua origem e evolução ao longo do tempo, a influência da cultura afro-brasileira, além de identificar os instrumentos musicais típicos desse estilo. Ao analisar e produzir tirinhas, os estudantes terão a oportunidade de expressar o que compreenderam sobre a riqueza cultural do Carnaval, utilizando elementos como cores, cenários e personagens que remetam a essa tradição, promovendo assim uma compreensão mais profunda da importância e diversidade cultural presente nesse evento.

Desenvolver habilidades de leitura crítica e interpretação de textos e imagens.
Estimular a expressão criativa através da produção de tirinhas.
Aprimorar a capacidade de trabalho em equipe e discussão construtiva.
Refinar o senso crítico e estético na seleção de palavras e imagens.

Habilidades Específicas BNCC

EF67LP06: Identificar os efeitos de sentido provocados pela seleção lexical, topicalização de elementos e seleção e hierarquização de informações, uso de 3ª pessoa etc.
EF67LP08: Identificar os efeitos de sentido devidos à escolha de imagens estáticas, sequenciação ou sobreposição de imagens, definição de figura/fundo, ângulo, profundidade e foco, cores/tonalidades, relação com o escrito (relações de reiteração, complementação ou oposição) etc. em notícias, reportagens, fotorreportagens, foto-denúncias, memes, gifs, anúncios publicitários e propagandas publicados em jornais, revistas, sites na internet etc.

Conteúdo Programático

O conteúdo programático abrange desde a história e cultural do Carnaval de Pernambuco, incluindo seus ritmos característicos como o frevo e o maracatu, até elementos de gramática e semântica visual. Através de uma abordagem mão-na-massa e aprendizagem baseada em jogos, os estudantes serão incentivados a mergulhar fundo na cultura carnavalesca pernambucana, aprendendo ao mesmo tempo sobre a estrutura de tirinhas, técnicas de narrativa visual e a importância da escolha lexical.

História e significado cultural do Carnaval de Pernambuco
Ritmos do Carnaval pernambucano: frevo e maracatu
Elementos de uma tirinha: estrutura e técnicas narrativas
Gramática e semântica visual: compreensão e produção

Metodologia

Utilizando metodologias ativas como a Aprendizagem Baseada em Jogos e Atividades Mão-na-massa, esta oficina estimula a interatividade, a colaboração e a criatividade. Os alunos serão engajados em discussões coletivas para troca de conhecimentos, seguidas de sessões de brainstorming e produção prática de tirinhas. Através dessa abordagem participativa, esperamos promover um ambiente de aprendizado dinâmico, onde o conhecimento teórico é aplicado em projetos práticos, facilitando assim a compreensão dos conteúdos e o desenvolvimento de competências essenciais.

Discussões em grupo sobre materiais teóricos
Brainstorming e esboços de tirinhas
Produção colaborativa das tirinhas
Exposição e análise crítica das tirinhas produzidas

Aulas e Sequências Didáticas

A oficina se desenvolverá em 10.8 aulas de 50 minutos cada, distribuídas de maneira a cobrir todas as fases do projeto, desde a introdução teórica até a produção e discussão das tirinhas criadas.

Aula 1-2: Apresentação do projeto e exploração de materiais teóricos

Momento 1: Apresentação do projeto e contextualização (15 minutos) Neste momento, o professor apresentará o projeto da atividade e fará uma contextualização sobre o Carnaval de Pernambuco, destacando sua riqueza cultural, ritmos e cores. Serão abordados aspectos históricos e significados culturais, criando assim um panorama para a imersão dos alunos no tema. Momento 2: Exploração de materiais teóricos (50 minutos) Os alunos terão contato com materiais teóricos, como textos, imagens e vídeos, que abordam o Carnaval de Pernambuco. Eles poderão explorar esses materiais de forma ativa, fazendo anotações, levantando questões e compartilhando suas percepções. O objetivo é que eles se familiarizem com o tema e comecem a formular ideias para a criação de suas tirinhas. Momento 3: Discussão e reflexão em grupo (45 minutos) Neste momento, os alunos serão conduzidos a uma discussão coletiva, mediada pelo professor, para compartilhar suas impressões, curiosidades e dúvidas suscitadas pela exploração dos materiais teóricos. Será um espaço para troca de ideias e para que possam começar a pensar nas abordagens que utilizarão em suas tirinhas, com base no que absorveram durante a apresentação do projeto e a exploração dos materiais teóricos.

Aulas 3-5: Discussões em grupo e início do brainstorming

Momento 1: Discussão sobre o Carnaval de Pernambuco (15 minutos)
Neste momento, os alunos serão divididos em grupos para discutir sobre a história e o significado cultural do Carnaval de Pernambuco. Eles deverão compartilhar conhecimentos prévios e fazer reflexões iniciais sobre o assunto, promovendo assim um ambiente colaborativo de aprendizagem.

Momento 2: Brainstorming para criação das tirinhas (20 minutos)
Os grupos irão realizar um brainstorming, onde poderão compartilhar ideias e conceber os primeiros rascunhos das tirinhas. Neste momento, os alunos poderão se expressar livremente e explorar diferentes abordagens criativas para a produção das tirinhas, sempre relacionando com a riqueza cultural do Carnaval pernambucano.

Momento 3: Compartilhamento das ideias (15 minutos)
Cada grupo terá a oportunidade de compartilhar as ideias iniciais para as tirinhas com toda a turma. Será um momento de troca de experiências, feedbacks e estímulo à criatividade, consolidando as discussões iniciais e dando início ao processo de criação das tirinhas.

Aulas 6-8: Desenvolvimento e produção das tirinhas

Momento 1: Explorando materiais teóricos (15 minutos)
Os alunos serão divididos em grupos para explorar materiais teóricos sobre o Carnaval de Pernambuco, incluindo informações sobre a história, os ritmos predominantes e a riqueza cultural. Eles deverão fazer anotações e destacar aspectos relevantes para a criação de suas tirinhas.

Momento 2: Brainstorming e esboços (20 minutos)
Os grupos irão realizar um brainstorming, compartilhando ideias e esboçando as tirinhas. Neste momento, os alunos serão encorajados a discutir e debater em equipe, explorando diferentes abordagens criativas para a representação visual e textual do Carnaval pernambucano.

Momento 3: Produção colaborativa das tirinhas (15 minutos)
Os grupos iniciarão a produção colaborativa das tirinhas, trabalhando juntos na seleção de palavras e imagens que melhor representem a essência do Carnaval de Pernambuco. O foco será na aplicação cuidadosa das habilidades de leitura crítica e interpretação de textos e imagens, de acordo com os objetivos de aprendizagem da atividade.

Aulas 9-10: Preparação e realização da exposição

Momento 1: Preparação da exposição (15 minutos)
Os alunos serão organizados em grupos para preparar a exposição das tirinhas. Eles deverão montar a disposição das tirinhas, selecionar materiais para decorar o ambiente e preparar uma breve apresentação sobre o processo criativo e as técnicas utilizadas na produção das tirinhas.

Momento 2: Realização da exposição (20 minutos)
Os grupos apresentarão suas tirinhas e prepararão uma breve exposição sobre o Carnaval de Pernambuco. Os demais alunos poderão circular pela exposição, observar as tirinhas, ouvir as apresentações e fazer perguntas aos grupos expositores.

Momento 3: Discussão e avaliação (15 minutos)
A turma se reunirá para uma discussão coletiva sobre as tirinhas expostas. Serão feitas avaliações positivas e construtivas sobre as técnicas narrativas e visuais utilizadas, promovendo uma reflexão sobre a riqueza cultural e expressiva do Carnaval de Pernambuco.

Aula 10.8: Roda de discussão e fechamento do projeto

Momento 1: Roda de discussão (20 minutos)
Neste momento, os alunos terão a oportunidade de apresentar suas tirinhas e compartilhar o processo de criação. Cada grupo terá um tempo para explicar as escolhas de palavras e imagens, além de destacar os desafios e aprendizados durante a produção. Os demais colegas poderão fazer perguntas e comentários construtivos.

Momento 2: Avaliação coletiva (15 minutos)
Neste momento, os alunos e o professor realizarão uma análise crítica das tirinhas produzidas, destacando os pontos positivos e sugestões de melhoria. Serão ressaltados aspectos como a representação do Carnaval de Pernambuco, a clareza na narrativa, a criatividade na escolha das palavras e imagens, e a colaboração entre os membros do grupo.

Momento 3: Celebração e fechamento do projeto (15 minutos)
Para encerrar a aula, será promovida uma breve celebração em que os alunos poderão apreciar o trabalho realizado, trocar feedbacks finais e expressar suas impressões sobre a atividade. O professor fará um breve discurso de encerramento, ressaltando a importância do processo de aprendizagem e a valorização da diversidade cultural.

Avaliação

A avaliação será formativa e contínua, baseada na participação ativa, na qualidade da pesquisa e discussão inicial, na criatividade e originalidade das tirinhas produzidas, e na contribuição à exposição final e discussões. Será dada especial atenção à aplicação das habilidades EF67LP06 e EF67LP08 na escolha de palavras e imagens que efetivamente comunicam o espírito do Carnaval de Pernambuco. Exemplos de critérios podem incluir: coerência e coesão da narrativa, eficácia da comunicação visual, engajamento e colaboração no grupo, entre outros.

Materiais e ferramentas:

Para a realização desta atividade, serão necessários diversos recursos, incluindo materiais para pesquisa sobre o Carnaval de Pernambuco, ferramentas para a criação de tirinhas (papéis, lápis, canetas, tintas, softwares de desenho, etc.), e meios para a exibição das obras finais. Os recursos didáticos e tecnológicos disponíveis na escola serão aproveitados ao máximo para enriquecer a experiência de aprendizado.

Materiais impressos e digitais sobre o Carnaval de Pernambuco
Material de arte para desenho e pintura
Equipamentos de informática com softwares de desenho
Espaço para exposição das tirinhas

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