Momento 1: Apresentação das Técnicas Narrativas (Estimativa: 10 minutos)
Comece a aula apresentando o objetivo do dia: aprender sobre técnicas narrativas envolventes. Utilize recursos visuais, como slides ou quadros ilustrativos, para destacar diferentes elementos da narrativa, como personagem, cenário, conflito, clímax e desfecho. É importante que você explique cada um de forma breve e clara.

Momento 2: Discussão Coletiva sobre Narrativas Conhecidas (Estimativa: 10 minutos)
Convide os alunos a compartilhar exemplos de livros ou filmes que eles gostem, ressaltando as técnicas narrativas que identificaram. Incentive os alunos a participarem ativamente, perguntando-lhes qual técnica mais chamou a atenção e como isso torna a história interessante. Observe se todos estão participando e incentive aqueles que são mais tímidos a contribuírem.

Momento 3: Análise de um Trecho de Romance Infantojuvenil (Estimativa: 10 minutos)
Distribua cópias de um trecho de um romance infantojuvenil conhecido. Leia junto com os alunos, destacando pontos importantes onde as técnicas narrativas são empregadas. Peça aos alunos que trabalhem em duplas para identificar e anotar essas técnicas. Permita que façam perguntas e discuta as descobertas feitas por algumas duplas.

Momento 4: Síntese e Avaliação Formativa (Estimativa: 10 minutos)
Peça aos alunos que resumissem, oralmente ou por escrito (rápido), as técnicas narrativas discutidas. Avalie a compreensão através das respostas e dê um feedback imediato. Pergunte o que acharam mais fácil ou mais desafiador. Este momento ajuda a consolidar o conhecimento e permite que você ajuste o ensino conforme necessário.

Momento 1: Apresentação das Diretrizes para Criação de Narrativas (Estimativa: 10 minutos)
Inicie a aula recapitulando os elementos da narrativa discutidos na aula anterior. Apresente as diretrizes principais para a criação de narrativas, destacando a importância de um bom enredo, personagens consistentes e um conflito claro. Explique aos alunos que eles terão a oportunidade de colocar em prática essas diretrizes criando suas próprias histórias. Utilize um quadro ou slides para organizar essas informações visualmente.

Momento 2: Primeira Etapa de Criação (Estimativa: 15 minutos)
Divida os alunos em grupos de quatro ou cinco e peça que discutam ideias para suas histórias, incentivando a criatividade e a colaboração. Cada grupo deve escolher um tema central e desenvolver um esboço inicial do enredo, incluindo protagonistas, antagonistas e o conflito principal. Circulando pela sala, observe as discussões e ofereça sugestões, se necessário. É importante que você oriente, mas deixe espaço para a autonomia dos alunos na criação.

Momento 3: Troca de Impressões e Feedback Inicial (Estimativa: 10 minutos)
Cada grupo deve compartilhar sua ideia inicial com outro grupo para receber feedback. Orienta os alunos a focarem em aspectos como coerência do enredo e clareza das ideias. Facilite uma breve discussão em que todos possam expressar suas opiniões, promovendo uma avaliação formativa baseada no feedback dos colegas.

Momento 4: Ajustes Finais e Reflexão (Estimativa: 5 minutos)
Peça aos alunos que retornem aos seus grupos para ajustar suas narrativas conforme o feedback recebido. Encoraje uma breve reflexão sobre o processo de criação: o que foi mais fácil e o que foi mais desafiador. Finalize a aula com um breve resumo do que foi abordado e incentive-os a pensar em maneiras de aprimorar suas histórias fora da sala de aula.

Momento 1: Revisão das Tarefas de Casa (Estimativa: 10 minutos)
Inicie a aula revisando as atividades preparatórias que os alunos realizaram em casa. Pergunte quais materiais eles usaram, e o que aprenderam sobre narrativa. Incentive-os a compartilhar suas descobertas e análises de forma breve. Facilite a discussão, destacando pontos interessantes que podem servir de base para o debate.

Momento 2: Discussão em Pequenos Grupos (Estimativa: 15 minutos)
Divida a turma em grupos pequenos de quatro a cinco alunos. Oriente-os a discutir os conceitos de narrativa que aprenderam, fazendo conexões com exemplos concretos de histórias ou livros analisados. Peça para que cada grupo identifique elementos narrativos e questões críticas que gostariam de explorar mais a fundo. Circule entre os grupos, observando as discussões e oferecendo sugestões e perguntas instigantes quando necessário.

Momento 3: Debate Coletivo Guiado (Estimativa: 10 minutos)
Convide os grupos a compartilhar suas discussões com a turma toda, e conduza um debate sobre as questões mais interessantes ou desafiadoras que surgiram nos grupos. Incentive os alunos a respeitarem as opiniões dos colegas e participarem ativamente. Explore diferentes pontos de vista fazendo perguntas direcionadas e facilitando o diálogo. Garanta que todos tenham a oportunidade de expressar suas ideias.

Momento 4: Síntese e Reflexão (Estimativa: 5 minutos)
Pergunte aos alunos o que acharam mais interessante ou surpreendente nas discussões sobre as narrativas. Peça que sugiram como poderiam aplicar o que aprenderam em suas próprias histórias. Finalize a aula com uma breve reflexão guiada sobre o que apreenderam e como poderão aperfeiçoar suas análises narrativas. Ofereça feedback positivo e construtivo baseado na participação e contribuições vistas durante a aula.

Momento 1: Revisão dos Elementos Narrativos (Estimativa: 10 minutos)
Inicie a aula pedindo aos alunos que revisem brevemente os elementos narrativos principais abordados nas aulas anteriores. Incentive-os a mencionar exemplos de suas próprias narrativas. É importante que você reforçe a importância de cada elemento para a coesão da história. Use um breve questionamento para avaliar a compreensão e promover o engajamento.

Momento 2: Refinamento Individual das Narrativas (Estimativa: 15 minutos)
Oriente os alunos a trabalharem individualmente em suas narrativas, focando em melhorias de coesão, criatividade e clareza. Circulando pela sala, ofereça suporte e sugestões individuais. Questione-os sobre suas escolhas e o impacto delas na narrativa. Avalie o progresso através da interação e feedback imediato. Incentive cada aluno a pensar em como tornar sua história mais envolvente.

Momento 3: Intercâmbio de Idéias e Feedback Coletivo (Estimativa: 10 minutos)
Divida os alunos em grupos de quatro ou cinco. Peça que eles compartilhem suas narrativas e discutam possíveis melhorias. Estimule o feedback respeitoso e construtivo. Oriente-os a considerar a clareza, coerência e originalidade em seus comentários. Acompanhe as discussões para garantir a qualidade do feedback e promover um ambiente colaborativo.

Momento 4: Síntese e Reflexão Coletiva (Estimativa: 5 minutos)
Conclua a aula convidando os alunos a refletirem sobre o processo de refinação e as melhorias feitas em suas narrativas. Incentive uma breve partilha de desafios e superações enfrentados. Esse momento é crucial para reforçar o aprendizado e destacar a importância do feedback no processo criativo. Finalize com uma valorização do esforço coletivo e individual.

Momento 1: Preparação para as Apresentações (Estimativa: 10 minutos)
Inicie a aula explicando que o objetivo será a apresentação e o feedback das narrativas criadas. Peça aos alunos que rapidamente revisem suas histórias e façam ajustes finais, se necessário. Assista de perto para garantir que todos estejam prontos e confortáveis para apresentar. Esta é uma oportunidade para acalmar os ânimos e reforçar a importância de um feedback positivo e respeitoso.

Momento 2: Apresentações das Narrativas (Estimativa: 20 minutos)
Organize as apresentações em grupos, para que todos os alunos tenham a oportunidade de apresentar suas narrativas oralmente. Dê um tempo limitado para cada apresentação (por exemplo, 2-3 minutos por aluno) e estabeleça a ordem de apresentação previamente para que todos estejam preparados. Enquanto os alunos apresentam, observe a clareza, coerência e criatividade de suas histórias, anotando pontos de destaque ou oportunidades de melhoria.

Momento 3: Sessão de Feedback Coletivo (Estimativa: 10 minutos)
Conclua as apresentações com uma sessão de feedback coletivo. Oriente os alunos a compartilhar seus pensamentos sobre as narrativas de seus colegas, utilizando critérios construtivos. Instrua-os a destacar aspectos positivos antes de sugerir melhorias. Permita que os alunos que apresentaram respondam às críticas de forma respeitosa. Ofereça feedback adicional, reforçando bons exemplos de oratória e criatividade observados. Finalize com um breve resumo dos pontos-chave aprendidos durante as apresentações.