Fato Versus Opinião

Desenvolvida por: Franci… (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Língua Portuguesa

Temática: Interpretação Textual

Esta atividade prática intitulada 'Fato Versus Opinião' visa desenvolver habilidades críticas de leitura e compreensão em alunos do 7º ano do Ensino Fundamental. Através de um jogo interativo envolvendo cartões coloridos, os estudantes serão desafiados a diferenciar fatos de opiniões apresentadas em variados textos lidos em voz alta. A cada rodada, os alunos levantarão cartões indicando se acreditam que a passagem lida é um fato (evidência baseada em realidade) ou uma opinião (ponto de vista pessoal). Após cada escolha, haverá um momento de discussão em grupo para analisar as decisões, promovendo um ambiente de aprendizado colaborativo e reflexivo. Esta atividade não apenas aprimora a capacidade de interpretação textual, mas também incentiva o pensamento crítico e a argumentação.

Objetivos de Aprendizagem

O objetivo desta atividade é aprimorar a habilidade dos alunos em distinguir fatos de opiniões, um componente crucial para o desenvolvimento do pensamento crítico e da literacia. Além disso, busca-se promover a capacidade de argumentação e debate, permitindo que os alunos defendam suas escolhas e considerem perspectivas diversas. Neste sentido, a atividade também visa incentivar a análise crítica de diferentes fontes de informação, preparando os alunos para serem leitores mais conscientes e questionadores diante da vasta quantidade de informações disponíveis atualmente.

Desenvolver habilidades de interpretação e compreensão de texto.
Promover a capacidade de diferenciar fatos de opiniões.
Incentivar o pensamento crítico e a reflexão.
Fomentar habilidades de argumentação e debate.
Estimular a análise crítica de diferentes fontes de informação.

Habilidades Específicas BNCC

EF67LP03: Comparar informações sobre um mesmo fato divulgadas em diferentes veículos e mídias, analisando e avaliando a confiabilidade.
EF67LP04: Distinguir, em segmentos descontínuos de textos, fato da opinião enunciada em relação a esse mesmo fato.
EF67LP06: Identificar os efeitos de sentido provocados pela seleção lexical, topicalização de elementos e seleção e hierarquização de informações, uso de 3ª pessoa etc.

Conteúdo Programático

O conteúdo programático desta atividade abrange a compreensão da diferença entre fatos e opiniões, essencial para a interpretação de textos. Será explorado como diferentes escolhas lexicais e estruturas textuais podem influenciar a percepção do leitor. A habilidade de analisar e avaliar informações será enfatizada, considerando a confiabilidade de diferentes fontes e mídias.

Definição e identificação de fatos e opiniões em textos.
Análise de escolhas lexicais e seu impacto na interpretação de textos.
Estratégias para avaliar a confiabilidade de informações e fontes.
Exercício de argumentação e defesa de pontos de vista.

Metodologia

A metodologia ‘Mão-na-massa’ será adotada, favorecendo a aprendizagem ativa. Os alunos interagirão com o material e entre si através de um jogo dinâmico de classificação de passagens de texto. A discussão em grupo após cada rodada do jogo servirá como um momento de reflexão coletiva, onde os alunos poderão compartilhar suas percepções e justificativas, aprimorando suas habilidades argumentativas e de análise crítica. Esse formato interativo propicia um ambiente de aprendizado envolvente e participativo.

Aplicação do jogo 'Fato Versus Opinião' com cartões coloridos.
Leitura em voz alta de passagens de texto variadas.
Discussão em grupo sobre as escolhas feitas, promovendo troca de ideias.
Análise coletiva das passagens para distinguir entre fato e opinião.

Aulas e Sequências Didáticas

A atividade será realizada ao longo de 6 horas, divididas em 8 aulas de 50 minutos cada. As aulas serão divididas entre a explicação das regras do jogo, a sua aplicação prática, discussões em grupo e reflexões sobre os aprendizados.

Aula 1: Introdução ao tema e explicação das regras do jogo.
Aulas 2-6: Aplicação prática do jogo 'Fato Versus Opinião'.
Aulas 7: Discussões em grupo e compartilhamento de aprendizados.
Aula 8: Reflexão geral e feedback dos alunos.

Avaliação

A avaliação será processual e se dará por meio da observação atenta dos professores às participações individuais e à contribuição de cada aluno nas discussões em grupo. Será valorizada a capacidade de argumentação, a identificação correta de fatos e opiniões, e o desenvolvimento do pensamento crítico. Poderá ser dado um feedback personalizado após a atividade, junto a um exercício de reflexão escrita onde os alunos expressarão o que aprenderam sobre a distinção entre fato e opinião.

Materiais e ferramentas:

Para a atividade, serão necessários cartões coloridos para representar 'fato' e 'opinião', textos variados de diferentes gêneros e fontes, e espaço adequado para a realização do jogo e das discussões em grupo. A preparação inclui a seleção dos textos e a organização do espaço de maneira que facilite a interação entre os alunos.

Cartões coloridos (vermelho para 'fato', azul para 'opinião').
Textos variados (notícias, artigos, trechos de livros etc.).
Sala de aula ou outro espaço adequado para discussão em grupo.
Quadro branco ou flip chart para anotações gerais e feedback.

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