Esta atividade pedagógica aborda a análise de textos multimodais, com ênfase em memes, como uma ferramenta para desenvolver a competência crítica e interpretativa dos alunos. Através da exploração de elementos visuais e linguísticos, os estudantes aprenderão a reconhecer as nuances da comunicação na era digital e a importância da análise crítica em meio à vasta quantidade de informações disponíveis online.

Adotando uma abordagem mão-na-massa, esta atividade envolverá os alunos em um processo ativo de aprendizagem. Eles serão divididos em pequenos grupos para analisar coletivamente os memes, promovendo a colaboração e a troca de ideias. A análise e interpretação serão guiadas por um conjunto de perguntas orientadoras distribuídas pelo professor, estimulando a reflexão e a discussão em grupo. A apresentação das conclusões para a classe fomentará um ambiente de debate construtivo, onde cada grupo poderá argumentar suas interpretações e responder a questionamentos de maneira fundamentada.

A atividade será realizada em quatro aulas de 60 minutos cada. Na primeira aula, será feita a introdução à atividade e a divisão dos grupos. As aulas seguintes serão dedicadas à análise dos memes, preparação e realização das apresentações pelos grupos. Por fim, será promovido um debate em classe sobre as diferentes interpretações.

Para a realização desta atividade, serão necessários recursos como uma coleção de memes selecionados previamente pelo professor, projetor ou televisão para as apresentações em classe, e folhas de papel ou quadro branco para que os alunos possam esboçar suas análises. O uso de computadores ou tablets também pode ser útil para a pesquisa de informações adicionais sobre os contextos dos memes.