Construindo Histórias Verbais

Desenvolvida por: Dita S… (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Língua Portuguesa

Temática: Uso e Função dos Verbos

Esta atividade, intitulada 'Construindo Histórias Verbais', propõe aos alunos do 7º ano do Ensino Fundamental o desafio de criar pequenas histórias em grupo, empregando uma variedade de verbos com diferentes funções sintáticas: intransitivos, transitivos, de predicação completa e incompleta. Para tornar a atividade mais estimulante, cada grupo será munido com uma lista de verbos distintos, selecionados pelo professor, de maneira a fomentar a criatividade e a diversidade narrativa. O objetivo é permitir que os alunos coloquem em prática seus conhecimentos sobre os verbos, explorando como estes elementos essenciais da língua influenciam o sentido e a fluidez dos textos. A atividade culminará com a partilha das histórias criadas, seja por meio de leitura ou encenação, promovendo assim a interação entre os grupos e o desenvolvimento de habilidades comunicativas. Este trabalho colaborativo não só aborda a gramática de forma dinâmica e aplicada, mas também estimula a criatividade, o trabalho em equipe e a capacidade de apresentação em público.

Objetivos de Aprendizagem

Este plano de aula visa aprimorar a compreensão dos alunos sobre a complexidade e a importância dos verbos na construção de sentidos dentro de uma narrativa. Pretende-se desenvolver habilidades analíticas e criativas, permitindo que os estudantes não apenas identifiquem diferentes tipos de verbos e suas respectivas funções sintáticas, mas também aplicá-los de maneira significativa no contexto de uma história. Tais experiências são fundamentais para a evolução do aluno enquanto usuário competente da língua, capaz de manipular os recursos linguísticos com eficácia e criatividade.

Compreensão e aplicação prática dos diferentes tipos de verbos.
Desenvolvimento da criatividade na construção de narrativas.
Fomento ao trabalho em equipe e habilidades comunicativas.
Análise e aplicação da função dos verbos para a construção do sentido do texto.

Habilidades Específicas BNCC

EF07LP04: Reconhecer, em textos, o verbo como o núcleo das orações.
EF07LP05: Identificar, em orações de textos lidos ou de produção própria, verbos de predicação completa e incompleta: intransitivos e transitivos.

Conteúdo Programático

Neste plano, os conteúdos programáticos enfocarão os verbos em sua diversidade funcional, incluindo a identificação e utilização de verbos intransitivos, transitivos, de predicação completa e incompleta, demonstrando como estes podem ser poderosos determinantes da direção que uma narrativa pode tomar. Abordaremos também a estrutura básica da construção de narrativas, enfatizando a importância da coesão e da coesão.

Verbos intransitivos, transitivos, de predicação completa e incompleta.
Estrutura narrativa e elementos de uma história.
Coesão e coerência textual.

Metodologia

A ação pedagógica será desenvolvida por meio de metodologias ativas, incluindo Atividade Mão-na-massa, Roda de Debate, Aprendizagem Baseada em Projetos, Sala de Aula Invertida e Aprendizagem Baseada em Jogos. Essas metodologias promovem um ambiente de aprendizagem dinâmico e participativo, estimulando o desenvolvimento de competências de maneira integral e significativa. Os alunos serão encorajados a explorar ativamente o conteúdo, trabalhando em grupo para construir conhecimento de forma colaborativa.

Atividade Mão-na-massa.
Roda de Debate.
Aprendizagem Baseada em Projetos.
Sala de Aula Invertida.
Aprendizagem Baseada em Jogos.

Aulas e Sequências Didáticas

A atividade terá um total de 4 horas, divididas em quatro aulas de 60 minutos. Iniciar-se-á com uma introdução teórica e conceitual sobre verbos, seguida por uma fase de brainstorming e formulação das histórias, a terceira aula será dedicada à escrita e revisão das histórias, e a última aula será destinada à apresentação dos trabalhos.

Aula 1: Introdução aos tipos de verbos e suas funções.
Aula 2: Brainstorming e formação dos grupos de trabalho.
Aula 3: Redação e revisão das histórias.
Aula 4: Apresentação das histórias.

Avaliação

A avaliação desta atividade será formativa e baseada na participação, colaboração, criatividade e na correta utilização dos verbos conforme suas funções sintáticas. A originalidade das histórias, bem como a capacidade de trabalhar em equipe, serão critérios importantes. O domínio da linguagem e a clareza na comunicação das ideias também serão avaliados. Feedback construtivo será fornecido, valorizando não só o produto final mas também o processo de aprendizagem.

Materiais e ferramentas:

Para a execução deste plano de aula, serão necessários recursos básicos como lousa e marcadores, papéis e canetas para os alunos trabalharem suas ideias. Também será empregado o uso de ambientes virtuais de aprendizagem (como plataformas de colaboração online) para a pesquisa de verbos e estruturas narrativas, além de possíveis ferramentas digitais para a criação de histórias colaborativas.

Lousa e marcadores.
Papéis e canetas.
Ambientes virtuais de aprendizagem.
Ferramentas digitais para criação de narrativas.

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