Cine Debate Linguístico

Desenvolvida por: Leilan… (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Língua Portuguesa

Temática: Uso da Linguagem em Diferentes Contextos

A atividade Cine Debate Linguístico é uma proposta pedagógica inovadora voltada para alunos do 7º ano do Ensino Fundamental, que busca explorar as nuances da linguagem e sua aplicabilidade em diversos contextos através do cinema. Primeiramente, os estudantes serão incentivados a assistir, em casa, a uma seleção de filmes ou curtas-metragens que destaquem o uso da linguagem na construção de personagens, cenários e tramas. Esta etapa preparatória os equipará com exemplos práticos para um debate mais aprofundado em sala de aula. Durante o debate, serão discutidos insights sobre como elementos como escolha de palavras, gírias e o nivelamento da linguagem impactam a narrativa e a percepção do espectador. Guiados por questionários pré-elaborados, os alunos terão a oportunidade de analisar e debater as escolhas linguísticas feitas nos filmes, culminando numa compreensão mais rica sobre os efeitos da linguagem em diferentes contextos.

Objetivos de Aprendizagem

Esta atividade visa promover uma investigação crítica e reflexiva sobre o impacto da linguagem na criação de narrativas cinematográficas, incentivando os alunos a compreenderem como as escolhas linguísticas podem influenciar a percepção e a interpretação do espectador. Ao longo da atividade, espera-se que os estudantes desenvolvam uma maior sensibilidade para as nuances da linguagem, afiando suas habilidades de análise crítica e interpretação textual. Este objetivo se alinha com a promoção de competências de leitura e compreensão crítica, fundamentais no atual cenário educacional.

Analisar o impacto da linguagem na construção de narrativas.
Compreender a influência das escolhas linguísticas na percepção do espectador.
Desenvolver habilidades de análise crítica e interpretação textual.
Promover a reflexão sobre o uso da linguagem em diferentes contextos.

Habilidades Específicas BNCC

EF07LP03 - Analisar os efeitos de sentido decorrentes do uso de recursos expressivos da língua, como as escolhas léxicas e figuras de linguagem.
EF07LP04 - Identificar e analisar o efeito de sentido de diferentes modos de enunciação do narrador (autodiegetico, homodiegetico, heterodiegetico) nos textos narrativos.

Conteúdo Programático

O conteúdo programático abarca estudos sobre linguagem e comunicação, focando em como a linguagem é utilizada para construir significados em narrativas cinematográficas. Isto inclui a análise da escolha de palavras, gírias e o nivelamento da linguagem dentro do contexto dos filmes. Ao explorar estes aspectos, os alunos aprenderão a identificar e interpretar as várias técnicas utilizadas por cineastas para influenciar a narrativa e a percepção do público.

Introdução ao estudo da linguagem nas narrativas cinematográficas.
Análise de escolhas léxicas e seu impacto na construção de personagens e cenários.
Exploração do uso de gírias e nivelamento de linguagem em filmes.

Metodologia

A metodologia ativa Sala de Aula Invertida será empregada nesta atividade, onde os alunos terão a responsabilidade de assistir a filmes ou curtas com antecedência, vindo preparados para um debate rico em sala de aula. Essa abordagem permite que os estudantes tenham uma participação mais ativa no seu aprendizado, promovendo a reflexão crítica e a discussão colaborativa sobre os temas propostos. Os questionários fornecidos pelo educador servirão como guia para as discussões, incentivando uma análise mais profunda das obras cinematográficas.

Preparação prévia dos alunos com visualização de filmes/curtas.
Debate guiado em sala baseado em questionários pré-definidos.
Análise e discussão colaborativa dos elementos linguísticos nos filmes.

Aulas e Sequências Didáticas

Esta atividade será realizada em uma sessão de 1 hora, composta por uma aula de discussão e análise crítica. Inicialmente, os alunos compartilharão suas observações e percepções sobre os filmes assistidos, seguindo o guia do questionário. Posteriormente, a aula evoluirá para um debate aberto, facilitando o intercâmbio de ideias e contribuições sobre o impacto da linguagem na narrativa cinematográfica.

Aula 1: Discussão e análise dos filmes assistidos, com base nos questionários.

Avaliação

A avaliação desta atividade será baseada na participação dos alunos durante o debate, sua habilidade de expressar ideias de forma clara e fundamentada, além da capacidade de analisar criticamente as escolhas linguísticas nos filmes. Serão considerados, também, o engajamento na discussão, o respeito pelas opiniões alheias e a contribuição para a construção do conhecimento coletivo. Esta metodologia de avaliação visa incentivar a participação ativa e a reflexão contínua, ao invés de apenas memorizar conteúdos.

Materiais e ferramentas:

Para a execução desta atividade, serão utilizados recursos como acesso a uma variedade de filmes e curtas-metragens, que serão previamente selecionados pelo educador. Além disso, serão preparados questionários específicos para guiar o debate e estimular a análise crítica dos alunos. Equipamentos de projeção também podem ser usados em sala de aula para exemplos ilustrativos ou para facilitar a discussão sobre trechos específicos dos filmes.

Lista de filmes e curtas-metragens selecionados.
Questionários para o debate.
Equipamentos de projeção (se necessário).

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