Caça ao Tesouro Verbal

Desenvolvida por: Ires B… (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Língua Portuguesa

Temática: Morfologia: Verbos regulares e irregulares

Nesta atividade pedagógica prática, denominada 'Caça ao Tesouro Verbal', os alunos do 7º ano do Ensino Fundamental irão se engajar em um jogo empolgante e educativo de caça ao tesouro que tem como objetivo primordial a identificação e classificação de verbos como regulares ou irregulares espalhados pela sala de aula ou por áreas designadas do ambiente escolar. Cada pista encontrada levará os alunos ao próximo verbo, o qual eles deverão não apenas classificar corretamente como também conjugar no tempo verbal especificado pela pista. Este jogo é projetado para fomentar o reconhecimento e aplicação prática da morfologia verbal de maneira lúdica, estimulando a colaboração entre os alunos e promovendo o desenvolvimento do raciocínio rápido e eficaz em um contexto de aprendizagem ativa baseada em jogos. Esta abordagem visa não apenas a assimilação do conteúdo programático relativo aos verbos, mas também o desenvolvimento de habilidades socioemocionais como trabalho em equipe, liderança e resiliência frente aos desafios propostos durante o jogo.

Objetivos de Aprendizagem

O principal objetivo desta atividade é proporcionar aos alunos uma compreensão sólida sobre a classificação dos verbos em regulares e irregulares, bem como sua correta conjugação em diversos tempos verbais. Ao integrar o conteúdo programático com uma metodologia ativa, pretende-se que os alunos desenvolvam não apenas o conhecimento linguístico requerido, mas também habilidades cognitivas superiores, tais como análise crítica, síntese de informações e aplicação prática de conhecimentos teóricos em um contexto real e dinâmico. Deseja-se igualmente incentivar a aprendizagem colaborativa, promovendo a interação entre os participantes de maneira que favoreça a troca de conhecimentos e experiências, estimulando o respeito mútuo e a capacidade de trabalhar em equipe.

Identificar e classificar verbos encontrados como regulares ou irregulares.
Conjugar corretamente os verbos descobertos nos tempos verbais solicitados.
Aplicar de forma prática o conhecimento teórico sobre a morfologia verbal.
Desenvolver habilidades de trabalho em equipe e colaboração.

Conteúdo Programático

A atividade 'Caça ao Tesouro Verbal' está fundamentada nos princípios da morfologia da língua portuguesa, com foco específico na identificação, classificação e conjugação de verbos regulares e irregulares. Este tópico é essencial para a compreensão e aplicação correta da língua, pois aborda uma das características mais fundamentais e complexas do português. Além disso, ao incorporar metodologias ativas como a Aprendizagem Baseada em Jogos, esta atividade também contribui para o desenvolvimento de competências socioemocionais importantes, preparando os alunos para enfrentarem desafios de aprendizado de forma mais autônoma e colaborativa.

Classificação de verbos em regulares e irregulares.
Conjugação de verbos em diferentes tempos verbais.
Morfologia verbal.
Trabalho em equipe e colaboração.

Metodologia

A metodologia utilizada nesta atividade é a Aprendizagem Baseada em Jogos, que propõe um aprendizado dinâmico por meio da ludicidade e interação. Os alunos serão divididos em pequenos grupos e receberão mapas contendo pistas que os conduzirÃ£o aos verbos ocultos. Cada pista exigirá que o grupo execute uma tarefa específica, como classificar o verbo como regular ou irregular e conjugá-lo adequadamente. Ao longo do jogo, os alunos serão incentivados a discutir estratégias, trocar ideias e colaborar para resolver os desafios propostos, promovendo um ambiente de aprendizado coletivo e engajador.

Divisão da turma em pequenos grupos.
Utilização de pistas para encontrar e classificar verbos.
Conjugação de verbos em tempos específicos como tarefa para avançar no jogo.
Discussão e colaboração em grupo para solução de desafios.

Aulas e Sequências Didáticas

A atividade será realizada em duas sessões de 60 minutos cada. Na primeira aula, será feita a introdução ao jogo, explicando-se as regras e objetivos, seguida pela formação dos grupos e o início do caça ao tesouro. A segunda aula será dedicada à continuação e conclusão do jogo, seguida de uma discussão em grupo para compartilhar as experiências de aprendizagem e os verbos encontrados e conjugados pelos grupos.

Aula 1: Introdução ao jogo, formação de grupos e início do caça ao tesouro.
Aula 2: Continuação do caça ao tesouro, conclusão do jogo e discussão.

Avaliação

A avaliação da atividade será processual e formativa, levando em consideração a participação efetiva dos alunos, a cooperação dentro dos grupos, a dedicação na busca e classificação dos verbos, bem como a precisão na conjugação verbal. Serão observados não apenas os resultados finais, mas também o processo de aprendizagem, a habilidade de trabalhar em equipe e a aplicação de estratégias de resolução de problemas. Exemplos de tarefas avaliadas incluem a correta identificação de verbos regulares e irregulares, a precisão nas conjugações solicitadas e a participação ativa e construtiva nas discussões de grupo.

Materiais e ferramentas:

Para a realização desta atividade, serão necessários mapas do caça ao tesouro contendo as pistas, etiquetas ou cartazes com verbos escondidos por toda a escola, quadro negro ou quadro branco para anotações coletivas, e materiais de escrita para os grupos. Além disso, o uso de smartphones ou tablets pode ser incentivado para que os alunos registrem suas descobertas e estratégias, promovendo assim uma integração das tecnologias digitais na atividade.

Mapas do caça ao tesouro com as pistas.
Etiquetas ou cartazes com verbos.
Quadro negro ou branco e marcadores.
Materiais de escrita (lápis, caneta, papel).
Smartphones ou tablets (opcional).

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