Este plano de aula está alinhado ao estudo de literatura, focando especificamente em figuras de linguagem e a análise de textos poéticos. A sinestesia, sendo parte integral desta atividade, será explorada não apenas como um recurso literário, mas também como uma ponte para a compreensão de como diferentes formas artísticas podem convergir para criar novos significados. A atividade permite que os alunos explorem a poesia visual, um formato que une texto e imagem de maneira inseparável, desafiando os limites da linguagem e da percepção sensorial. Além disso, a capacidade de interpretação e expressão dos alunos será incentivada através da criação de exposições visuais, explorando a relação entre texto, sentido e visualidade na literatura.

A metodologia desta atividade integra abordagens 'Mão-na-massa' e 'Roda de Debate', promovendo um ambiente de aprendizado interativo e colaborativo. Inicialmente, os alunos serão introduzidos ao conceito de sinestesia em uma breve exposição teórica, seguida por análises guiadas de exemplos de poemas visuais. Posteriormente, em grupos, os alunos receberão poemas visuais para interpretar, identificando os recursos utilizados para evocar sensações e imagens. A fase final envolve a criação coletiva de exposições visuais que representem sua interpretação dos poemas, utilizando variados recursos artísticos. Esta abordagem prática incentiva a exploração criativa do conteúdo e a comunicação efetiva dentro dos grupos, culminando em uma roda de debate onde cada grupo compartilha suas interpretações e criações.

A atividade será desenvolvida ao longo de duas aulas de 50 minutos cada, totalizando 2 horas de duração. Na primeira aula, ocorrerá a introdução ao conceito de sinestesia e a análise guiada de poemas visuais. Na segunda aula, os alunos trabalharão em grupos na interpretação dos poemas e na criação das exposições visuais, finalizando com uma roda de debate para discussão dos trabalhos.

Para a realização desta atividade, serão necessários diversos materiais e recursos. Incluem-se cópias impressas de poemas visuais selecionados para análise e interpretação, materiais de arte como papel, tesouras, cola, lápis de cor, canetinhas e revistas para recorte. Recursos digitais também podem ser utilizados, como projetor para a apresentação dos conceitos teóricos e das análises guiadas, e computadores ou tablets, caso os alunos prefiram criar suas exposições visuais digitalmente. A disponibilidade de um espaço amplo para a montagem e exposição dos trabalhos também é essencial, proporcionando um ambiente propício à criatividade e à interação entre os alunos.