A atividade proposta engaja os alunos na prática de conceitos fundamentais da narrativa, através da criação de contos de mistério e de enigmas baseados nesses contos. O cenário escolhido, a escola, torna-se um elemento familiar que facilita a imersão dos alunos na atividade, enquanto o enfoque na estrutura narrativa (enredo, personagens, tempo, espaço) e nos estilos de discurso (direto e indireto) contribui para uma compreensão ampliada da matéria. Além disso, a resolução de enigmas como etapa subsequente à criação dos contos instiga o pensamento crítico e a aplicação prática dos conceitos aprendidos.

A metodologia da atividade é baseada na aprendizagem ativa e na educação lúdica, utilizando a Aprendizagem Baseada em Jogos. Inicialmente, os alunos serão introduzidos aos conceitos-chave através de uma breve apresentação. Em seguida, eles serão divididos em pares para a escrita dos contos de mistério, promovendo interação e colaboração. Após a criação dos contos, cada par desenvolverá enigmas baseando-se em suas narrativas, que serão posteriormente distribuídos a outros pares para solução. Essa dinâmica estimula não só a criatividade e o uso da linguagem, mas também a capacidade de síntese e a aplicação do conhecimento de forma prática e divertida.

A atividade será realizada ao longo de duas aulas de 60 minutos cada. Na primeira aula, será feita a introdução da atividade e a criação dos contos de mistério. A segunda aula será dedicada à criação dos enigmas baseados nos contos e à sua solução pelos pares designados.

Os recursos necessários para a atividade incluem materiais para escrita (papel, lápis, borracha), recursos de pesquisa (acesso a livros, internet), e um espaço adequado para a realização das atividades em pares e em grupo. A utilização de quadros brancos ou quadros-negros pode ser útil para a apresentação das ideias, e equipamentos como projetores seriam ideais para a etapa de introdução dos conceitos.