O conteúdo programático da atividade abrange conceitos fundamentais da literatura, destacando sua importância cultural e social. A abordagem prática dos gêneros literários e a produção de artefatos visuais oferecem uma oportunidade de reflexão e compreensão das múltiplas perspectivas literárias. Estudando essas dimensões, os alunos não apenas se familiarizam com o vocabulário literário e as estruturas narrativas, mas também ganham a capacidade de avaliar criticamente e contextualizar as histórias e temas que leem, relacionando-os com suas experiências pessoais.

A metodologia aplicada é uma combinação de introdução expositiva com atividades práticas de aprendizagem ativa. Inicialmente, uma aula expositiva apresentará os conceitos chave, enquanto a atividade prática com a criação de maquetes ou cartazes permitirá que os alunos explorem criativamente suas interpretações. Essa combinação visa atender diferentes estilos de aprendizagem e promover a participação ativa dos alunos através de metodologias Mão-na-Massa, incentivando a exploração autônoma e colaborativa do conhecimento.

O cronograma apresenta uma estrutura clara e eficiente, onde a atividade é dividida em duas partes complementares realizadas na mesma sessão de 50 minutos. Primeiramente, uma introdução teórica através de uma aula expositiva, seguida por uma fase prática em que os alunos aplicarão o conhecimento adquirido na criação de maquetes ou cartazes. Essa organização permite que os alunos articulem conceitos teóricos de forma prática e significativa, garantindo um aprendizado integrado e contextualizado.

Os recursos para a atividade incluem materiais que fomentam a criatividade e envolvimento dos alunos, reforçando a sustentabilidade através do uso de materiais recicláveis. Além disso, as tecnologias podem ser utilizadas para pesquisas adicionais, se necessário. Os recursos são cuidadosamente escolhidos para garantir que sejam acessíveis, eficazes e que promovam a autonomia dos alunos em suas atividades.

Reconhecendo o desafio do equilíbrio de tempo e recursos, mas sem deixar de priorizar a inclusão, as estratégias propostas buscam assegurar acessibilidade para todos. Além de controlar o volume de informações e oferecer orientações claras e visuais, artefatos visuais auxiliam na compreensão, enquanto a comunicação respeita todas as diversidades presentes. Sendo assim, são empregadas abordagens que promovem um ambiente de aprendizado inclusivo e acessível, garantindo que cada aluno tenha equidade de oportunidades na sala de aula.