Jornada das Histórias Pessoais

Desenvolvida por: Sabrin… (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Língua Portuguesa

Temática: Diversidade cultural e histórica

A atividade 'Jornada das Histórias Pessoais' propõe uma imersão dos alunos do 6º ano do Ensino Fundamental no universo das tradições culturais e históricas de suas famílias e comunidades. Através de entrevistas conduzidas com familiares e vizinhos, os estudantes terão a oportunidade de explorar e documentar diversas narrativas pessoais, originando um riquíssimo material sobre origens, histórias de vida e tradições. Este material será utilizado na criação de pequenos livros ou jornais, enriquecidos com ilustrações como fotos, desenhos e recortes, proporcionando um valioso exercício de leitura, escrita criativa, pesquisa e valorização da própria cultura. Além disso, o projeto culminará na organização de uma exposição na escola, oferecendo um espaço aberto para trocas culturais e promovendo o reconhecimento da diversidade presente na comunidade. Esta proposta pedagógica não apenas fomenta habilidades de comunicação e expressão, mas também fortalece laços comunitários e o senso de identidade cultural dos alunos.

Objetivos de Aprendizagem

Este projeto visa desenvolver habilidades críticas de entrevista, pesquisa, leitura e escrita criativa nos alunos, promovendo a valorização da diversidade cultural e histórica de suas comunidades. Além disso, busca-se estimular a autonomia dos estudantes no processo de aprendizagem, incentivando a curiosidade, a investigação pessoal e a expressão individual através da criação de livros ou jornais. A atividade proporcionará aos alunos a chance de aplicar, na prática, conceitos de linguagens e suas tecnologias, abordando a importância da narrativa na construção da identidade pessoal e coletiva.

Desenvolver habilidades de entrevista e pesquisa.
Estimular a prática de leitura e escrita criativa.
Promover a valorização da diversidade cultural e histórica.
Fomentar a autonomia e a expressão individual dos alunos.

Conteúdo Programático

A 'Jornada das Histórias Pessoais' engloba vários aspectos curriculares, indo desde a pesquisa e entrevista até a redação e a expressão artística. O conteúdo programático é estruturadamente pensado para promover uma compreensão ampla da importância das histórias pessoais e familiares, bem como das tradições culturais, na formação da identidade e na construção do tecido social. Os alunos aprenderão técnicas de entrevista, métodos de pesquisa, além de práticas de escrita criativa e design gráfico para a confecção de livros e jornais.

Técnicas de entrevista e coleta de informações.
História pessoal, familiar e cultural.
Práticas de escrita criativa e narrativa.
Design e ilustração para publicações.

Metodologia

Abordaremos a metodologia ativa, especificamente a Saída de Campo, para incentivar os alunos a interagirem diretamente com suas fontes de pesquisa: seus familiares e membros da comunidade. Este método promoverá o engajamento ativo dos alunos no processo de aprendizagem, onde irão, sob orientação, conduzir entrevistas, coletar dados e materiais gráficos para suas publicações. O aprendizado acontecerá de forma dinâmica, permitindo que os estudantes sintam-se parte ativa da construção do conhecimento.

Condução de entrevistas com familiares e vizinhos.
Elaboração de pequenos livros ou jornais.
Organização de uma exposição na escola.

Aulas e Sequências Didáticas

A carga horária total da atividade será de 2 horas, divididas em duas aulas de 60 minutos cada. Na primeira aula, os alunos serão instruídos sobre técnicas de entrevista e coleta de informações. Na segunda, focaremos na criação dos livros ou jornais e na preparação da exposição.

Aula 1: Introdução ao projeto e oficina de entrevistas.
Aula 2: Criação dos livros/jornais e organização da exposição.

Avaliação

A avaliação será baseada no engajamento dos alunos durante as entrevistas, na qualidade das informações coletadas, na criatividade e na expressão individual demonstradas na confecção dos livros ou jornais, além da participação na organização da exposição. Será considerado o esforço para entender e valorizar as histórias e tradições culturais. O processo de autoavaliação também será incentivado, permitindo que os estudantes reflitam sobre suas contribuições e aprendizados.

Materiais e ferramentas:

Os materiais necessários incluem gravadores ou smartphones para as entrevistas, materiais de escritório (papel, canetas, lápis, borrachas), recursos para ilustração (tintas, pincéis, revistas para recortes) e computadores com software de edição de texto e imagem para a montagem dos livros ou jornais. A exposição demandará espaços adequadamente preparados na escola, com mesas, cadeiras e painéis ou murais para a apresentação dos trabalhos.

Gravadores ou smartphones para as entrevistas.
Materiais de escritório e de ilustração.
Computadores com software de edição.
Espaço para exposição.

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