Fatos x Opiniões: O Duelo Jornalístico

Desenvolvida por: Adrian… (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Língua Portuguesa

Temática: Compreensão leitora e análise crítica

Esta atividade pedagógica tem como foco a compreensão da diferença entre fatos e opiniões, utilizando uma abordagem de Sala de Aula Invertida. Os alunos, previamente, assistirão a um tutorial online sobre como distinguir fatos de opiniões em textos escritos. Durante as aulas, serão utilizados segmentos de artigos jornalísticos, discursos, propagandas e editoriais para que, individualmente ou em pequenos grupos, os alunos possam classificar trechos como 'fato' ou 'opinião'. O objetivo é desenvolver habilidades críticas de leitura, analisando o impacto das escolhas autorais no conteúdo apresentado e na formação da visão de mundo do leitor. Através dessa atividade, espera-se que os alunos sejam capazes de identificar diferentes graus de imparcialidade e comparar informações sobre os mesmos fatos em diferentes mídias, fortalecendo sua capacidade de análise e avaliação da confiabilidade das informações.

Objetivos de Aprendizagem

A atividade proposta visa fortalecer a habilidade dos alunos em distinguir entre fatos e opiniões dentro de diferentes formatos textuais, promovendo uma compreensão crítica da informação. Ao exercitar a análise dos textos de múltiplas fontes e formatos, os estudantes desenvolverão uma perspectiva mais crítica sobre a mídia e suas mensagens, reconhecendo a complexidade e a nuance na apresentação dos fatos e nas opiniões expressas. Este exercício de discernimento tem o propósito de elevar a literacia midiática dos alunos, preparando-os para engajar de forma mais informada com o mundo ao seu redor.

Desenvolver habilidades de leitura crítica e análise de textos.
Distinguir claramente entre fato e opinião.
Reconhecer a presença de parcialidade em textos variados.
Comparar a abordagem de um mesmo fato em diferentes mídias.
Avaliar a confiabilidade de diferentes fontes de informação.

Habilidades Específicas BNCC

EF06LP01: Reconhecer a impossibilidade de uma neutralidade absoluta no relato de fatos e identificar diferentes graus de parcialidade/imparcialidade dados pelo recorte feito e pelos efeitos de sentido advindos de escolhas feitas pelo autor, de forma a poder desenvolver uma atitude crítica frente aos textos jornalísticos e tornar-se consciente das escolhas feitas enquanto produtor de textos.
EF67LP03: Comparar informações sobre um mesmo fato divulgadas em diferentes veículos e mídias, analisando e avaliando a confiabilidade.
EF67LP04: Distinguir, em segmentos descontínuos de textos, fato da opinião enunciada em relação a esse mesmo fato.

Conteúdo Programático

Através da atividade 'Fatos x Opiniões: O Duelo Jornalístico', o currículo contemplará a análise crítica de textos, a distinção entre fatos e opiniões e a avaliação da confiabilidade de diferentes mídias. Este conteúdo é essencial para o desenvolvimento da competência leitora e cidadã, preparando os alunos não apenas para entenderem melhor as informações que recebem diariamente, mas também para se expressarem de maneira mais precisa e fundamentada em diversos contextos.

Tutorial sobre diferenciação entre fatos e opiniões
Análise de segmentos de textos jornalísticos, discursos, propagandas, e editoriais
Classificação de trechos de textos como 'fato' ou 'opinião'
Discussão sobre parcialidade e imparcialidade nos textos
Comparação de informações sobre um mesmo fato em diferentes mídias

Metodologia

Utilizando a abordagem da Sala de Aula Invertida, essa atividade inicia com um preparo pré-aula onde os alunos assistem a um tutorial online. Em sala, a atividade envolve análise, discussão e classificação de trechos de textos, promovendo a interação entre os alunos, seja individualmente ou em pequenos grupos. A metodologia ativa empregada fomenta a participação ativa dos estudantes, permitindo-lhes construir seu conhecimento através da prática e reflexão conjunta, facilitada pelo suporte e orientação do professor.

Visualização de tutorial online como preparação para a aula.
Análise individual ou em grupo de trechos de textos fornecidos.
Classificação e discussão sobre trechos como 'fato' ou 'opinião'.
Reflexão sobre o impacto da distinção entre fato e opinião na visão de mundo.

Aulas e Sequências Didáticas

A atividade será desenvolvida ao longo de duas aulas de 60 minutos cada. Na primeira aula, após a verificação do entendimento sobre o tutorial assistido em casa, os alunos participarão de atividades práticas de análise e classificação de textos. A segunda aula será dedicada à discussão dos resultados das classificações, reflexões sobre parcialidade e a confiabilidade de diferentes fontes, finalizando com um debate guiado pelo professor.

Aula 1: Análise e classificação dos textos.
Aula 2: Discussão, reflexão sobre os resultados e debate.

Avaliação

A avaliação será contínua e processual, observando a participação ativa dos alunos nas atividades propostas, a capacidade de distinguir entre fatos e opiniões, e a argumentação nas discussões. Serão avaliados: a compreensão do tutorial prévio, a capacidade de análise e classificação dos textos, e a participação nas discussões e reflexões. Estes critérios visam incentivar o desenvolvimento da capacidade crítica, reflexiva e analítica dos alunos. Feedbacks individuais e coletivos serão dados ao longo das aulas para orientar o progresso dos estudantes.

Materiais e ferramentas:

Para a efetiva realização desta atividade pedagógica, serão necessários recursos como acesso à internet para o tutorial inicial, cópias impressas dos segmentos de textos para análise, um ambiente virtual para discussões (caso alguma atividade precise ser adaptada para o formato online) e uma lista de critérios claros de avaliação para guiar os alunos na classificação dos textos.

Tutorial online sobre fatos e opiniões.
Cópias impressas de segmentos de textos diversos.
Ambiente virtual para discussões e debates.
Critérios de avaliação para classificação de textos.

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