Desenvolvida por:
Gian L…
(com assistência da tecnologia Profy)
Área do Conhecimento/Disciplinas:
Ciências da Natureza
Temática:
Exploração do meio ambiente e divulgação científica
Na atividade 'Exploradores do Conhecimento: Uma Aventura Científica', os alunos do 6º ano do Ensino Fundamental serão transformados em pequenos cientistas em busca de desvendar os mistérios de um ambiente escolhido pela escola, como um jardim, parque ou laboratório. Munidos de cadernetas, lápis e câmeras ou celulares, a turma será dividida em grupos, onde cada um deverá observar cuidadosamente o local, com o olhar voltado para a flora, a fauna, o clima e demais elementos curiosos que compõem o ambiente. A importância de realizar observações detalhadas será enfatizada, fomentando a curiosidade e o espírito investigativo. Após a fase de exploração, os alunos retornarão à sala de aula, onde cada grupo usará suas anotações e registros fotográficos para construir um relato de campo detalhado, elaborando um conteúdo criativo e informativo sobre suas descobertas. Este relatório poderá ser apresentado em diferentes formatos, como slides, cartazes ou vídeos. O objetivo é incentivar a prática da oratória, bem como desenvolver habilidades de pesquisa e divulgação científica entre os estudantes.
Objetivos de Aprendizagem
O objetivo principal desta atividade é estimular a curiosidade científica dos alunos, envolvendo-os em uma experiência prática de observação e documentação de elementos naturais e/ou científicos. Através desta imersão, busca-se desenvolver habilidades de investigação, coleta de dados e análise crítica. Além disso, a atividade visa melhorar a aptidão dos alunos para trabalhar em equipe, fortalecer suas habilidades de comunicação e aumentar sua confiança em apresentações orais. Esta abordagem prática pretende proporcionar uma compreensão mais aprofundada da ciência como um processo de descoberta e incentivar uma conexão pessoal com o estudo do meio ambiente.
- Desenvolver a habilidade de observação detalhada do meio ambiente.
- Fomentar o espírito investigativo e a curiosidade científica.
- Aprimorar a capacidade de trabalhar em equipe e comunicar descobertas.
- Estimular o uso de tecnologias para registro e apresentação de informações.
- Incentivar a prática de apresentações orais e a divulgação científica.
Conteúdo Programático
Esta atividade pedagógica engloba uma série de competências interdisciplinares, com ênfase em ciências da natureza, habilidades de pesquisa e tecnologia da informação. O conteúdo programático abordará o processo de observação científica, técnicas de registro de dados, análise e síntese de informações e fundamentos da apresentação de projetos científicos. A abordagem prática é central, incentivando a aplicação direta dos conhecimentos teóricos em um contexto real de exploração do meio ambiente.
- Observação científica e registro de dados
- Flora, fauna e elementos climáticos do ambiente
- Técnicas de apresentação e comunicação científica
- Uso de tecnologias no registro e na divulgação de informações
- Trabalho em equipe e colaboração
Metodologia
Na realização dessa atividade, será adotada uma metodologia ativa, onde os estudantes assumirão um papel central no processo de aprendizagem, agindo como investigadores do ambiente selecionado. A exploração prática será complementada por discussões em sala de aula, que ajudarão a consolidar as observações e a elaborar os relatos de campo. O uso de diferentes recursos tecnológicos para registro e apresentação das descobertas visa não apenas facilitar a documentação, mas também enriquecer a experiência de aprendizagem, promovendo habilidades digitais essenciais.
- Divisão da turma em grupos de pesquisa
- Exploração guiada do ambiente
- Sessões de discussão e troca de ideias
- Elaboração de relatos de campo
- Preparação e apresentação do projeto final
Aulas e Sequências Didáticas
A atividade será dividida em duas aulas de 60 minutos cada, totalizando 2 horas. Na primeira aula, os alunos serão preparados para a experiência de campo, recebendo orientações sobre observação e registro. A exploração efetiva do ambiente selecionado ocorrerá neste período. Na segunda aula, os alunos trabalharão na elaboração dos relatos de campo e na preparação das apresentações, culminando com a exibição dos projetos.
- Aula 1: Preparação e exploração do ambiente
- Aula 2: Elaboração dos relatos de campo e preparação das apresentações
Avaliação
A avaliação desta atividade será baseada tanto no processo de observação e pesquisa quanto na qualidade das apresentações finais. Serão avaliados critérios como a capacidade de observação detalhada, coesão e clareza no relato de campo, criatividade na apresentação, habilidade de trabalho em equipe e competência comunicativa durante a apresentação. Será incentivado o feedback construtivo entre os alunos, fomentando uma atmosfera de aprendizado colaborativo. Pontuações específicas podem ser atribuídas a diferentes seções do projeto, como qualidade das anotações, eficácia da apresentação e precisão científica do conteúdo apresentado.
Materiais e ferramentas:
Para a execução desta atividade serão necessárias cadernetas ou blocos de anotação, lápis, câmeras digitais ou celulares com capacidade de foto e vídeo para o registro das observações. Além disso, o acesso a computadores com software de apresentação (como PowerPoint ou Google Slides) facilitará a elaboração dos relatos de campo e das apresentações finais. Recursos adicionais, como livros de referência sobre a flora e a fauna local e materiais para a confecção de cartazes, podem enriquecer a experiência.
- Cadernetas ou blocos de anotação e lápis
- Câmeras digitais ou celulares
- Computadores com software de apresentação
- Livros de referência e materiais para cartazes
- Acesso à internet para pesquisa complementar
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