Momento 1: Introdução à importância da Ortografia (Estimativa: 10 minutos)
Inicie a aula apresentando a importância da ortografia correta para a comunicação eficiente. Destaque como erros ortográficos podem alterar o significado das frases e influenciar a compreensão das mensagens escritas. Utilize exemplos simples para ilustrar o impacto dos erros. É importante que os alunos percebam a relevância do tema para a vida cotidiana e acadêmica.

Momento 2: Regras Ortográficas Fundamentais (Estimativa: 20 minutos)
Exponha as regras ortográficas básicas da língua portuguesa, concentrando-se em erros comuns. Utilize slides ou cartazes com exemplos visuais para ajudar na compreensão. Permita que os alunos façam perguntas e incentivem a participação ativa. Observe se os alunos apresentam dificuldades em entender algum ponto específico e intervenha com explicações adicionais ou exemplos práticos. Avalie o entendimento por meio de perguntas rápidas e diretas.

Momento 3: Discussão Interativa sobre Erros Comuns (Estimativa: 20 minutos)
Divida a turma em pequenos grupos e forneça uma lista de palavras frequentemente escritas de forma incorreta. Peça aos alunos que discutam em grupo sobre as regras aplicáveis a cada uma dessas palavras e como corrigir esses erros. Em seguida, solicite que cada grupo compartilhe suas conclusões com a turma. Incentive o debate, questionando as respostas e pedindo justificativas baseadas nas regras aprendidas. Esta é uma oportunidade para avaliar a capacidade de articulação e aplicação dos conhecimentos adquiridos.

Momento 4: Revisão e Esclarecimento de Dúvidas (Estimativa: 10 minutos)
Conclua a aula revisando os principais pontos abordados. Permita que os alunos levantem dúvidas e ofereça esclarecimentos. Utilize esse momento para reforçar conceitos fundamentais e destacar a aplicação prática do aprendizado. Finalize com uma avaliação formativa, pedindo aos alunos que escrevam de forma correta palavras ou frases discutidas em sala. Isso permitirá avaliar o nível de retenção do conteúdo.

Estratégias de inclusão e acessibilidade:
Embora a turma não apresente condições ou deficiências específicas, é fundamental manter um ambiente de apoio e inclusão. Incentive a participação de todos, respeitando o ritmo individual de cada aluno. Utilize recursos visuais e auditivos para alcançar diferentes estilos de aprendizagem. Se possível, ofereça materiais impressos para alunos que tenham dificuldades com apresentações visuais. Durante as discussões em grupo, certifique-se de que todos os alunos participem, promovendo um ambiente acolhedor e de respeito mútuo. Caso identifique alunos com dificuldade, ofereça apoio extra ou diferenciadas formas de avaliação, respeitando as necessidades únicas de cada estudante.

Momento 1: Preparação para o Jogo 'Caça ao Tesouro das Palavras' (Estimativa: 10 minutos)
Inicie organizando a sala em um ambiente propício para a atividade, distribuindo em diferentes locais pedaços de papel com palavras incorretas pré-selecionadas. Explique aos alunos as regras do jogo: eles devem encontrar as palavras, corrigir os erros identificados e depois anotar a resposta correta em um papel. Divida a turma em grupos equilibrados para assegurar que todos tenham a oportunidade de participar ativamente. É importante que o professor esclareça qualquer dúvida sobre as regras antes de começar o jogo para evitar confusões futuras.

Momento 2: Execução do Jogo (Estimativa: 30 minutos)
Autorize o início do jogo. Permita que os alunos busquem as palavras incorretas pela sala. Durante essa fase, observe a interação entre os alunos de cada grupo, incentivando a colaboração e comunicação para a correção das palavras encontradas. Assista atentamente aos resultados compartilhados pelos grupos e fique à disposição para esclarecimentos e suporte sempre que necessário.

Momento 3: Correção e Discussão dos Resultados (Estimativa: 15 minutos)
Incentive que cada grupo apresente as palavras encontradas e as correções realizadas. Facilite uma discussão onde cada grupo justifique suas escolhas e correções, comparando-as com as regras ortográficas aprendidas. Durante essa fase, o professor deve intervir com feedback construtivo e correções adicionais, se necessário. Garanta que todos os grupos tenham a oportunidade de participar e valorize o empenho de todos.

Momento 4: Reflexão Final e Encerramento (Estimativa: 5 minutos)
Conduza uma breve reflexão final sobre a atividade, destacando o que foi mais desafiador e o aprendizado adquirido. Pergunte aos alunos sobre o que eles planejam melhorar em sua escrita com base no que aprenderam durante o jogo. Finalize agradecendo pela participação e reforçando a utilidade da prática para um domínio mais profundo das regras ortográficas.

Estratégias de inclusão e acessibilidade:
Apesar de não haver condições ou deficiências específicas na turma, é importante manter um ambiente inclusivo e respeitoso. Incentive a participação de todos os alunos, levando em consideração o ritmo de aprendizado individual. Utilize materiais de apoio visual acessíveis e claros, como cartazes coloridos para facilitar a localização das palavras. Durante as correções, ofereça recursos multimodais, como audiodescrições ou explicações verbais adicionais, para garantir a compreensão plena de todos os alunos. Elogie o esforço e o progresso de cada aluno, promovendo um ambiente de apoio mútuo e entusiasmo pelo aprendizado.