Apresentadores por um Dia

Desenvolvida por: Joseni… (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Língua Portuguesa

Temática: Produção e apresentação de notícias

Nessa atividade denominada 'Apresentadores por um Dia', os alunos do 6º ano do Ensino Fundamental serão incentivados a explorar o mundo do jornalismo de maneira lúdica e educativa. A partir de eventos reais ou fictícios relacionados à sua escola ou comunidade, os estudantes, organizados em pequenos grupos, deverão se engajar em uma dinâmica de pesquisa, coleta de informações e organização de dados. Posteriormente, transformarão seus achados em noticiários, imitando a estrutura e o estilo de jornais televisivos. Esta atividade prática tem como finalidade principal o desenvolvimento de habilidades como organização de informações, utilização de recursos multissemióticos e tecnológicos, além de práticas de fala memorizada e espontânea. Além disso, ao empregar a metodologia ativa de Aprendizagem Baseada em Jogos, busca-se potencializar o engajamento dos alunos através da gamificação do processo de aprendizado, tornando a experiência mais divertida e significativa.

Objetivos de Aprendizagem

O propósito desta atividade é desenvolver competências críticas, comunicativas e tecnológicas nos alunos do 6º ano do Ensino Fundamental. Espera-se que, ao final, os estudantes sejam capazes de organizar e sintetizar informações de forma coesa, aplicar o uso consciente de recursos tecnológicos e multissemióticos, e melhorar suas habilidades de apresentação oral, alternando entre fala memorizada e espontânea. A atividade também tem como objetivo estimular o trabalho em equipe, a criatividade e o pensamento crítico, essenciais no processo de produção de notícias, além de cultivar uma compreensão mais profunda dos eventos de sua escola e comunidade.

Desenvolver a habilidade de pesquisa e coleta de informações
Praticar a organização e síntese de informações em um formato de noticiário
Usar recursos tecnológicos e multissemióticos de maneira efetiva
Aprimorar habilidades de apresentação oral e trabalho em equipe
Estimular o pensamento crítico e a criatividade

Habilidades Específicas BNCC

EF67LP28: Ler, de forma autônoma, e compreender – selecionando procedimentos e estratégias de leitura adequados a diferentes objetivos e levando em conta características dos gêneros e suportes –, romances infantojuvenis, contos populares, contos de terror, lendas brasileiras, indígenas e africanas, narrativas de aventuras, narrativas de enigma, mitos, crônicas, autobiografias, histórias em quadrinhos, mangás, poemas de forma livre e fixa (como sonetos e cordéis), vídeo-poemas, poemas visuais, dentre outros, expressando avaliação sobre o texto lido e estabelecendo preferências por gêneros, temas, autores.
EF69LP14: Formular perguntas e decompor, com a ajuda dos colegas e dos professores, tema/questão polêmica, explicações e ou argumentos relativos ao objeto de discussão para análise mais minuciosa e buscar em fontes diversas informações ou dados que permitam analisar partes da questão e compartilhá-los com a turma.
EF69LP38: Organizar os dados e informações pesquisados em painéis ou slides de apresentação, levando em conta o contexto de produção, o tempo disponível, as características do gênero apresentação oral, a multissemiose, as mídias e tecnologias que serão utilizadas, ensaiar a apresentação, considerando também elementos paralinguísticos e cinésicos e proceder à exposição oral de resultados de estudos e pesquisas, no tempo determinado, a partir do planejamento e da definição de diferentes formas de uso da fala – memorizada, com apoio da leitura ou fala espontânea.

Conteúdo Programático

O conteúdo programático desta atividade contempla técnicas de jornalismo, incluindo a pesquisa de informações, a escrita de notícias, a organização de dados em um formato atraente para o público, e a apresentação de notícias de maneira envolvente e informativa. Além disso, aborda o uso de recursos tecnológicos e a importância da comunicação eficaz, tanto na forma escrita quanto oral. Os estudantes terão a oportunidade de explorar diferentes gêneros textuais e visuais, fomentando assim uma compreensão abrangente das múltiplas facetas da criação e divulgação de notícias.

Técnicas básicas de jornalismo
Estrutura e elaboração de notícias
Recursos tecnológicos para apresentação
Comunicação oral e trabalho em equipe
Análise crítica de informações

Metodologia

Utilizando a Aprendizagem Baseada em Jogos como metodologia principal, os alunos serão divididos em pequenos grupos, incentivando a cooperação e o pensamento coletivo. Cada grupo será responsável por desenvolver uma notícia, desde a fase de pesquisa até a apresentação final. Serão introduzidos conceitos básicos de jornalismo em uma série de atividades lúdicas que visam simular o ambiente de uma redação jornalística, com desafios que estimulam a pesquisa, análise crítica, elaboração de roteiros e uso de recursos tecnológicos para a criação de um noticiário. As apresentações finais serão realizadas em um cenário que imite um estúdio televisivo, onde cada grupo terá a chance de transmitir suas notícias para a turma.

Divisão da turma em pequenos grupos
Aplicação de técnicas de Aprendizagem Baseada em Jogos
Atividades práticas de pesquisa e elaboração de notícias
Preparação de apresentações no formato de jornal televisivo
Uso de recursos tecnológicos para apoio às apresentações

Aulas e Sequências Didáticas

A atividade será desenvolvida em duas aulas de 60 minutos cada. Na primeira aula, ocorrerá a explanação da atividade, divisão dos grupos e início da pesquisa e elaboração das notícias. A segunda aula será dedicada à finalização das notícias e às apresentações dos grupos.

Aula 1: Introdução, formação dos grupos, inicio da pesquisa e elaboração das notícias.
Aula 2: Finalização das notícias e apresentações dos grupos para a turma.

Avaliação

A avaliação da atividade será baseada na participação, colaboração e envolvimento dos alunos durante todo o processo, a qualidade da pesquisa realizada, a organização e fidelidade das informações apresentadas, a criatividade e originalidade dos noticiários, além da clareza e fluência das apresentações orais. Serão considerados também os aspectos técnicos, como o uso eficaz de recursos tecnológicos e multimídias. Feedback construtivo será oferecido após as apresentações, contemplando tanto os pontos fortes quanto os aspectos a serem melhorados, incentivando assim o desenvolvimento contínuo dos estudantes.

Materiais e ferramentas:

Os recursos utilizados para a realização desta atividade incluem acesso à internet para pesquisa, computadores ou tablets para preparação das apresentações, projetor ou televisão para exibição dos noticiários, além de materiais de escrita e anotação para organização das ideias e roteiros. Será incentivado também o uso criativo de outros materiais disponíveis na sala de aula, como câmeras de celular para captura de imagens e vídeos que enriqueçam as notícias.

Acesso à internet
Computadores ou tablets
Projetor ou televisão
Materiais de escrita e anotação
Câmeras de celular

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