O Grande Debate de Palavras

Desenvolvida por: Ana Ri… (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Língua Portuguesa

Temática: Uso e Importância dos Pronomes e Palavras de Grafias Irregulares

A atividade 'O Grande Debate de Palavras' tem como objetivo envolver os alunos do 5º ano do Ensino Fundamental numa discussão produtiva sobre o uso correto de pronomes (pessoais, possessivos, demonstrativos) e palavras de grafias irregulares em diferentes tipos de texto. Através de uma metodologia ativa, que inclui Roda de Debate, Aprendizagem Baseada em Projetos e Jogos, os estudantes terão a oportunidade de aprimorar sua capacidade de argumentação, oratória e compreensão linguística. Cada aluno será encorajado a trazer exemplos de textos literários e cotidianos, defendendo a importância da aplicação correta dessas palavras na leitura e escrita. Esta atividade pedagógica proporcionará um ambiente rico para o debate, estimulando a participação ativa, o pensamento crítico e a colaboração entre os alunos, reforçando assim seu conhecimento sobre o tema.

Objetivos de Aprendizagem

Os objetivos desta atividade são promover a compreensão dos alunos sobre a importância e o uso correto dos pronomes (pessoais, possessivos, demonstrativos) e das palavras com grafias irregulares, além de desenvolver habilidades de oratória e argumentação. Espera-se que ao final da atividade, os estudantes sejam capazes de identificar e aplicar corretamente estes elementos linguísticos em diversos contextos, melhorando assim sua escrita e leitura. A atividade também visa estimular o pensamento crítico, a colaboração e o respeito pelas opiniões alheias, características fundamentais para o seu desenvolvimento acadêmico e pessoal.

Compreender a função e a importância dos pronomes e palavras de grafia irregular no contexto linguístico
Desenvolver habilidades de oratória e argumentação
Melhorar a capacidade de escrita e leitura através da aplicação correta de pronomes e palavras de grafia irregular
Estimular o pensamento crítico e a colaboração entre os alunos

Habilidades Específicas BNCC

EF35LP12: Recorrer ao dicionário para esclarecer dúvida sobre a escrita de palavras, especialmente no caso de palavras com relações irregulares fonema-grafema.
EF35LP13: Memorizar a grafia de palavras de uso frequente nas quais as relações fonema-grafema são irregulares e com h inicial que não representa fonema.
EF35LP14: Identificar em textos e usar na produção textual pronomes pessoais, possessivos e demonstrativos, como recurso coesivo anafórico.

Conteúdo Programático

Neste plano de aula, serão abordados conceitos fundamentais sobre pronomes e palavras de grafias irregulares, explorando sua aplicação em textos literários e cotidianos. Através da discussão e análise de exemplos concretos, os alunos terão a oportunidade de compreender a relevância desses elementos na coesão e coerência textual, reforçando assim suas habilidades linguísticas.

Pronomes pessoais, possessivos e demonstrativos
Grafias irregulares de palavras de uso frequente
Aplicação dos pronomes e grafias irregulares em textos
Importância da correta utilização desses elementos na escrita e leitura

Metodologia

A atividade será desenvolvida utilizando metodologias ativas, como Roda de Debate, Aprendizagem Baseada em Projetos e Jogos. Os alunos serão divididos em grupos e receberão textos para análise e discussão em equipe, incentivando o desenvolvimento do pensamento crítico e colaborativo. Após essa etapa, cada grupo apresentará suas descobertas e argumentos em uma roda de debate, promovendo um ambiente de aprendizagem dinâmico e participativo.

Divisão dos alunos em grupos
Análise e discussão de textos em equipe
Roda de debate para apresentação das descobertas

Aulas e Sequências Didáticas

A atividade será realizada em duas aulas de 60 minutos cada, organizadas da seguinte maneira: Na primeira aula, ocorrerá a apresentação do tema, divisão dos grupos e análise dos textos. A segunda aula será dedicada à roda de debate e à reflexão final sobre o aprendizado.

Aula 1: Apresentação do tema, divisão dos grupos e análise dos textos
Aula 2: Roda de debate e reflexão sobre o aprendizado

Avaliação

A avaliação da atividade será baseada na participação ativa dos alunos durante as discussões em grupo e a roda de debate, na qualidade dos argumentos apresentados e na capacidade de utilizar corretamente os pronomes e palavras de grafias irregulares em seus exemplos. Será dada atenção especial à habilidade de trabalhar em equipe e respeitar as opiniões dos colegas, bem como à eficácia na comunicação das ideias.

Materiais e ferramentas:

Para a realização desta atividade, serão necessários textos literários e cotidianos que contenham exemplos de pronomes e grafias irregulares, além de materiais de apoio como dicionários para consulta. Também será utilizado um espaço adequado para a realização da roda de debate, promovendo um ambiente propício à discussão e ao aprendizado colaborativo.

Textos literários e cotidianos
Dicionários
Espaço adequado para a roda de debate

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