O Destino do Príncipe Aventureiro

Desenvolvida por: Fabian… (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Língua Portuguesa

Temática: Criação textual e interpretação literária

Nesta atividade prática e interativa, os alunos do 5º ano do Ensino Fundamental serão convidados a explorar sua criatividade e habilidades de escrita ao desenvolver finais alternativos para o conto 'O teste da ervilha'. Esta história, conhecida por testar a sensibilidade de uma princesa, servirá de ponto de partida para os alunos imaginarem o destino do príncipe após os eventos originais narrados. Divididos em pequenos grupos, discutirão diferentes cenários e desfechos para as aventuras do príncipe, promovendo um ambiente rico em colaboração e troca de ideias. Cada grupo, após escolher uma ideia, elaborará um texto coletivo que será apresentado à classe. O objetivo é estimular a escrita criativa, a interpretação literária e o trabalho em equipe, proporcionando um espaço para que os estudantes expressem suas perspectivas e critividades mediante a criação de narrativas. Esta atividade tem o potencial de desenvolver competências linguísticas essenciais, promovendo um aprendizado significativo e dinâmico.

Objetivos de Aprendizagem

O principal objetivo desta atividade é promover o desenvolvimento da escrita criativa e das habilidades de interpretação literária nos alunos, além de estimular o trabalho em equipe e a capacidade de apresentação. Espera-se que os estudantes sejam capazes de explorar diferentes possibilidades narrativas, aplicando seus conhecimentos linguísticos e literários para criar histórias coesas e envolventes. Será uma oportunidade para exercitar a argumentação, a construção de diálogos e o desenvolvimento de personagens, fortalecendo suas competências de leitura e escrita. Além disso, a atividade visa fomentar o respeito e a valorização das ideias alheias, promovendo a escuta ativa e o diálogo construtivo.

Incentivar a escrita criativa e a capacidade de imaginação.
Desenvolver habilidades de interpretação textual e literária.
Promover o trabalho em equipe e a comunicação eficaz.
Exercitar a capacidade de argumentação e narrativa.
Fomentar o respeito pelas diversas perspectivas e criatividades.

Habilidades Específicas BNCC

EF15LP02: Compreender e usar os sistemas simbólicos das diferentes linguagens como meios de organização cognitiva da realidade pela constituição de significados, expressão, comunicação e informação.
EF15LP19: Estabelecer relações entre partes de um texto, identificando repetições ou substituições que contribuem para a continuidade de um texto.
EF35LP03: Produzir textos escritos, considerando a situação comunicativa e o tema/assunto/finalidade do texto.

Conteúdo Programático

Visando atingir os objetivos de aprendizagem, serão abordados tópicos fundamentais em Língua Portuguesa, como o desenvolvimento de narrativas, a criação de personagens e contextos, além da estruturação de textos. O conteúdo será enriquecido com discussões sobre elementos literários e interpretação de textos, estimulando a percepção crítica e analítica dos alunos.

Estrutura narrativa: início, meio e fim.
Criação de personagens e contextos.
Elementos da narrativa: espaço, tempo e enredo.
Interpretação de texto e elementos literários.

Metodologia

A metodologia adotada será a Atividade Mão-na-massa, que incentiva os alunos a 'aprender fazendo'. Trabalhando em grupos, discutirão ideias e criarão textos coletivos, estimulando o desenvolvimento da criatividade, colaboração e comunicação. Esta abordagem permite uma aprendizagem significativa e dinÃ¢mica, onde os alunos são protagonistas do processo educativo.

Divisão da classe em pequenos grupos.
Discussão de ideias e elaboração de finais alternativos.
Escrita coletiva do texto selecionado pelo grupo.
Apresentação dos textos para a classe.

Aulas e Sequências Didáticas

A atividade será realizada ao longo de duas aulas de 50 minutos. Na primeira aula, ocorrerá a divisão em grupos, discussão inicial e início da escrita. Na segunda aula, os grupos finalizarão os textos e os apresentarão para a classe.

Aula 1: Discussão em grupos e início da escrita.
Aula 2: Finalização dos textos e apresentações.

Avaliação

A avaliação será contínua e formativa, baseando-se na participação individual e no trabalho em grupo durante o desenvolvimento da atividade. Será considerada a capacidade de colaboração, a qualidade da escrita, a criatividade e a apresentação do texto. Observar-se-á também o envolvimento com o processo de criação e a habilidade de argumentação para defender as escolhas narrativas. Exemplos de critérios incluirão originalidade do enredo, coesão e coerência do texto, e habilidade de apresentação.

Materiais e ferramentas:

Para a execução desta atividade, serão necessários recursos básicos como papel, lápis e borracha. Além disso, o uso de quadro branco para anotações coletivas e o acesso a exemplares do conto original podem enriquecer a experiência, proporcionando referências e facilitando a imersão na atividade.

Papel e material de escrita.
Quadro branco e marcadores.
Cópias do conto 'O teste da ervilha'.

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