Juízes da Informação

Desenvolvida por: Aline … (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Língua Portuguesa

Temática: Análise Crítica de Mídias

A atividade 'Juízes da Informação' propõe uma abordagem interativa e reflexiva sobre como notícias sobre um mesmo fato podem ser apresentadas de maneiras distintas, dependendo da fonte ou mídia que as divulga. Os alunos, organizados em grupos, receberão resumos de notícias, cada um de uma fonte diferente, sobre um mesmo acontecimento atual e relevante. Eles serão encorajados a analisar as notícias para identificar possíveis viéses, diferenças no tratamento da informação e incongruências entre as fontes. Após esta análise, cada grupo participará de uma Roda de Debate, onde apresentarão suas descobertas, discutirão a credibilidade das fontes e defenderão seus pontos de vista sobre qual notícia consideram mais confiável e por quê. O principal objetivo é fomentar a capacidade de análise crítica e a conscientização sobre a importância de consumir informações de múltiplas fontes, desenvolvendo o senso crítico e a habilidade de argumentação dos alunos.

Objetivos de Aprendizagem

Por meio desta atividade, busca-se desenvolver nos alunos a capacidade de ler, compreender e analisar crítica e autonomamente notícias e reportagens, valorizando a importância do consumo de informações a partir de múltiplas fontes. Será enfatizado o desenvolvimento da habilidade de comparar conteúdos informativos semelhantes de diferentes mídias, incentivando o questionamento sobre a confiabilidade das fontes e a reflexão sobre a possível existência de viéses. Além disso, a atividade promoverá habilidades de argumentação e debate, estimulando os alunos a expressarem suas opiniões de forma coesa e fundamentada.

Ler e compreender notícias de diferentes mídias sobre um mesmo fato.
Comparar e analisar as discrepâncias e os viéses presentes em notícias de fontes diversas.
Argumentar de forma fundamentada sobre a credibilidade das fontes.
Desenvolver uma postura crítica em relação ao consumo de informações.
Estimular a autonomia no processo de formação de opinião.

Conteúdo Programático

Através desta atividade, os alunos serão introduzidos ao universo da mídia e notícias, com um enfoque específico na análise crítica de informações e na importância de verificar diversas fontes antes de formar uma opinião. Será abordada a questão dos viéses informativos e como estes podem afetar a percepção sobre os fatos. Ademais, habilidades essenciais como compreensão leitora, argumentação e debate serão trabalhadas de forma integrada à proposta central da atividade.

Leitura e compreensão de notícias de diferentes mídias.
Técnicas de análise crítica de informações.
Discussão sobre viéses informativos e credibilidade de fontes.
Prática de argumentação e debate.

Metodologia

Para a realização da atividade, será adotada uma abordagem prática que privilegie a participação ativa dos alunos. Inicialmente, haverá uma explicação sobre a tarefa e os objetivos. Após, os alunos serão divididos em grupos, e cada um receberá notícias sobre um mesmo fato de diferentes fontes para análise. Eles deverão discutir em grupo e preparar uma apresentação para a Roda de Debate, destacando suas observações e conclusões. A metodologia ativa, por meio da Roda de Debate, permitirá que os alunos compartilhem suas análises, argumentem suas posições e ouçam as perspectivas dos colegas.

Formação de grupos para análise das notícias.
Discussão em grupo e preparação de argumentos.
Realização de uma Roda de Debate para exposição das análises.
Reflexão coletiva sobre as descobertas e aprendizados.

Aulas e Sequências Didáticas

A atividade será desenvolvida em 2 sessões de 50 minutos cada. Na primeira sessão, será realizada a explicação da atividade, divisão dos grupos e início da análise das notícias. A segunda sessão será dedicada à finalização das análises, preparação para a Roda de Debate e realização do debate propriamente dito.

Aula 1: Explicação da atividade e início da análise das notícias.
Aula 2: Continuação da análise, preparação e realização da Roda de Debate.

Avaliação

A avaliação desta atividade será baseada na participação ativa dos alunos, na qualidade da análise crítica realizada sobre as notícias, na capacidade de identificar possíveis viéses, na construção de argumentos coerentes durante a Roda de Debate e na habilidade de trabalhar em equipe. Será dado um feedback individual e coletivo após a Roda de Debate, destacando pontos positivos e aspectos que podem ser melhorados. Exemplos de critérios de avaliação incluem clareza na comunicação, fundamentação dos argumentos, respeito às diferentes opiniões e colaboração efetiva com o grupo.

Materiais e ferramentas:

Para a implementação desta atividade, serão necessárias cópias das notícias selecionadas de diferentes fontes e mídias, equipamento audiovisual para a apresentação dos grupos na Roda de Debate, materiais para anotação (cadernos, lápis, canetas) e acesso à internet, caso seja considerado pertinente para a pesquisa complementar ou para a utilização de notícias digitais.

Notícias impressas ou digitais de diferentes fontes.
Equipamento audiovisual (computador, projetor, caixas de som).
Materiais para anotação (cadernos, lápis, canetas).
Acesso à internet.

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