Dobraduras de Histórias

Desenvolvida por: Shirle… (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Língua Portuguesa

Temática: Leitura e compreensão de texto literário

Nesta atividade pedagógica, denominada 'Dobraduras de Histórias', alunos do 5º ano do Ensino Fundamental irão imergir em um processo de aprendizado interativo e criativo através da leitura compartilhada de um livro paradidático selecionado pelo professor. Inicialmente, será realizada uma leitura coesa e discussões dirigidas acerca dos personagens, enredo e cenários do livro, proporcionando uma compreensão aprofundada da obra. Após esta etapa, os alunos selecionarão cenas-chave da narrativa para serem representadas por meio de origamis, uma técnica de dobradura de papel que facilitará a expressão artística individual e em grupo, além de reforçar o entendimento do texto lido. Esta abordagem não só incentiva a localização de informações explícitas na narrativa, mas também promove um entendimento mais profundo da função social da literatura. Finalmente, cada grupo apresentará suas criações, desencadeando uma discussão coletiva sobre as diferentes maneiras de interpretar e perceber a história, enriquecendo a experiência de aprendizado mútuo.

Objetivos de Aprendizagem

O propósito dessa atividade é estimular os alunos a desenvolver habilidades essenciais em leitura, compreensão e expressão criativa, por meio de um método de ensino ativo e participativo. Ao iniciar com a leitura compartilhada, espera-se que os estudantes aprimorem sua capacidade de compreensão textual e desenvolvam competências analíticas na interpretação de personagens, enredo e cenários. A escolha e representação de cenas-chave através de origamis visam não apenas reforçar o entendimento do texto mediante a seleção de informações explícitas, mas também promover a valorização da literatura como forma de expressão cultural e social. Além disso, ao compartilhar e discutir as representações, os alunos serão capazes de explorar diferentes perspectivas, enriquecendo ainda mais sua experiência literária e seu respeito por interpretações variadas.

Promover a compreensão e interpretação de textos literários.
Estimular a expressão criativa e artística por meio de origamis.
Desenvolver habilidades de leitura e análise literária.
Incentivar a discussão e o respeito por diferentes perspectivas interpretativas.
Reconhecer a função social da literatura.

Habilidades Específicas BNCC

EF15LP01: Identificar a função social de textos que circulam em campos da vida social dos quais participa cotidianamente (a casa, a rua, a comunidade, a escola) e nas mídias impressa, de massa e digital, reconhecendo para que foram produzidos, onde circulam, quem os produziu e a quem se destinam.
EF15LP02: Estabelecer expectativas em relação ao texto que vai ler (pressuposições antecipadoras dos sentidos, da forma e da função social do texto), apoiando-se em seus conhecimentos prévios sobre as condições de produção e recepção desse texto, o gênero, o suporte e o universo temático, bem como sobre saliências textuais, recursos gráficos, imagens, dados da própria obra (índice, prefácio etc.), confirmando antecipações e inferências realizadas antes e durante a leitura de textos, checando a adequação das hipóteses realizadas.
EF15LP03: Localizar informações explícitas em textos.

Conteúdo Programático

Esta atividade abordará a leitura e interpretação de obras literárias, com ênfase em identificar a função social dos textos e localizar informações explícitas. Além disso, será explorada a arte do origami como ferramenta de expressão criativa e análise literária, permitindo aos alunos a representação física das cenas-chave selecionadas e a oportunidade de discutir perspectivas variadas sobre a obra.

Leitura e interpretação de textos literários
Função social da literatura
Análise de personagens, enredo e cenários
Técnicas de origami aplicadas à expressão literária
Discussão coletiva e respeito por diferentes interpretações

Metodologia

A metodologia adotada para esta atividade enfatizará uma abordagem mão-na-massa, onde os alunos serão protagonistas do seu aprendizado. A leitura compartilhada do livro serve como ponto de partida para as discussões dirigidas, proporcionando uma base sólida para análise e interpretação conjunta da obra. Posteriormente, a seleção e representação de cenas-chave através de origamis permitirão aos alunos consolidar sua compreensão do texto de maneira criativa e colaborativa, culminando em uma apresentação coletiva onde cada grupo terá a oportunidade de expor sua interpretação e apreciar as perspectivas dos colegas.

Leitura compartilhada e discussão dirigida
Seleção coletiva de cenas-chave para representação em origami
Criação de origamis como expressão artística e literária
Apresentação dos origamis e discussão coletiva das interpretações

Aulas e Sequências Didáticas

Esta atividade será realizada em duas aulas de 50 minutos cada, totalizando 2 horas de carga horária. Na primeira aula, ocorrerá a leitura compartilhada e a discussão sobre o livro, seguida pela introdução à técnica de origami e seleção das cenas-chave. Na segunda aula, os alunos trabalharão na criação dos origamis e preparação da apresentação, que será realizada no final da sessão.

Aula 1: Leitura compartilhada, discussão e introdução ao origami.
Aula 2: Criação dos origamis e apresentação das representações.

Avaliação

A avaliação será realizada de forma formativa, considerando a participação ativa dos alunos durante todas as etapas da atividade. Será levado em conta o engajamento na leitura e discussões, a criatividade e o esforço na confecção dos origamis, assim como a habilidade de trabalhar em grupo e a qualidade da apresentação final. A capacidade de argumentar sobre suas escolhas de cena e a interpretação apresentada também será avaliada, assim como o respeito pelas interpretações dos colegas. Exemplos de critérios podem incluir: coerência entre a cena escolhida e a representação em origami, clareza na apresentação, e a habilidade de discutir e refletir sobre a obra de maneira crítica e construtiva.

Materiais e ferramentas:

Para a execução desta atividade, será necessário um conjunto de recursos que inclui exemplares do livro paradidático selecionado, papéis de diferentes cores e texturas para a confecção dos origamis, instruções básicas de dobradura, e materiais de apoio como tesouras e cola. Além disso, um espaço adequado para a realização das atividades em grupo e apresentações é essencial, promovendo um ambiente acolhedor e estimulante para a aprendizagem.

Livro paradidático selecionado
Papel para origami
Instruções de dobradura
Materiais de apoio (tesouras, cola, etc.)
Espaço para atividades em grupo

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